隐私-教师手册 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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著者原文作者： Center for Civic Education

出版者出版社：五南订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者

出版日期出版日期：2014/05/12

语言语言：繁体中文

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发表于2024-05-01

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图书描述

本套丛书之特点，在于利用生活週遭的实例和问题出发，让读者认识民主宪政与公民社会中最基本的观念和原则，并唤醒大众的问题意识。同时并透过讨论、对话的过程，激发受教者批判、反省与思辨的能力。与一般人权或民主法治教育书籍，仅抽象的论述或说明制度的价值或内容者，大异其趣。

　　本套丛书的另一主要特色为：提供一套问题分析的架构（即Intellectual Tool，译为「思考工具」），并举出实例问题引导读者「辨别」、「描述」、「解释」、「评估立场」、「採取立场」、「为立场辩护」，协助读者运用逻辑技巧，发展参与公共议题讨论的能力。

著者信息

作者简介

财团法人民间公民与法治教育基金会

　　2003年，财团法人民间司法改革基金会与中华扶轮教育基金会、台北律师公会共同组成「法治教育向下扎根特别委员会」，正式取得美国公民教育中心授权，在台湾翻译出版「民主基础－权威、隐私、责任、正义」系列丛书，并开始培养种子律师到校园推广相关理念和课程。

　　2006年，为扩大参与层面，中华扶轮教育基金会将「法治教育向下扎根」执行工作交棒，民间司改会即运用美国金士顿公司孙大卫先生之一部分捐款成立「法治教育向下扎根中心」，将金士顿公司期望用于人权、法治等相关教育推广工作之捐款款项专款专用，持续深入在国内校园及社区推广民主法治的理念。

　　2010年岁末，为回应社会各界的期待，并加速提升台湾公民与民主法治教育的广度与深度之理想。民间司改会、扶轮社、教育界、律师界，以长达一年多的时间，号召超过两百多名的民间人士及单位共同捐助发起、筹备并募集新台币三千万基金，于2011年12月正式成立了全国性的「财团法人民间公民与法治教育基金会」。

　　我们深切期盼借着本会的成立，能够凝聚更多元的民间力量，共同打造及深耕我国公民与法治教育的基础工程－人人重视且具备公民与法治意识与涵养，并参与实践，让我国的公民与民主法治素养迈向崭新精进的里程。

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图书目录

前言
导论
第一课　什么是隐私？
第二课　为什么每个人会採取不同的方法来保有隐私？
第三课　如何决定自己想不想保有隐私？
第四课　会议该有多少隐私？
第五课　怎么判断隐私是否过度？
第六课　威尔森该不该保密？
附　录：思考工具表
附　录：主角人物图案和面具

图书序言

导论

认识隐私

从美国宪法中保障隐私的条款，就可以看得出来美国社会对隐私非常重视，例如：增补条文第三条「禁止在私人住宅中驻扎士兵」，增补条文第四条「禁止不合理的搜索与逮捕」，增补条文第五条「保障人民可以不用自证己罪」等。这种宪法中对隐私的广泛保护，曾经遭受相当的批评，认为政府机构可能因此无法蒐集到执行法律所需的必要资讯。不过，也有一些人持不同的看法，他们担心个人或团体蒐集有关公民资讯的合法或非法动作，可能会危害人们的隐私──尤其现代科技越来越进步，让这些蒐集资讯的手段更加高明。这种对隐私适当范围与限制的争辩，原本就无可避免，而且很可能会一直持续下去。

第一课什么是隐私？

课程概述
学生会学到「隐私」这个名词的三种状态，练习分辨在哪些状况下人们保有隐私；在哪些状况下没有隐私，并学习在哪些事物上人们想保有隐私，例如：思想、感觉或通讯。同学们还要更进一步学习可以採取哪些行动来保有隐私，例如：将自己隔离、独处或保守秘密。

课程目标
上完这一课后，同学们应该能做到下列各事项：
■ 定义「观察的隐私」、「资讯的隐私」和「行为的隐私」。
■ 分辨在哪些状况下有隐私，在哪些状况下没有隐私。
■ 说明人们平常会保有隐私的事项。
■ 说明人们常用哪些行为来保护隐私。

课前准备和所需教材
故事本「小鱼洁西：第一章」 P. 1~12
学习手册「第一课：什么是隐私？」P.1~11
「保有隐私」表格，表格原稿在本手册的附录中P.~
小鱼洁西故事人物图形着色稿：图像原稿在本手册的附录中P.~

课程介绍
「学习手册」P. 1
本课会学到的概念
请学生们阅读学习手册第1页的「本课会学到的概念」，并讨论这一课的课程目标。

本课词汇
「学习手册」P. 2
本课词汇
教师从语境中找出语词，共同讨论并将语词写或贴在黑板上，引导学生自行先作词语的解释，教师再予以整理归纳后，鼓励学生口头造句，评估学生对该语词的了解程度。
 隐私（privacy）：一个人独处或不和其他人在一起
 秘密（secret）：不想让人知道或看到的事物。

重要观念
「学习手册」P.3
重点概念
请学生们阅读「学习手册」第2~3页的内容，这部分能帮助学生了解隐私常存在于：①当我们想要独处，不想让别人看到或听到时；②当我们决定不要和别人分享资讯时；③当我们在某个活动中排除别人，不想和别人分享时。