具體描述
資優培訓數學
‧升私中、數理資優班培訓專用
‧測驗題型多元變化，訓練學生廣角思考
分級挑戰
輕中量級：掌握基礎，檢定學習成果
中重量級：統整學習，觸類旁通
超重量級：精選難題，資優培訓
著者信息
圖書目錄
第一單元 整數四則
第二單元 因數和倍數
第三單元 概算和估算
第四單元 等值分數
第五單元 異分母分數的加減
第六單元 小數的乘法
第七單元 小數的除法
第八單元 分數的乘除
第九單元 時間
第十單元 平麵圖形的性質
第十一單元 圖形的麵積
第十二單元 體積與容積
第十三單元 長方體與正方體的錶麵積
第十四單元 柱體與錐體
第十五單元 數列與圖形序列
第十六單元 未知數
第十七單元 綫對稱圖形
第十八單元 統計圖錶
圖書序言
前程齣版社編輯部有一項重要任務，就是研發對學生有幫助的産品。每一次的新書企畫，我們都會花費很大的心力，來研究學生的需求。
在研究的過程中，我們分析、比較市麵上許多産品的特色，以及學生使用後的成效。發現近幾年來，普遍産生學生計算能力低落、基礎概念薄弱的現象，因此市麵上齣現瞭許多反覆計算、反覆應用等係列産品，來加強學生的計算力，達到精熟學習的目標，受到許多傢長、教師的歡迎。
不過我們研究發現，這樣的産品有一個副作用，就是不斷反覆練習的結果，學生漸漸懶於思考，依賴直覺，形成一種製約反應，解題不再經過思索。長久下來，對學生學習的興趣、概念的形成造成一種損傷。
因此，我們研發瞭《數學三級挑戰評量》，希望能滿足學生的學習需求，本書的特色是測驗題型多元，訓練學生廣角思考，我們蒐集，並設計許多有趣的新題型，讓學生能夠深度、廣度的思考題目外，也能獲得解題的樂趣，使學習不枯燥。
每單元分成三級：
輕中量級：掌握基礎，檢定學習成果
能掌握這個等級，錶示學生能將概念融會貫通，達到學習指標。
中重量級：統整學習，觸類旁通
能掌握這個等級，錶示學生具備統整不同單元的能力。
超重量級：精選難題，資優培訓
能掌握這個等級，錶示學生具有數理的天分，可以更上一層樓。
本書使用方式：
評量的目的是為瞭檢驗學生的學習成果，因此本書適閤學生完整學習單元後，再做補充練習。
此外這係列的目的是希望引起學生的學習動機，訓練他們的思考能力，並不是用來衡量他們的等級分數的，因此特意有彆於傳統的評量，不將分數的配置納入設計，誠心的盼望讓學生享受解題的樂趣。
圖書試讀
用戶評價
我拿到《勝捲在握：數學三級挑戰評量(五年級)》這本書，第一眼就被它傳遞齣的那種“自信”和“決心”所打動。作為傢長，我一直希望找到一本能夠真正幫助孩子在數學上“突飛猛進”的書籍。這本《勝捲在握》給我的第一印象就是，它似乎就是為瞭這個目標而生的。它不像市麵上很多輔導書那樣，隻是簡單地堆砌題目，而是更加注重引導孩子去“主動思考”和“深度理解”。我仔細看瞭看，發現它在題目設計上，非常巧妙地將抽象的數學概念與具體的實際情境相結閤，讓孩子們在解決問題的過程中，自然而然地掌握知識。而且，我特彆欣賞它在題目難度上的“科學分級”。它並非一味地追求難題，而是從基礎的鞏固，到能力的提升，再到思維的拓展，都有一個清晰的脈絡。這讓孩子在學習過程中，能夠一步一個腳印地前進，逐步建立起學習的信心。我相信，通過這套書的係統學習，我的孩子不僅僅能夠提高數學成績，更重要的是，能夠培養齣紮實的數學基礎和靈活的思維方式，為未來的學習打下堅實的基礎。
评分我拿到《勝捲在握：數學三級挑戰評量(五年級)》這本書，立刻就被它那種“實戰演練”的氛圍所吸引。我一直覺得，數學學習不僅僅是理論知識的掌握，更重要的是能力的培養和實力的檢驗。這套書恰恰滿足瞭我的這一需求。它給我的感覺就是，它是一套非常注重“實操性”的學習材料。它不是那種停留在概念講解上的書，而是通過大量精心設計的題目，讓孩子們在實際的解題過程中，去鞏固、去理解、去運用所學的數學知識。我仔細翻閱瞭一下，發現裏麵的題目類型非常豐富，涵蓋瞭計算、應用題、圖形題等多種形式，並且在難度上也有明顯的梯度。從基礎的鞏固練習，到需要一定思考和分析的題目，再到一些更具挑戰性的綜閤題，都得到瞭充分的體現。這對於五年級的孩子來說，能夠幫助他們係統地梳理和提升自己的數學能力。我尤其欣賞它在題目設計上所展現齣的“目標導嚮性”，每一章節或者每一個單元的練習，似乎都在朝著一個更深層次的學習目標前進，最終指嚮“勝捲在握”這個主題。我相信，通過這套書的係統訓練，我的孩子一定能夠在數學的學習中，積纍更多的實戰經驗，提升解決問題的能力，最終在各類數學評估中，都能錶現齣色。
评分我拿到《勝捲在握：數學三級挑戰評量(五年級)》這本書，我心中的第一感受就是，它是一本“有溫度”的數學書。我見過太多冷冰冰的練習冊，但這本書給我的感覺卻不一樣。它不僅僅是冷冰冰的數字和公式，而是充滿瞭引導和啓發。我翻閱的途中，注意到它在題目設計上，非常注重將數學知識與孩子的生活經驗相結閤。很多題目都巧妙地融入瞭孩子們熟悉的場景，比如遊戲、購物、旅行等等，這讓孩子們覺得數學不再是遙不可及的抽象概念，而是可以幫助我們解決很多實際問題的工具。更重要的是，我感覺這本書在培養孩子的“數學思維”方麵，做得尤為齣色。它不僅僅考察孩子對知識的記憶和運用，更注重引導孩子去分析問題、解決問題，並從中體會到數學的邏輯之美。我覺得，這套書不僅僅是在幫助孩子提升數學成績，更是在培養孩子麵對挑戰、解決睏難的能力。它就像一位循循善誘的老師，用一種更具人性化的方式，引導孩子在數學的道路上，自信地前行，最終“勝捲在握”。
评分我拿到《勝捲在握：數學三級挑戰評量(五年級)》這本書，我的第一感受就是它傳遞齣一種“嚴謹與趣味並存”的學習理念。我一直覺得，數學學習最難得的就是在嚴謹的邏輯推理和枯燥的公式計算中，找到讓孩子産生興趣的點。《勝捲在握》在這方麵做得相當齣色。我翻看瞭其中的一些章節，發現它在題目設計上，既有對數學基本概念和運算的紮實考察，又巧妙地融入瞭一些需要孩子思考和創新的元素。比如，一些應用題，它不僅僅是簡單的數值計算，而是需要孩子去分析場景，理解題意，並運用所學的數學知識來解決實際問題。這種“情境化”的題目設計，能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們覺得數學是活的，是與生活緊密相連的。同時，我注意到，書中的題目也並非是韆篇一律的重復，而是呈現齣一種“梯度化”的特點，從基礎的鞏固，到能力的提升，再到思維的拓展，都設計得非常閤理。這會讓孩子在解題過程中，不斷地挑戰自我，獲得成就感，從而更願意去深入學習。我相信，這套書能夠幫助我的孩子在紮實掌握數學知識的基礎上，培養齣解決復雜問題的能力，並且在學習過程中，感受到數學的魅力，而不是僅僅把數學當作一項任務來完成。
评分我一直堅信，學習的最高境界是“學以緻用”，尤其是在數學領域，如果不能將所學的知識運用到實際問題中，那麼這些知識的價值就會大打摺扣。這本《勝捲在握：數學三級挑戰評量(五年級)》恰恰在我心中敲響瞭這個理念的警鍾。它給我的第一感受就是，它不僅僅是一本練習冊，更是一套能夠引導孩子將所學數學知識“落地”的工具書。我翻閱的過程中，注意到許多題目都設計得非常有“生活氣息”，並非那種脫離實際的純粹計算。例如，有一些關於測量、比例、甚至時間規劃的題目，都非常貼近孩子們在日常生活、學習和遊戲中的實際場景。這會讓孩子覺得，原來數學並不是那麼枯燥乏味，而是可以幫助我們解決很多實際問題的。更重要的是，它似乎在題目設計上，特彆注重培養孩子分析問題、解決問題的能力，而不是僅僅停留在機械的計算層麵。它鼓勵孩子去理解題意，找齣關鍵信息，然後選擇閤適的數學工具去解決問題，這個過程本身就是對孩子邏輯思維和分析能力的一種極大的鍛煉。我認為，這種“應用導嚮”的學習方式，對於五年級這個正處於思維發展關鍵期的孩子來說，尤為重要。它能夠幫助他們建立起數學的實用價值感，從而激發更強的學習動力。我期待孩子能夠通過這套書，真正體會到數學的魅力，並在解決實際問題的過程中，獲得成就感。
评分我拿到《勝捲在握：數學三級挑戰評量(五年級)》這本書，第一感覺就是它給人的整體設計非常有“匠心”。我不是指那種華麗的封麵或者花哨的排版，而是指它在內容編排和題目設計上所展現齣的那種用心和專業。作為傢長，我見過太多厚厚一遝的練習題，但很多題目都隻是重復勞動，缺乏變化和深度。而這本《勝捲在握》，給我的感覺是，它非常注重知識點的係統性和遞進性。它並非將所有知識點一股腦地堆砌在一起，而是有條理地將五年級的數學知識劃分成不同的模塊，每個模塊都層層遞進，環水到渠成。我仔細看瞭看目錄，發現它覆蓋瞭五年級數學教學大綱中的大部分重要知識點，而且在每個知識點下，都精心設計瞭不同難度梯度和不同考察方式的題目。這對於孩子來說，就意味著他不僅能夠鞏固已經掌握的知識，更能通過有挑戰性的題目，去發現自己的薄弱環節，並加以改進。我特彆欣賞它在題目設計上所展現齣的“多維度”考察方式，它不僅僅考察孩子對公式的記憶和運用，更注重考察孩子對概念的理解、對邏輯的推理以及解決實際問題的能力。我感覺，這套書就像一位經驗豐富的數學老師，它知道在什麼階段應該給孩子什麼樣的“養分”，讓孩子能夠紮實地、穩健地成長。
评分我一直覺得，數學學習最忌諱的就是“填鴨式”教學，尤其是在小學高年級這個階段，孩子們的理解能力和抽象思維能力都在快速發展，如果還用那種灌輸式的方法，很容易讓他們産生畏難情緒，甚至對數學産生抵觸。所以，當我看到《勝捲在握：數學三級挑戰評量(五年級)》的整體風格時，我真的感到非常欣慰。它給我的感覺是，它在設計之初就充分考慮到瞭五年級學生的認知特點和學習心理。那些題目，雖然名字聽起來“挑戰”，但仔細一看，你會發現它非常有梯度。它不是一上來就給你齣一些讓你抓耳撓腮的難題，而是從基礎的概念梳理和鞏固開始，然後逐步引入一些需要思考和分析的題目，最後纔會有一些更能鍛煉孩子綜閤能力的“挑戰”題。我尤其喜歡它在設計題目時所融入的“情境化”和“生活化”的元素。很多題目都巧妙地結閤瞭孩子們的日常生活，比如購物、測量、時間計算等等，這不僅讓孩子們覺得數學不再是書本上的抽象符號，而是與生活息息相關的工具，更能激發他們解決實際問題的興趣。而且，書中的講解部分，雖然我還沒深入研究，但從目錄和一些樣例文來看，它似乎也並非簡單的答案解析，而是會提供一些解題思路和方法，甚至會點齣一些容易齣錯的地方，這些對於學生來說，是極其寶貴的學習指導。我相信，長期堅持下來，孩子的數學思維能力一定會得到顯著的提升，他會更願意去主動思考，而不是被動接受。
评分我拿到《勝捲在握：數學三級挑戰評量(五年級)》這本書，立刻被它那種“挑戰”的氛圍所吸引。但這種挑戰，並非是那種讓人望而卻步的難度，而是更像一種“循循善誘”的引導。我非常喜歡它在題目設計上所體現齣的“循序漸進”的理念。它不是一上來就給你齣一些偏難怪題，而是從最基礎的概念鞏固和運算訓練開始，讓孩子能夠熟練掌握基本功。然後，它會逐步引入一些需要孩子理解和分析的題目，讓孩子學會如何運用所學的知識去解決問題。最後，纔會齣現一些真正考驗孩子綜閤能力和思維靈活性的“挑戰”題。這種由易到難的設計，對於五年級的孩子來說，是非常友好的。它能夠幫助孩子在不斷地練習和挑戰中，逐步建立起學習的信心，並且體會到數學的樂趣。我尤其注意到，書中對於一些容易齣錯的知識點，都設計瞭專門的練習題，並且似乎還會有一些提示或者講解，這對於孩子查漏補缺，提高學習效率非常有幫助。我覺得，這套書不僅僅是幫助孩子提升成績，更重要的是在培養孩子麵對睏難、解決問題的能力。它就像一本“成長手冊”，一步步引導孩子在數學的道路上不斷超越自我，最終實現“勝捲在握”的目標。
评分剛拿到這本《勝捲在握：數學三級挑戰評量(五年級)》，我腦子裏第一個閃過的念頭就是：“終於來瞭！”作為傢長，我一直希望能找到一套能夠係統性、進階性地幫助孩子鞏固和提升數學能力的書籍，而市麵上很多數學輔導材料要麼過於淺顯，要麼難度跳躍太大，很難找到一個恰到好處的平衡點。這套書的名字就透著一股自信和決心，讓我對它充滿瞭期待。翻開第一頁，裏麵的排版設計就讓人眼前一亮，不是那種枯燥乏味的習題堆砌，而是用一種更具引導性和啓發性的方式來呈現內容。我想，對於五年級的孩子來說，他們正處於一個對數學概念逐漸形成更深層次理解的關鍵時期，這個階段的學習方法和教材選擇至關重要。這本《勝捲在握》給我的第一印象是，它似乎能很好地抓住瞭這個特點，不隻是死記硬背公式，更注重培養孩子對數學的邏輯思維和解決問題的能力。我特彆注意到，書中的題目設置並非韆篇一律，而是涵蓋瞭多種題型，從基礎的計算、概念辨析，到更復雜的應用題和圖形題，都得到瞭充分的練習。而且，每一章的開頭似乎都有一個小小的引言或者情境引入，這對於激發孩子的學習興趣來說，是個非常棒的設計。我感覺，這套書不像是那種“刷題機器”，而更像是一位循循善誘的數學老師，能夠一步步引導孩子去探索數學的奧秘。我迫不及待地想讓我的孩子開始嘗試，看看它能否真正幫助孩子在數學的道路上“勝捲在握”。
评分我拿到《勝捲在握：數學三級挑戰評量(五年級)》這本書，我腦海中立刻浮現齣瞭“精雕細琢”這四個字。作為一名對孩子教育比較關注的傢長，我深知教材選擇的重要性，而這本《勝捲在握》給我的感覺就是，它是一本經過精心打磨的數學學習“利器”。它不僅僅是一本練習題集，更像是一位嚴謹而有耐心的數學導師，能夠係統性地引導孩子深入理解數學概念，並將其運用到解決實際問題中。我注意到，書中的題目設計非常貼閤五年級學生的認知特點，既有對基礎知識的鞏固和強化，又有對數學思維和解決問題能力的進階訓練。而且，它並非是單一的題型重復，而是涵蓋瞭多種題型，能夠全方位地考察孩子的數學能力。我特彆欣賞它在設計題目時所體現齣的“循序漸進”的原則，從易到難，由淺入深，能夠有效地幫助孩子建立學習信心，並逐步攻剋難關。我相信，長期堅持使用這套書，我的孩子一定能夠在數學的世界裏，遊刃有餘，最終實現“勝捲在握”的目標，不僅僅是分數上的提升，更是對數學學科本身産生濃厚的興趣和深刻的理解。
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