悅讀品德故事(國小3年級)上冊(第2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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編者鑑於目前社會上充斥暴力及貪婪的氣氛，人與人相處，缺乏包含和關懷的慈悲心。本書就是順應小朋友的需要而編寫的，共有三十七篇皆和品德教育有關的文章及故事，供小朋友閱讀。

　　當小朋友讀完本書三十七篇文章及故事後，將會收到潛移默化的效果，他們待人會彬彬有禮，會愛護小動物，會變得更慈悲，更善良，對人對事不會再斤斤計較，而有包容和關懷的心。

　　小朋友閱讀完後，可以考查一下自己的語文實力，所以在每一篇文章後麵，附瞭五道題目，用來評量小朋友的瞭解程度。在篇後或有成語、詩詞或有諺語、俏皮話欣賞，可以增進小朋友的語文能力。

啓濛之光：中華傳統美德導讀（小學版） 本書導讀： 本書旨在引導小學生探索中華民族源遠流長、博大精深的傳統美德，通過生動有趣的故事、貼近生活的案例以及深入淺齣的闡釋，幫助小讀者建立正確的人生觀和價值觀，培養良好的道德品質與健全的人格。我們相信，德行是立身之本，是未來社會棟梁的基石。 第一章：孝悌為先——傢庭的基石 本章聚焦“孝”與“悌”這兩個維係傢庭和睦、社會穩定的核心美德。 1. 孝敬父母的古今故事： 【二十四孝精選】 我們精選瞭《二十四孝》中適閤小學生理解的故事，例如“臥冰求鯉”、“嘗 দ্রব 親”、“彩衣娛親”等。這些故事並非僅僅是古代的傳說，它們蘊含著對父母深沉的愛與感恩。我們著重探討，在現代生活中，如何用實際行動來孝順父母，例如主動分擔傢務、認真學習、關心父母的健康，以及在言語上尊重和體諒長輩。 【現代“孝”的詮釋】 引入當代社會中感人的孝親事跡，如“百善孝為先”的普通傢庭故事。強調“孝”不僅僅是物質上的供養，更是精神上的慰藉與理解。我們鼓勵孩子們學會傾聽父母的教誨，理解他們的辛勞，與父母建立平等的、充滿尊重的溝通模式。 2. 友愛兄弟姐妹： 【手足之情】 講述手足之間相親相愛、互相扶持的典故。探討在傢庭資源有限的情況下，如何學會分享、包容與謙讓。 【化解矛盾的智慧】 針對現代傢庭中可能齣現的兄弟姐妹間的摩擦，提供實用的解決策略，強調同理心和換位思考在維護手足情誼中的重要性。 第二章：誠信立世——人際交往的準繩 誠信是個人立足於社會的基礎。本章將深入淺齣地講解“誠實”與“信用”的重要性。 1. 言而有信，一諾韆金： 【失信的教訓】 選取古代關於“信譽”的故事，如“季布一諾韆金”的典故，對比輕諾寡信可能帶來的負麵後果。引導學生認識到，說齣的話就是一種責任。 【日常中的誠信考驗】 探討在課堂作業、考試、承諾幫助朋友等日常小事中，如何做到誠實守信。強調即便是善意的謊言，也可能傷害到信任的根基。 2. 誠實麵對自我與他人： 【勇於承認錯誤】 通過生動的插畫和情節，展示那些勇於承認自己過錯的孩子所獲得的尊重，以及那些試圖掩蓋錯誤所付齣的代價。 【貨真價實的道理】 講解“真誠待人”的內涵，鼓勵孩子不要虛張聲勢，要展示真實的自我，用真誠贏得友誼和尊重。 第三章：禮儀之邦——社會的和諧之音 禮儀是中華民族的優良傳統，是人與人之間相互尊重的體現。 1. 待人接物的基本規範： 【問候與感謝的藝術】 詳細講解“您好”、“謝謝”、“對不起”在不同情境下的使用規範。引導孩子理解，禮貌用語不僅是形式，更是內心情感的錶達。 【餐桌上的禮儀】 介紹基本的餐桌禮儀，如謙讓長輩、不大聲喧嘩、不挑食等，這些習慣體現瞭一個人的教養。 2. 尊重與謙讓的美德： 【愛護公共環境】 將禮儀拓展到公共空間，如排隊、愛護公物、不大聲喧嘩等，闡釋這些行為是對集體和他人的尊重。 【傾聽的藝術】 強調在交談中，懂得傾聽比滔滔不絕更重要。尊重他人的發言權，是良好社交的第一步。 第四章：勤勞勇敢——成就自我的力量 勤奮與勇敢是推動個人成長和社會進步的不竭動力。 1. 勤奮好學的榜樣： 【汗水澆灌的成功】 介紹古代勤學典範，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等故事。重點剖析這些人物成功的共同點——堅持不懈的努力和對知識的渴望。 【剋服“拖延癥”】 針對現代小學生普遍存在的學習拖延問題，提供實用的時間管理小技巧，鼓勵孩子從小事做起，培養今日事今日畢的習慣。 2. 勇敢麵對挑戰： 【戰勝睏難的勇氣】 講述麵對睏難、挫摺時，不退縮、不放棄的精神。勇氣並非沒有恐懼，而是懷著恐懼依然前行。 【正義的擔當】 探討“見義勇為”的內涵，鼓勵孩子在看到不公平或錯誤的事情時，敢於站齣來發聲，但也要注意保護自身安全，采取閤理的方式。 第五章：善良仁愛——與世界和睦相處 仁愛之心是衡量一個人高尚與否的重要標準。 1. 樂於助人的美德： 【施比受更有福】 通過一係列小故事，展現幫助弱小群體（如殘疾人、年幼者、生病的人）帶來的內心喜悅。 【同理心培養】 引導學生設身處地為他人著想，理解他人的處境和感受，這是産生“仁愛”的根源。 2. 寬容與原諒的胸襟： 【化乾戈為玉帛】 講解“得饒人處且饒人”的道理。在與朋友發生爭執後，如何放下身段，真誠地去原諒和接納他人，重建友誼。 【愛護自然萬物】 將仁愛之心擴展到對動植物和自然環境的保護，認識到萬物生靈皆有其價值，培養對生態的敬畏之心。 結語：美德在心中，德行天下行 本書的最終目標是激發孩子們內在的道德自覺。美德不是被動接受的教條，而是需要主動實踐的品質。通過閱讀與思考，願每一位小讀者都能將這些中華傳統美德內化於心，外化於行，成為一個既有學識又有德行的優秀少年。讓我們一同努力，讓美德的光芒照亮我們的成長之路。

1. 三兄弟
2. 助人最樂
3. 瞎子與跛子
4. 大小青蛙
5. 做聖誔卡片
6. 池邊的鹿
7. 愛國的蔔式
8. 月亮和路燈
9. 瓦特發明蒸氣機
10. 寒鼕送暖衣
11. 砍不完的柳樹
12. 乞丐
13. 閤作
14. 螞蟻的啓示
15. 林肯救瞭洋娃娃
16. 發憤求學的孟子
17. 怎樣交朋友
18. 賣蘋果的老人
19. 牛頓
20. 我最懷念的人
21. 灰馬與白馬
22. 學徒齣身的電學傢
23. 孔融讓梨
24. 踢一腳的成就
25. 洗澡
26. 青蛙求雨
27. 曾子殺豬
28. 小狗與我
29. 扶人一把
30. 和尚走路
31. 無臂畫傢
32. 白紙上的黑點
33. 貪心的國王
34. 誠實的華盛頓
35. 仁民愛物的孔子
36. 錢半街
37. 目光要遠些
◎ 3上解答

评分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格與內容完美契閤，為故事增添瞭許多色彩和趣味。我注意到，每一幅插畫都經過精心繪製，色彩鮮艷而不刺眼，綫條流暢而富有錶現力。插畫不僅僅是文字的陪襯，更是故事的延伸，它們生動地展現瞭故事中的人物形象、場景以及人物的情感。我喜歡那些富有動感的插畫，它們仿佛讓故事中的人物活瞭起來，和孩子們進行著無聲的交流。有些插畫充滿瞭童趣，有些則充滿瞭智慧，它們能夠有效地幫助孩子們理解故事的內容，激發他們的想象力。我甚至覺得，即使不看文字，隻看這些插畫，也能大緻猜齣故事的大意。這種圖文並茂的設計，極大地增強瞭這本書的可讀性和吸引力，讓孩子們在閱讀過程中，能夠享受到視覺上的愉悅。

评分☆☆☆☆☆

這本書在潛移默化中引導孩子們認識並踐行品德，這一點讓我深感欣慰。它沒有直接拋齣“你應該怎樣”，而是通過一個個引人入勝的故事，讓孩子們自己去體會，去思考。例如，一個關於分享的故事，並沒有直接說“你要分享”，而是通過孩子們在分享中獲得的快樂，以及分享後朋友們的感激，讓孩子們明白瞭分享的意義。又比如，一個關於誠實的故事，並沒有去譴責撒謊，而是展現瞭撒謊帶來的後果，以及誠實帶來的安心和信任。這種方式，能夠讓孩子們從內心深處去接受和認同這些品德，而不是因為外界的壓力而勉強遵從。我甚至能夠想象到，我的孩子在讀完某個故事後，會主動去和朋友分享玩具，或者在犯瞭小錯誤後，會主動承認。這正是這本書的魅力所在，它用愛和智慧，滋養著孩子們的品德之花。

评分☆☆☆☆☆

書中人物的塑造是我非常喜歡的一個亮點。每一個角色都個性鮮明，有自己的優點和缺點，這使得他們更加真實可信，也更容易引起孩子們的共鳴。我尤其喜歡那些經曆過成長和改變的角色，他們通過自己的努力，剋服瞭睏難，最終成為瞭更好的自己。這樣的故事，能夠教會孩子們，成長是一個不斷學習和進步的過程，即使犯瞭錯誤，隻要勇於承認並改正，就能從中獲得寶貴的經驗。書中也設置瞭一些有趣的配角，他們雖然不是故事的主角，但卻在關鍵時刻起到瞭重要的作用，比如一個默默支持的朋友，或者一個睿智的長者。這些配角的存在，讓故事更加豐富多彩，也讓孩子們明白，每個人都有自己的價值，都可能在人生的旅途中扮演重要的角色。我能感受到作者在創作這些人物時，傾注瞭大量的心血，他們不是簡單的符號，而是有血有肉的生命，能夠給孩子們帶來真實的啓示。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事方式非常吸引人，它將抽象的品德概念，通過生動的故事，變得具體而形象。我發現，作者非常擅長運用比喻和擬人化的手法，讓孩子們更容易理解。比如，在講述“勇敢”的故事時，可能會將內心的恐懼比作一隻躲在角落的小老鼠，而勇敢則是要像一個堅定的騎士，去驅趕這隻老鼠。這種生動的比喻，能夠幫助孩子們在頭腦中形成清晰的畫麵，從而更深刻地理解品德的含義。同時，故事的結局設計也非常巧妙，往往不是簡單的“好人有好報”，而是通過角色的努力和堅持，最終實現瞭積極的轉變。這教會孩子們，品德的養成並非一蹴而就，而是一個需要持續努力和實踐的過程。這種引導，比直接告訴孩子們“你應該勇敢”更有意義，因為它教會他們如何去成為一個勇敢的人。

评分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書的文字風格，它用詞簡潔明瞭，非常適閤小學三年級的孩子閱讀。故事的敘述方式也十分生動有趣，充滿瞭想象力，能夠牢牢抓住孩子們的注意力。我在閱讀的過程中，時不時會被故事中的情節逗得哈哈大笑，也會因為人物的遭遇而感到惋惜。作者並沒有刻意去說教，而是通過一個個鮮活的故事，讓孩子們在潛移默化中理解什麼是善良、誠實、勇敢、尊重等等重要的品德。每一個故事都像一顆小小的種子，悄悄地播撒在孩子們的心田，等待著生根發芽。我喜歡書中那些富有智慧的細節，比如一個小的善舉能帶來意想不到的迴報，一個誠實的迴答雖然會讓當下有些尷尬，卻能贏得長久的信任。這些看似微不足道的細節，卻在孩子們心中構建起正確的是非觀和價值觀。讀著讀著，我仿佛看到瞭自己的孩子在閱讀這本書時的樣子，他們會因為故事中的角色而喜怒哀樂，他們會在思考中理解品德的重要性。這種寓教於樂的方式，比生硬的道理灌輸要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我一種非常溫暖、親切的感覺。柔和的色彩搭配，再加上孩子們圍坐在一起傾聽故事的插畫，瞬間就勾起瞭我童年時圍坐在長輩身邊聽故事的美好迴憶。我迫不及待地翻開瞭這本書，期待著故事能帶我迴到那個純真年代。書的紙張質感也很好，厚實而不易破損，印刷清晰，字體大小適中，閱讀起來非常舒適，不會讓眼睛感到疲勞。更重要的是，這本書的裝訂方式也非常牢固，不用擔心翻閱幾次就會散架，這對於一本常被孩子們翻閱的書籍來說，是一個非常重要的細節。我注意到書的排版也十分用心，每一頁都留有足夠的空白，讓閱讀體驗更加流暢，也方便我在閱讀過程中隨時做一些批注或者記錄下自己的想法。總而言之，從外觀到觸感，這本書都給我留下瞭非常好的第一印象，讓我對接下來的閱讀內容充滿瞭期待。它不僅僅是一本書，更像是一件精心製作的藝術品，能夠給孩子們帶來美的享受，同時又承載著重要的教育意義。

评分☆☆☆☆☆

這本書讓我看到瞭教育的智慧，它並沒有簡單地堆砌道理，而是通過巧妙的故事設計，讓孩子們在閱讀中獲得成長。我特彆欣賞作者在故事中設置的那些巧妙的轉摺，它們讓故事充滿瞭懸念，吸引著孩子們不斷地去探索。同時，這些轉摺也常常是孩子們理解品德的關鍵點，它們讓孩子們在解決問題的過程中，領悟到品德的重要性。例如，一個孩子因為一個小小的謊言而陷入睏境，但最終通過誠實的努力，解決瞭問題，並贏得瞭大傢的信任。這樣的故事，比直接說“不要撒謊”要深刻得多。它讓孩子們明白，誠實不僅僅是一種美德，更是一種解決問題的能力。這種潤物細無聲的教育方式，正是我們這個時代所需要的。它尊重孩子們的獨立思考能力，引導他們主動去發現和踐行美德。

评分☆☆☆☆☆

我非常喜歡這本書的結構設計，它將不同的品德故事進行瞭巧妙的分類，讓孩子們能夠係統地學習和理解。比如，有關於善良與同情心的故事，有關於誠實與責任感的故事，還有關於勇敢與堅持的故事。這種分類不僅讓孩子們更容易記住每個故事所代錶的品德，也方便他們找到自己感興趣的品德主題進行深入閱讀。每一章的開頭都用非常簡短的一句話概括瞭本章的主題，像一個小小的引導，讓孩子們對接下來的故事有一個初步的瞭解。每篇故事的結尾，也會用一兩句話點明故事所蘊含的品德，這對於小讀者來說，是一個很好的總結和升華。這種結構上的清晰和邏輯性，讓整本書顯得更加有條理，也更容易被孩子們所接受和理解。我甚至覺得，可以把這本書作為一個工具，在孩子遇到品德上的睏惑時，翻開相應的章節，找到對應的故事，從中獲得啓發。

评分☆☆☆☆☆

這本書在細節的處理上非常到位，讓我感受到瞭作者的用心。例如，書中人物的對話設計非常貼近孩子們的語言習慣，既活潑又富有錶現力。我甚至能想象到我的孩子在讀到某些對話時，會模仿著人物的語氣來朗讀。另外，故事的節奏把握也很好，有緊張刺激的情節，也有溫情脈脈的時刻，張弛有度，不會讓孩子們感到枯燥。我特彆喜歡那些在故事結尾處，留給孩子們思考的空間的設定。作者並沒有給齣標準答案，而是鼓勵孩子們去思考，去發錶自己的見解。這種開放式的結尾，能夠極大地激發孩子們的想象力和創造力，讓他們成為故事的參與者，而不是被動的接受者。這些看似微小的細節，卻構成瞭這本書完整的閱讀體驗，讓它不僅僅是一本簡單的故事書，更是一本能夠陪伴孩子們成長的啓濛讀物。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格和故事情節讓我看到瞭教育的溫度。在這些故事裏，我感受不到冰冷的說教，隻有溫暖的引導。作者用富有同情心的筆觸，描繪瞭孩子們在成長過程中可能遇到的各種睏惑和挑戰，並以一種充滿愛和理解的方式，帶領他們找到解決問題的辦法。例如，一個關於“分享”的故事，描繪瞭一個孩子最初不願意分享，後來通過看到朋友們分享後的快樂，逐漸改變瞭自己的想法。這個過程是如此的細膩和真實，讓我看到瞭作者對孩子們心理的深刻洞察。我甚至覺得，這本書就像一位溫柔的老師，耐心地陪伴著孩子們，教會他們如何去愛，如何去關懷，如何去尊重。這種溫暖的教育方式，對於塑造孩子們健全的人格至關重要。它讓孩子們在閱讀中感受到被理解和被關愛，從而更願意去接納和實踐書中的品德。