师范人生

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具体描述

本书以「师范人生」为名,其实即是作者个人人生的回忆录。作者深深体悟「师范」二字之优美,也具有深层的涵义。认为这一生,以接受师范教育为荣,以服务师范教育为乐,因此「师范人生」旨在自勉、自励,也期待同侪相励相勉,共同奋斗,为促进国家教育发展与进步而努力不懈。

  作者从进入师范学校大门的第一天回忆起,也是一生好的开始。从此,叙述其接受教育的岁月,服务公教的生涯、退而不休的生活、台北大学校园的故事与创立台北大学自由、创新、卓越的理想,这些都是一生心血、汗水与双手打拚的成果,在心中永远难以忘怀。其次,做为回忆录,作者也描述他的祖籍、家乡、童年忆往、学思历程、家庭生活、以及人生奇遇与蓦然回首,作为尾声,以求全书完整性。

著者信息

作者简介

李建兴


  学历
  国立台湾师范大学教育学博士
  美国威斯康辛大学教育硕士
  国立台湾师范大学学士、硕士
  台湾省立台北师范学校毕业

  现职
  财团法人国家政策研究基金会教育文化组召集人
  国立台湾师范大学名誉教授
  台湾省教育会理事长
  南荣科技大学讲座教授

图书目录

教育人文库序言
作者序
前言:师范进门第一天

壹、教育的力量 —教育改变我的人生
一、国小悲怆岁月(6岁-12 岁),民国36年-42年)
二、初中寄助岁月(13岁-15岁,民国43年-45年)
三、高中师范岁月(16岁-15岁,民国46年-48年)
四、大学成长岁月(21岁-25岁,民国51年-55 年)
五、研究所学研岁月(27岁-36岁,民国57年-66年)
附 录:
一、两岸教师典范 —孔子  
二、儒家品德教育在台湾

贰、公教生涯淡如水
一、小学教师教学生涯(民国 48-51年)
二、大学教授学术生涯(民国 55-75年)
三、教育公职管理生涯(民国 75年-88年)
四、大学校长领导生涯(民国 年- 93年)
附 录:教育有妙招吗?

参、退而不休好生活
一、四个大学讲座教授
二、圣母护专校长
三、台湾省教育会理事长
四、国家政策研究基金会教文组召集人
五、民间社团理事长
附 录:  
一、十二年国教政策建议  
二、大陆学历採认渐进扩大
三、如何善待陆生

肆、台北大学校园的故事
一、飞鸢铜雕的故事
二、大(老)树的故事
三、心湖的故事
四、土地的故事
五、砂石的故事
六、大楼的故事
七、瓷砖的故事
八、友情的故事

伍、自由‧创新‧卓越
一、前 言
二、教育科班的五级师范生
三、本土化教育菁英
四、次长和校长之间
五、偶然机缘成就大学筹创
六、历史的跫音 ——法商学院五次改制
七、散播研究创新的种子
八、与三崃有约
九、大学教育理念 ——自由、创新、卓越
十、表现最好只因自愿 附 录:  公私立大学退场机制与展望

陆、我的家乡 —宜兰三星

柒、我的祖籍 —福建永定

捌、我的童年忆往

一、前 言
二、没有爸爸的小男孩
三、吃地瓜的日子
四、坟墓上的号哭
五、带来希望的小学生涯
六、尾声

玖、我的家庭生活
一、上一代的家
二、大姊当家
三、子女与孙子女们
附 录:无题 寄不出的手札

拾、我的学─思历程
一、绪言
二、形单影只,孤苦成长
三、公费教养,自立勤学
四、教职生涯,悦乐其中
五、教育行政,肩负挑战
六、开创校务,艰鉅第一
七、走向民间,服务人群
八、结语
附 录:  
一、高龄化与终身学习  
二、全球化人才培育方案

拾壹、我的人生奇遇
一、挑水转运
二、恩师提拔
三、工头的话
四、论文得奖
五、留学奇蹟
六、部长垂青
七、重返大学
八、归去来兮

拾贰、尾声
一、蓦然回首
二、希望的思索
三、老庄随想 —映照我的人生观
附 录:  
一、作者简历  
二、专书着作  
三、师范人生纪事

图书序言

图书试读

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