以脑科学研究说明影响孩子情绪和品格的因素,
引导父母建立孩子的安全感、好习惯和纪律,让他拥有正向人生。
0岁开始,为情绪和品格打好基础 情绪管理和品格教育看似老生常谈,却也是现代父母感到头疼的问题。孩子动不动就闹情绪、自理能力薄弱、待人接物不礼貌、无法遵守纪律……,这些问题在年幼时如果没有适当引导,坏习惯一旦养成,想改变将是困难重重。
从国内外的新闻事件里,身为父母不难体会:情绪管控不好,伤人又伤己,还会削弱学习表现;而品格不好,小则影响自己的未来成就,大则危害国家社会的利益,怎能轻易看待!
喜欢看洪兰老师的文章或听她演讲的父母,多半知道柳宗元的〈种树郭橐驼传〉。老师时常引用其中一段话:「树木要长得好,必须其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密,勿动勿虑,顺其天性。」教养孩子,希望孩子正直、长得好,也是同样的道理,必须从小打好基础、依据孩子的特质给予引导和规范。这些古老的智慧,加上最新的脑科学研究解析,再三印证了人类的种种行为、态度或能力是从何而来、又将往何种方向发展。
虽然许多人一提起如何激发孩子的潜能,总是趋之若鹜,但坊间许多看似冠冕堂皇的理论,通常经不起科学的验证和缜密的思考,只不过现代父母常常将所有力气放在孩子身上,成天带着他奔波于各种才艺课程,无暇停下脚步想一想:在资讯氾滥的情形下,什么才是真正有益孩子发展的建议和理论?
为了帮助父母反思自己对待孩子的观念、态度或方法,本会于二○○二年开始邀请洪兰老师在《学前教育》杂志上,开辟「脑力开发的迷思」专栏,二○○五年起,又开辟「科学教养」新专栏,陆续集结成书。
今年,我们再次针对近年来最迫切、最让人忧心的情绪和品格教育问题,精选专栏文章,企划出有助于培养孩子的安全感、挫折忍受力、学会负责、守纪律、有自我管理能力的《情绪和品格》新书,洪兰老师将以脑科学证据分析如何在孩子年幼时为情绪和品格打好基础,让他健康快乐地成长,拥有正向的人生。