具体描述
换个方式说，妈咪宝贝都幸福！
用满满的勇气，解决教养上的难题
用满满的勇气，解决教养上的难题
1. 写功课时，总是拖拖拉拉
2. 玩具乱丢，不爱整理房间
3. 睡觉时间到了，还想看电视
4. 上学常常忘记带这个、忘记带那个
5. 个性内向，不敢跟人说话
6. 说话没大没小，叛逆、具攻击性
7. 其他......
想要解决各式各样教养的难题，希望孩子自动自发，只说「孩子，你好棒！」不但不够，还会带来意想不到的副作用！例如，孩子为了得到称赞，学会察颜观色、对奖赏的要求变本加厉，甚至是没有奖励，就不愿意去做……妈妈到底该怎么办才好？
日本超人气教养专家原田绫子，以具体实例和详细的话术教妳，只要换个方式说，用尊重、信任、同理心相待，就能激发孩子与生俱来的勇气，教出有自信又积极、能够自主判断行动、愿意主动克服困难的孩子！
重点技巧和话术范例
重点1：注意孩子的贡献与帮助→→「谢谢你帮妈妈收衣服，真是帮了妈妈一个大忙。」
重点2：重视过程和态度→→「虽然比赛输了，但你尽力了，对吧？」
重点3：关注已经达成的事→→「虽然你讨厌吃鱼，但还是勇敢的吃了一口呢！」
重点4：接受失败→→「在那么多人面前很紧张吧？不过你还是把整首曲子弹完了呢！」
重点5：重视个人成长，不要和其他孩子比较→→「一定能慢慢学会的！妈妈会一直替你加油唷！」
──还有，最重要的是，在给孩子勇气之前，妈妈一定要先给自己勇气！
日本亚马逊网路书店，读者５颗星大好评推荐！
「读完这本书，身、心都暖洋洋的！」──三个孩子的妈
「阿德勒心理学的书当中，最容易读的一本！希望还有续集！」── バジル(暱称)
「家有小学生的妈妈，一定要看！」──小2男生、2岁女儿的妈
「不只妈妈，这本书也很适合小学教师、教育工作者看！」──小学校教员
著者信息
作者简介
原田绫子Harada Ayako
擅长给人满满勇气的亲子教育专家，现任（株）HeartySmile董事长。
一九七四年生，现居埼玉县，两个孩子的母亲。原在公立小学任教，后独立开业，展开以「勇气」为基础的教养讲座与演讲，不仅重视与孩子相处的方法，同时兼顾母亲的心理状态，因此广受全日本各地的学员欢迎，截至二○一三年十二月底为止，已经传授超过八千人勇气教养的秘诀。主打孩子与母亲能互相学习的「亲子勇气教室」，由于可有效提高孩子学习意愿，还能实际观察、学习亲子相处的方法，每次开放报名，都会迅速额满，甚至还有许多人等待候补。以「传递爱、勇气与幽默」为口号，把勇气的接力棒传承给更多的亲子，也在公立小学、中学等单位进行演讲与教师研习。
官方网站heartysmile.jp/
部落格ameblo.jp/haraaya0731/
脸书专页www.facebook.com/ayako.harada.9
译者简介
陈光棻
台湾新竹县人，北海道大学国际广报媒体研究科硕士。译有《可爱力量大》《单身的这样那样》《女人要有型：穿得对，一生会改变》《放胆去闯：大前研一和柳井正给你走到哪都能生存的大能力 》《怦然心动的人生整理魔法 》《最后一件大事：安宁度过临终，尊严走向生命终点》等，现为专职译者。
原田绫子Harada Ayako
擅长给人满满勇气的亲子教育专家，现任（株）HeartySmile董事长。
一九七四年生，现居埼玉县，两个孩子的母亲。原在公立小学任教，后独立开业，展开以「勇气」为基础的教养讲座与演讲，不仅重视与孩子相处的方法，同时兼顾母亲的心理状态，因此广受全日本各地的学员欢迎，截至二○一三年十二月底为止，已经传授超过八千人勇气教养的秘诀。主打孩子与母亲能互相学习的「亲子勇气教室」，由于可有效提高孩子学习意愿，还能实际观察、学习亲子相处的方法，每次开放报名，都会迅速额满，甚至还有许多人等待候补。以「传递爱、勇气与幽默」为口号，把勇气的接力棒传承给更多的亲子，也在公立小学、中学等单位进行演讲与教师研习。
官方网站heartysmile.jp/
部落格ameblo.jp/haraaya0731/
脸书专页www.facebook.com/ayako.harada.9
译者简介
陈光棻
台湾新竹县人，北海道大学国际广报媒体研究科硕士。译有《可爱力量大》《单身的这样那样》《女人要有型：穿得对，一生会改变》《放胆去闯：大前研一和柳井正给你走到哪都能生存的大能力 》《怦然心动的人生整理魔法 》《最后一件大事：安宁度过临终，尊严走向生命终点》等，现为专职译者。
图书目录
前言
第1章 勇气教养法，到底是什么？
没自信的孩子愈来愈多
从「赞美教养」转换成「勇气教养」
光是赞美，会有副作用
何谓「打击勇气」教养法？
「赞美」「给予勇气」「打击勇气」的差别
试着关注「理所当然的事」
勇气专栏1 心灵的安心基地－－归属之地
换个角度，负能成正
能给孩子勇气的话术重点
给孩子勇气之前，先给自己勇气吧！
勇气专栏2 天使的耳语、恶魔的耳语
第2章 给予孩子勇气时的重要心态
尊重孩子－－像和重要的朋友相处一样
信任孩子－－无论什么时候都要信任孩子
放手让孩子去做，默默守护－－克制自己出手、动口
勇气专栏3 集训时的咖哩饭
对孩子抱持同理心－－学习倾听
勇气专栏4 我想搭飞机！
勇气专栏5 教职时代的小故事
第3章 解决教养的困扰！
给予孩子勇气的秘诀
孩子为什么会做出让父母困扰的举动？
CASE1 不爱整理
CASE2 忘东忘西
CASE3 不爱睡觉
CASE4 个性内向、容易紧张
CASE5 不守时
CASE6 攻击、反抗的态度
CASE7 写功课时拖拖拉拉
MEMO 「发脾气」与「责备」的差别
第4章 母子连心
孩子是反映妈妈心境的明镜
CASE1 孩子一哭就焦躁不安的母亲
CASE2 完美主义的母亲
CASE3 太过拼命的职业妇女妈妈
CASE4 因为孩子一到托儿所就大哭而困扰不已的母亲
勇气专栏6 讲座上母亲们的心声
孩子的成长如你所愿
勇气专栏7 对教养的印象
第5章 用勇气的能量填满妈妈的心
勇气的接力棒，从妈妈开始传递
偶尔停下脚步，了解自己的心理状态
如果妳总是在对孩子发脾气……
爱已经存在
没有完美的母亲
毋需过度拼命
对妳而言，「幸福」是什么？
让心灵充满朝气
夫妻互相给予勇气
给职业妇女－－关于兼顾育儿与工作
不必成为出色的妈妈，要成为幸福的妈妈
结语
第1章 勇气教养法，到底是什么？
没自信的孩子愈来愈多
从「赞美教养」转换成「勇气教养」
光是赞美，会有副作用
何谓「打击勇气」教养法？
「赞美」「给予勇气」「打击勇气」的差别
试着关注「理所当然的事」
勇气专栏1 心灵的安心基地－－归属之地
换个角度，负能成正
能给孩子勇气的话术重点
给孩子勇气之前，先给自己勇气吧！
勇气专栏2 天使的耳语、恶魔的耳语
第2章 给予孩子勇气时的重要心态
尊重孩子－－像和重要的朋友相处一样
信任孩子－－无论什么时候都要信任孩子
放手让孩子去做，默默守护－－克制自己出手、动口
勇气专栏3 集训时的咖哩饭
对孩子抱持同理心－－学习倾听
勇气专栏4 我想搭飞机！
勇气专栏5 教职时代的小故事
第3章 解决教养的困扰！
给予孩子勇气的秘诀
孩子为什么会做出让父母困扰的举动？
CASE1 不爱整理
CASE2 忘东忘西
CASE3 不爱睡觉
CASE4 个性内向、容易紧张
CASE5 不守时
CASE6 攻击、反抗的态度
CASE7 写功课时拖拖拉拉
MEMO 「发脾气」与「责备」的差别
第4章 母子连心
孩子是反映妈妈心境的明镜
CASE1 孩子一哭就焦躁不安的母亲
CASE2 完美主义的母亲
CASE3 太过拼命的职业妇女妈妈
CASE4 因为孩子一到托儿所就大哭而困扰不已的母亲
勇气专栏6 讲座上母亲们的心声
孩子的成长如你所愿
勇气专栏7 对教养的印象
第5章 用勇气的能量填满妈妈的心
勇气的接力棒，从妈妈开始传递
偶尔停下脚步，了解自己的心理状态
如果妳总是在对孩子发脾气……
爱已经存在
没有完美的母亲
毋需过度拼命
对妳而言，「幸福」是什么？
让心灵充满朝气
夫妻互相给予勇气
给职业妇女－－关于兼顾育儿与工作
不必成为出色的妈妈，要成为幸福的妈妈
结语
图书序言
孩子为什么会做出让父母困扰的举动？
在育儿的过程中，有些时候难免会对孩子的举动感到烦躁或是困扰，无法理解为什么孩子要做这样的事？为什么说了那么多次，他们就是听不懂呢？
绝大多数的状况下，孩子之所以做出让父母困扰的举动，都是为了博得父母的关注。因为人性就是如此，比起被忽视，宁可受到责骂，也想要赢得关注。
就算是个一切正常的孩子，只要感觉自己不受注意，就会做出困扰父母的举动，以引起注意。
以下是非常常见的例子。哥哥打了弟弟，然后妈妈赶到，把哥哥骂了一顿。这时哥哥学到了什么呢？他学到了只要打弟弟，妈妈就会关注自己，为了吸引妈妈的注意，只要打弟弟就好。
兄弟俩在吃饭时，哥哥因为餐桌礼仪和姿势不佳，被妈妈叨唸了几句。姿势一不好，又被妈妈纠正。于是，哥哥学到了妈妈总是关注着弟弟，为了吸引她的注意，只要吃饭时故意不好好吃就行。
如果场景换做是学校，课堂上一吵闹时，老师就会纠正。于是，孩子就学会了只要吵闹，就会得到老师的关注。
也就是说，当孩子出现让父母或老师困扰的举动时，就是他在表现想得到关注，想要得到认可的心情。
对于这样的行为，该如何处理才好呢？没有一个孩子会二十四小时持续做出令人困扰的举动。就拿上述的例子来说，打弟弟的哥哥，并不是一直都在打弟弟，有时候兄弟俩也会感情融洽的玩在一起。
因此在这种时候，才更要用「你和弟弟很要好的玩在一起，妈妈好开心。」「谢谢你帮我照顾弟弟，真是帮了妈妈大忙。」之类的说法给孩子勇气。当孩子确实感受到自己有受到妈妈的关注、认同，就不会做出令人困扰举动。
如前文所述，平日就把注意力放在理所当然的事情上，并不吝给孩子勇气，这是非常重要的一点。当父母关注孩子已经做到的事，就会强化这个行动。然后，令人困难的举动自然就会减少，或是慢慢消失。
早上起床、吃饭、洗脸、上学──不妨试着回顾孩子一整天的样子，然后适时的用「我有在看你」、「我和你是同一国的」、「我知道你很努力」、「我一直都在帮你加油」等等说法，为孩子注入满满的勇气，这样家庭才能变成孩子心灵的安心基地。
在育儿的过程中，有些时候难免会对孩子的举动感到烦躁或是困扰，无法理解为什么孩子要做这样的事？为什么说了那么多次，他们就是听不懂呢？
绝大多数的状况下，孩子之所以做出让父母困扰的举动，都是为了博得父母的关注。因为人性就是如此，比起被忽视，宁可受到责骂，也想要赢得关注。
就算是个一切正常的孩子，只要感觉自己不受注意，就会做出困扰父母的举动，以引起注意。
以下是非常常见的例子。哥哥打了弟弟，然后妈妈赶到，把哥哥骂了一顿。这时哥哥学到了什么呢？他学到了只要打弟弟，妈妈就会关注自己，为了吸引妈妈的注意，只要打弟弟就好。
兄弟俩在吃饭时，哥哥因为餐桌礼仪和姿势不佳，被妈妈叨唸了几句。姿势一不好，又被妈妈纠正。于是，哥哥学到了妈妈总是关注着弟弟，为了吸引她的注意，只要吃饭时故意不好好吃就行。
如果场景换做是学校，课堂上一吵闹时，老师就会纠正。于是，孩子就学会了只要吵闹，就会得到老师的关注。
也就是说，当孩子出现让父母或老师困扰的举动时，就是他在表现想得到关注，想要得到认可的心情。
对于这样的行为，该如何处理才好呢？没有一个孩子会二十四小时持续做出令人困扰的举动。就拿上述的例子来说，打弟弟的哥哥，并不是一直都在打弟弟，有时候兄弟俩也会感情融洽的玩在一起。
因此在这种时候，才更要用「你和弟弟很要好的玩在一起，妈妈好开心。」「谢谢你帮我照顾弟弟，真是帮了妈妈大忙。」之类的说法给孩子勇气。当孩子确实感受到自己有受到妈妈的关注、认同，就不会做出令人困扰举动。
如前文所述，平日就把注意力放在理所当然的事情上，并不吝给孩子勇气，这是非常重要的一点。当父母关注孩子已经做到的事，就会强化这个行动。然后，令人困难的举动自然就会减少，或是慢慢消失。
早上起床、吃饭、洗脸、上学──不妨试着回顾孩子一整天的样子，然后适时的用「我有在看你」、「我和你是同一国的」、「我知道你很努力」、「我一直都在帮你加油」等等说法，为孩子注入满满的勇气，这样家庭才能变成孩子心灵的安心基地。
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