其实是数位在伤害孩子 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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著者

出版者出版社：大田订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者译者：林文珠

出版日期出版日期：2015/06/01

语言语言：繁体中文

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发表于2024-05-03

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图书描述

获韩国Best Book实用书籍奖
家庭生活类排行榜第一名

　　数位机器是「毒品」吗？
　　当你的孩子无法控制烦躁和不安，无法与同侪相处，
　　没有手机，没有网路情绪就抓狂……
　　数位机器正在掌控我们的孩子，
　　他们身体的成长比过去还要快，但心理的成熟却比过去慢，
　　沉溺数位世界，孩子原来只是「假成熟」……

　　二十多年儿童青少年精神科领域权威‧最具公信力的「数位教养」专书

　　突然拒绝上学的模范生，变得开始很爱说谎；
　　一旦生气任谁都无法制止的国中女孩；
　　对週遭环境漠不关心，紧握手机一回到家就关进房间的高一孩子……
　　父母利用智慧型手机下载语言软体让孩子学习；
　　被数位机器征服的教育环境；代替老师占领课堂的数位教科书；
　　电视、电脑、智慧型手机、平板电脑等数位机器，
　　这些是孩子优秀的学习工具、便利的育儿帮手，
　　摇身变成万能玩具，还可以全方位协助孩子的养育……
　　但是，数位机器正在侵蚀我们孩子的大脑与个性！
　　权威的小儿精神科医生申宜真，深受家中青春期孩子的「折磨」
　　决定将自身经验结合专业诊断，给现代父母一本最有帮助的教养手册！
　　面对不能阻挡的数位勐兽，父母如何更有智慧引导孩子的成长与未来？

　　儿童青少年精神科权威提醒叮咛<<<<<<<<<<<<
　　幼儿期__把暴露在数位产品的时间降到最低。
　　学龄期__以开放的心态与孩子讨论有关数位机器的话题。
　　青少年期__让孩子有自律权，但又不松开关注的绳索。

　　数位教养法7原则
　　原则1__「何时」购买比购买「什么」重要
　　原则2__「内容」比「时间」重要
　　原则3__明确规定违反的罚则
　　原则4__充分说明理由
　　原则5__随时分享数位经验
　　原则6__全家一起参与
　　原则7__寻求专业协助

专家推荐

　　马偕纪念医院精神医学部
　　儿童青少年心智科资深主治医师臧汝芬专文推荐

著者信息

作者简介

申宜真

　　自一九九八年起担任延世医大儿童青少年精神健康医学科教授以及Severance医院儿童青少年精神健康医学科专科医师，并且以「子女教育专家」受到许多父母的信赖。目前为了打造「适合孩子居住的幸福世界」而以十九代国会议员的身分效力于社会。

　　作者在二十多年的看诊经验里，持续诊疗心理受伤的孩子们后发现，在受到伤害的孩子身上预先看到以后可能成为社会问题的事件因素。

　　从二ＯＯＯ年初起学前教育旋风而受到大家爱戴的学习录影带、电脑到现在的智慧型手机，惊觉到数位机器正以惊人的速度侵蚀孩子们的心理，因此决定撰写本书。

译者简介

林文珠

　　热爱文字转换间化学变化的韩国华侨，译有《打开梦想的12把钥匙》《瘦用一辈子》《我这么有魅力，为何还单身？》《主君的太阳原创小说(下)》《被遗忘的疑问》(大田出版)。

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图书目录

003【推荐序】别让网路绑架孩子
005【作者序】你的孩子，假成熟吗？

Part01
虽然身体长大了，但是心智仍未成熟的孩子们
014现在的孩子到底怎么了？
019孩子的行为从内心开始
026被孩子的假成熟蒙骗
033假成熟从幼儿期就开始
040如何判断真正成熟的样貌
048假成熟的孩子是被制造出来的

Part02
数位世界伤害孩子的心灵
062在诊疗室遇见假成熟的孩子们
070IT强国助长假成熟
077男孩子的游戏VS.女孩子的SNS
084比电脑更具强大魔力的智慧型手机

Part03
数位世界糟蹋孩子的头脑
094数位机器的反击，爆米花头脑和注意力缺陷过动症(ADHD)
099头脑的总司令___前额叶面临危险
104对婴幼儿尤其致命的数位产品
112数位产品导致不会读书的大脑

Part04
让人无法阻挡的数位世界
126有些类型的孩子容易耽溺于数位机器
134对数位机器成瘾的父母养育出数位孩子
137被数位机器征服的教育环境
142成就取向的社会和孩子的压力

Part05
守护孩子的聪明数位教养法
150答案就在数位教养里
156数位教养七原则
169随着年龄而改变的数位教养法
175成功的数位教养
184【附录】10个关键字有效执行数位教养Q&A

图书序言

在诊疗室遇见假成熟的孩子们

突然拒绝上学的模范生

国中二年级的男生为了谘商来到医院，从外表看起来就像是模范生一样有着清秀的模样。询问陪同的妈妈，是什么原因把孩子带来这里，妈妈突然这样回答：

「这孩子小学的时候是个功课好、听话的好孩子，可是进入国中后，突然开始沉迷于电脑游戏，现在从学校回来后，就关在房间，把全部的时间都耗在电脑上。不久前，甚至拒绝上学，该怎么办好呢？」

检查结果发现孩子的智商是一三八分，与同侪相比属于非常优秀的程度。但是问题就出在社会性这一项中，孩子对于单纯依日常生活中发生顺序排列图卡的社会性测验竟陷入苦战，所得到的社会性智能分数是吊车尾的八十分，让人讶异知识性智能和社会性智能竟然相差五十八分。

「为什么突然不想上学了呢？最近在学校有发生什么事情吗？」

当我问话时，孩子一脸不耐烦的勉强回一句话。

「就那样啊。」

「就那样？学生应该要上学的，可是不去上学，一直打电动，你不觉得有问题吗？」

「我的自由吧，妳管我这么多干么？」

如果只看他现在的样子，很难想像这孩子在国小的时候还很乖巧、听话。但是多一些互动和谈话后，我就越能接近孩子的真心。

孩子在很小的时候，因为学前美语教育的风潮，而被迫接触了各式学习卷和电访教师（译注：在韩国以电话或亲自家访孩童，指导孩童所订阅的课程学习评量卷的老师。提供每週一次约二十分钟的授课及谘询。）幼稚园是读全美语幼稚园，幼稚园放学后，担心上了美语幼稚园而错过国语和数学课程的学习，因此额外上补习班去加强。

进入国小后，除了基本的美语和数学补习班，增加了讨论和作文补习班。又认为具备一项运动是基本条件，因此也到游泳池学游泳。又因为妈妈听说学习艺术才能能使左脑和右脑均衡发展而有助于读书，隔天马上帮孩子报名小提琴课程，因而孩子根本没有时间交朋友，偶尔有跟同侪相处的机会，也因为不知道要怎么跟同侪互动而常常是孤单一人。

在这样的环境下，孩子沉迷电脑游戏是理所当然的事情。孩子因为早期教育而跳过正常的发展过程，没有机会与同侪相处玩耍，而填满那空位的就是电脑游戏。