具体描述
爱孩子的你总是不输人也不输阵！
无限量满足天之骄子所有需求！
孩子被你宠翻天！
但多余的爱却使孩子变成爱动怒的刺猬小皇帝！
无限量满足天之骄子所有需求！
孩子被你宠翻天！
但多余的爱却使孩子变成爱动怒的刺猬小皇帝！
家里的孩子总是享有父母高规格待遇，俨然是茶来伸手、饭来张口的小天子，稍有不顺心或遭遇挫折时，即龙颜大怒，变成骄纵任性、抗压力超级低的小皇帝！家长担心孩子未来没有竞争力，却忽略小皇帝的任性、懦弱、依赖、耐挫力低都是被「宠」出来的；本书为作者集结二十多年教养儿女与其亲朋好友教育孩子的经验，使父母能检视自己的教养观并随时微调整，预防「小皇帝」成形，并教育出通情达理的「小天使」！
本书特色
教养的界线要hold住！别因一时心软让孩子变成小皇帝！
教养孩子要谨守原则，不要因为孩子哭闹、生气、伤心就妥协；宠溺是阻碍孩子转大人的绊脚石，不能总觉得儿女还小，就一味让步，以免孩子没有规范原则可依循，反而变成要风得风、要雨得雨的小皇帝。
面对情绪失控的暴走小皇帝！高EQ教养不可少！
孩子在成长过程中，难免会有做错事的时候，若父母过度偏袒、帮儿女找借口，那孩子就容易变得是非不分，日后遇到不顺心的事，也只会以情绪化的方式处理之，因此给孩子高EQ的教养，训练孩子学习控制情绪、处理负能量，也是成长必备的能力。
收放自如的教养锦囊赠给所有父母！别让相爱变相害！
有些家长对爱的教育有所误解，以为经常称赞孩子、要求孩子听话、给孩子安逸的环境就是爱的表现，其实，不当称赞并不能给孩子建立自信，反而容易使其自大膨胀；生活安逸、缺少磨练，反而让孩子变得不懂珍惜，这些错误的教养，使父母的爱变成害；因此书中提供家长正向的教养概念，让父母能在失去方向时，找到爱孩子的正确方法。
让自私小皇帝多思考，拥有为他人着想的一颗心！
孩子常被父母捧在手心上爱护，也总是以为这是理所当然的，便容易以自我为中心，只想到自己喜不喜欢、想不想要，缺乏考虑别人感受的内在；因此，父母应给孩子多一点思考空间，让他能拥有善解人意的内涵。
爸妈忍住不伺候小皇帝！训练孩子能自律独立不求人！
父母常将孩子摆在第一位，凡事都以孩子为优先考量、有求必应，给予儿女无微不至的照顾，却往往忘了给孩子学习照顾自己的机会；因此，本书提供家长具体的做法和教养观念，教爸妈培养孩子的自律能力，拥有独立不求人的个性，才不会成为靠爸族或妈宝。
著者信息
作者简介
素质教养权威─王擎天
台湾大学数学、经济双修毕，台大研究所、美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）统计学硕士、UCLA数学博士。现为台湾数学补教名师，对升学补习教育、青年学子辅导、个人生涯规划，多有独到见解和实务经验。王博士本身育有一儿一女，儿子于政大主修经济和教育系。女儿选读台大电机系研究所，即将赴美深造。王博士近年多次发表轰动台湾、香港、中国大陆等两岸四地的「全人全脑教育」，引起学术界、教育界的专家学者争相研究，其精辟见解已被众多父母奉为圭臬。作为现代知识的狩猎者，他在文史、创意、教育、科学等范畴都有鉅着问世，不仅于2010年获选为亚洲八大名师首席，更于2014年荣获世界华人八大明师尊衔。
着作：
王博士的知名着作有：《玩出聪明左右脑》、《微积分讲虾米》、《别在原地找乳酪》、《赤壁青史，谁与争锋？》、《搞定数学》、《这样记忆最有效:超EZ强效记忆法》、《祕密背后的祕密》、《这样想，数学就变简单了》、《擎天数学最低12级分的祕密》、《教对孩子！提早培养全方位竞争力》、《用对方法，开启天赋》、《慢决离放！给孩子最有感的高EQ教养》、《叛逆不是坏！三不二要的转大人教养法》……等。
素质教养权威─王擎天
台湾大学数学、经济双修毕，台大研究所、美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）统计学硕士、UCLA数学博士。现为台湾数学补教名师，对升学补习教育、青年学子辅导、个人生涯规划，多有独到见解和实务经验。王博士本身育有一儿一女，儿子于政大主修经济和教育系。女儿选读台大电机系研究所，即将赴美深造。王博士近年多次发表轰动台湾、香港、中国大陆等两岸四地的「全人全脑教育」，引起学术界、教育界的专家学者争相研究，其精辟见解已被众多父母奉为圭臬。作为现代知识的狩猎者，他在文史、创意、教育、科学等范畴都有鉅着问世，不仅于2010年获选为亚洲八大名师首席，更于2014年荣获世界华人八大明师尊衔。
着作：
王博士的知名着作有：《玩出聪明左右脑》、《微积分讲虾米》、《别在原地找乳酪》、《赤壁青史，谁与争锋？》、《搞定数学》、《这样记忆最有效:超EZ强效记忆法》、《祕密背后的祕密》、《这样想，数学就变简单了》、《擎天数学最低12级分的祕密》、《教对孩子！提早培养全方位竞争力》、《用对方法，开启天赋》、《慢决离放！给孩子最有感的高EQ教养》、《叛逆不是坏！三不二要的转大人教养法》……等。
图书目录
推荐序脱掉孩子的小皇帝龙袍
市立联合医院仁爱院区儿童青少年精神科医师 王怡仁
推荐序不平凡的父亲，不平凡的视野
教育广播电台「今天不看书」主持人 张邵聆
作者序掌握放手与坚持的界线
素质教养专家 王擎天
第1章父母教出小皇帝的10大误区
~温室，孩子无法自立的禁区
包办生活，孩子难自理
要求听话，导致孩子依赖性强
高捧孩子，容易膨胀自我
物质比较，孩子出现虚荣心
逃避道歉，孩子无法承担责任
帮找借口，孩子不能勇于认错
缺少磨练，孩子只会输不起
三多父母，孩子易粗心大意
过度保护，孩子缺乏挑战力
越权决定，孩子不懂适时拒绝
第2章过度受宠的小皇帝难自立
~ 挫折，孩子成长的催化剂
安逸生活，使孩子懦弱
磨练后的孩子懂得惜福
最好的成长礼物：挫折
鼓励孩子战胜挫折
第3章让小皇帝做人生道路上的强者
~ 生活，孩子培养能力的人生课题
面对困境：没有过不去的事
面对人际：学习换位思考
面对浮躁：学习脚踏实地
面对狭隘：学习宽胸谦让
面对非议：培养孩子幽默感
面对父母：让孩子学习孝顺
面对欲望：付出才有收获
第4章家庭教育启蒙小皇帝理性与自立
~家庭，孩子良好品格的根基
培养孩子「自己事情自己做」
教孩子承担家庭责任
给孩子参与家庭会议的机会
让孩子参与社会公益
第5章杜绝小皇帝的10句正向语
~ 肯定，孩子心灵成长的养分
勇敢面对就能战胜困难！
你必须对你的行为负责。
我相信你会做出理想选择！
尽力学会错误的地方！
遇到问题，跨过去就对了！
懂得分享，才能获得更多！
说说你的想法吧！
家事做得不错，继续保持！
违反规定，应按家规处置！
我们要帮助有困难的人！
市立联合医院仁爱院区儿童青少年精神科医师 王怡仁
推荐序不平凡的父亲，不平凡的视野
教育广播电台「今天不看书」主持人 张邵聆
作者序掌握放手与坚持的界线
素质教养专家 王擎天
第1章父母教出小皇帝的10大误区
~温室，孩子无法自立的禁区
包办生活，孩子难自理
要求听话，导致孩子依赖性强
高捧孩子，容易膨胀自我
物质比较，孩子出现虚荣心
逃避道歉，孩子无法承担责任
帮找借口，孩子不能勇于认错
缺少磨练，孩子只会输不起
三多父母，孩子易粗心大意
过度保护，孩子缺乏挑战力
越权决定，孩子不懂适时拒绝
第2章过度受宠的小皇帝难自立
~ 挫折，孩子成长的催化剂
安逸生活，使孩子懦弱
磨练后的孩子懂得惜福
最好的成长礼物：挫折
鼓励孩子战胜挫折
第3章让小皇帝做人生道路上的强者
~ 生活，孩子培养能力的人生课题
面对困境：没有过不去的事
面对人际：学习换位思考
面对浮躁：学习脚踏实地
面对狭隘：学习宽胸谦让
面对非议：培养孩子幽默感
面对父母：让孩子学习孝顺
面对欲望：付出才有收获
第4章家庭教育启蒙小皇帝理性与自立
~家庭，孩子良好品格的根基
培养孩子「自己事情自己做」
教孩子承担家庭责任
给孩子参与家庭会议的机会
让孩子参与社会公益
第5章杜绝小皇帝的10句正向语
~ 肯定，孩子心灵成长的养分
勇敢面对就能战胜困难！
你必须对你的行为负责。
我相信你会做出理想选择！
尽力学会错误的地方！
遇到问题，跨过去就对了！
懂得分享，才能获得更多！
说说你的想法吧！
家事做得不错，继续保持！
违反规定，应按家规处置！
我们要帮助有困难的人！
图书序言
作者序
掌握放手与坚持的界线
在亲子教养过程中，盛传两句话──「棒下出孝子」、「溺爱出败子」！前者是过去严厉管教孩子的传统教育，其孩子性格多为拘谨、无主见、听令行事型；而后者则是扭转前者教养模式的极端表现，孩子性格虽富有创意，但自私任性、没同理心，甚至出现自我膨胀的心态缺失，也因此能解释为何近几年「小皇帝」、「草莓族」、「水蜜桃族」会经常出现了！
其实，我经常思索「棒下出孝子」、「溺爱出败子」在亲子相处过程中的意义，发现所谓的「孝子」并非是父母打骂才教育出来的，而是孩子在受罚的过程中，父母背后所隐藏的教诲。至于「溺爱出败子」则是源自于父母的宠爱，虽说这类型的父母看似疼爱孩子，但其内心的真实想法，是因为不信任他们再加上自己欠缺等待孩子独立成长的耐心！试想，当父母急着出门而孩子鞋带又绑不好时，有多少位父母会宁愿迟到并相信孩子能自己绑好呢？又假使当孩子做错事时，有多少位父母能耐住性子说教、一一点出孩子盲点，并相信他们能从错误中学习道理、改正缺失呢？
事实上，教育孩子就如同放风筝，当把线握得越紧，风筝就只能停留在一定高度而无法向上飞翔；相反地，当你一点一点地放线，风筝将随风越飞越高，直达天际，因此对应到教育孩子的方式，又何尝不是如此呢？而我也正秉持「风筝教育」的观念来教育女儿王蕊、儿子王浩，其实在教育过程里，也发现到当线收得太紧时，孩子会出现反抗、消极的情绪；但放得太多，孩子又会过度放纵而出现不良行为。因此，唯有依孩子的特性拿捏收放分际，他们才有可能开展潜在能力，树立良好品格！
在擎天数学补习班任教多年，看过各式各样的学生，在此分享一个被父母溺爱过度的学生案例，以供父母做为借鑑：
有一天，我在教室里准备待会儿要上课的讲义，刚从学校下课后的学生们为节省时间便在路边买便当进来吃饭。一位家境不错的学生看着隔壁同学吃着炒饭，便带着嘲讽的语气说：「你的炒饭看起来好难吃哦！你看我的便当还有鸡腿耶！你们家没钱给你买便当吗？」尔后，还上下打量这位学生的衣着、铅笔盒，让人感到非常不舒服！之后，补习班下课，外头突然下起雨来，这名学生打电话叫妈妈出来接他，语气不耐地说：「妈！外面下雨了啦！你快出来接我！不然我不能回家！」约莫过了二十分钟，便看到他的妈妈带着雨伞前来，又因担心孩子淋雨着凉，还从袋子中拿出外套给他。看在眼里，着时心疼这位母亲，因为这个学生身上有钱，他只要去便利商店买把伞就可以回家，但却特地打电话要求妈妈接送，而妈妈这番「过度的保护与放纵」，也造就孩子缺乏将心比心的同理之情，甚至没有独立行事的能力，尽管这名学生的学业成绩再好，但面对未来的挫折困境与人际关系，相信他的处世成绩将是不及格！
因此，从这则案例中，让我更加深思在教育孩子的过程里，爱与管教的分际、收与放的拿捏，是关乎孩子未来发展的教养重点！事实上，爱孩子，并非一味放纵，而是适时指正错误、有效管教；爱孩子，并非凡事包办，而是适度放手，让孩子独立处事；爱孩子，并非一味宠溺，而是教孩子勇于承担责任。让孩子脱下小皇帝的龙袍，放下唯我独尊的姿态，才能以积极正向的心态为自己开拓一道光明之路，愿天下父母共勉之！
掌握放手与坚持的界线
在亲子教养过程中，盛传两句话──「棒下出孝子」、「溺爱出败子」！前者是过去严厉管教孩子的传统教育，其孩子性格多为拘谨、无主见、听令行事型；而后者则是扭转前者教养模式的极端表现，孩子性格虽富有创意，但自私任性、没同理心，甚至出现自我膨胀的心态缺失，也因此能解释为何近几年「小皇帝」、「草莓族」、「水蜜桃族」会经常出现了！
其实，我经常思索「棒下出孝子」、「溺爱出败子」在亲子相处过程中的意义，发现所谓的「孝子」并非是父母打骂才教育出来的，而是孩子在受罚的过程中，父母背后所隐藏的教诲。至于「溺爱出败子」则是源自于父母的宠爱，虽说这类型的父母看似疼爱孩子，但其内心的真实想法，是因为不信任他们再加上自己欠缺等待孩子独立成长的耐心！试想，当父母急着出门而孩子鞋带又绑不好时，有多少位父母会宁愿迟到并相信孩子能自己绑好呢？又假使当孩子做错事时，有多少位父母能耐住性子说教、一一点出孩子盲点，并相信他们能从错误中学习道理、改正缺失呢？
事实上，教育孩子就如同放风筝，当把线握得越紧，风筝就只能停留在一定高度而无法向上飞翔；相反地，当你一点一点地放线，风筝将随风越飞越高，直达天际，因此对应到教育孩子的方式，又何尝不是如此呢？而我也正秉持「风筝教育」的观念来教育女儿王蕊、儿子王浩，其实在教育过程里，也发现到当线收得太紧时，孩子会出现反抗、消极的情绪；但放得太多，孩子又会过度放纵而出现不良行为。因此，唯有依孩子的特性拿捏收放分际，他们才有可能开展潜在能力，树立良好品格！
在擎天数学补习班任教多年，看过各式各样的学生，在此分享一个被父母溺爱过度的学生案例，以供父母做为借鑑：
有一天，我在教室里准备待会儿要上课的讲义，刚从学校下课后的学生们为节省时间便在路边买便当进来吃饭。一位家境不错的学生看着隔壁同学吃着炒饭，便带着嘲讽的语气说：「你的炒饭看起来好难吃哦！你看我的便当还有鸡腿耶！你们家没钱给你买便当吗？」尔后，还上下打量这位学生的衣着、铅笔盒，让人感到非常不舒服！之后，补习班下课，外头突然下起雨来，这名学生打电话叫妈妈出来接他，语气不耐地说：「妈！外面下雨了啦！你快出来接我！不然我不能回家！」约莫过了二十分钟，便看到他的妈妈带着雨伞前来，又因担心孩子淋雨着凉，还从袋子中拿出外套给他。看在眼里，着时心疼这位母亲，因为这个学生身上有钱，他只要去便利商店买把伞就可以回家，但却特地打电话要求妈妈接送，而妈妈这番「过度的保护与放纵」，也造就孩子缺乏将心比心的同理之情，甚至没有独立行事的能力，尽管这名学生的学业成绩再好，但面对未来的挫折困境与人际关系，相信他的处世成绩将是不及格！
因此，从这则案例中，让我更加深思在教育孩子的过程里，爱与管教的分际、收与放的拿捏，是关乎孩子未来发展的教养重点！事实上，爱孩子，并非一味放纵，而是适时指正错误、有效管教；爱孩子，并非凡事包办，而是适度放手，让孩子独立处事；爱孩子，并非一味宠溺，而是教孩子勇于承担责任。让孩子脱下小皇帝的龙袍，放下唯我独尊的姿态，才能以积极正向的心态为自己开拓一道光明之路，愿天下父母共勉之！
素质教养专家 王擎天
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