哈柏露塔，犹太人的教养祕诀：教出个性独立，却喜欢主动跟父母亲近的孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 犹太教养
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　　哈柏露塔是犹太妈妈从怀孕开始就在进行的教养祕诀
　　用问答讨论、而非指导纠正，培养孩子们的思考能力
　　这套方法，
　　让犹太孩子不用补习，甚至于读书的时间还比其他各国少很多
　　却成为常春藤名校的多数民族，哈佛有30％的学生是犹太人！

　　为什么哈柏露塔这么厉害？

　　◎这套教养法，让孩子跟你很亲，却不依赖：
　　‧犹太妈妈重视亲子间的肌肤碰触，此举能让孩子心情平静，进而促进脑部发展。
　　‧但她们也深知光为孩子牺牲，孩子不会懂得爱，因此，哈柏露塔，能帮助你解决亲子之间亲近，却不依赖的两难。

　　◎週末跟孩子一起吃个饭吧——餐桌上的哈柏露塔
　　‧安息日是犹太人最重要的传统，家族固定在週五晚上聚餐，而餐桌上最重要的一道程序，就是家人间的哈柏露塔。
　　‧所以犹太人从不叫小孩「好好吃饭别说话」，他们持续沟通、辩论、交谈、分享，维持家人感情。

　　◎哈柏露塔是聊天，但不是纯聊天
　　‧这是一套没有教师也可以自己学习的方式，让犹太人从小习惯彼此提问、对话、讨论，敢与众不同，也不容易累积负面情绪。
　　‧虽然不是纯聊天，但别急着打断孩子说话，告诉孩子怎么做才对。
　　让孩子自己思考并「举个例子来说……」

　　◎哈柏露塔要你别当家长——当孩子的父母吧！
　　‧重视成绩的是家长，重视教育的才是父母。你重视的是教育，还是升学？
　　‧而且，为人父母不是本能，世上也没有完美母亲，所以别为小事自责。
　　「过度教养」反而让孩子变笨，改用成长取代成绩。

　　◎犹太妈妈希望孩子「去做跟别人不一样的事」，而不是「优秀」。
　　‧犹太人从不要求小孩要优秀，因为她们深知，父母的野心，常常以「我是为你好」为名。
　　‧偏偏那些自我价值感最低落的父母，很会督促子女，所以，请先面对你自己的「内在小孩」的创伤，才能提升孩子的自我价值感。

　　爱因斯坦、佛洛伊德、史蒂芬‧史匹柏、马克‧祖克柏、贾伯斯，
　　这些世人尊敬赞赏的优秀人物，有什么共同点？
　　他们全都是在哈柏露塔中成长的孩子。

名人推荐

　　以色列经济文化驻台代表  何玺梦
　　畅销书作家  李伟文
　　图文书作家  徐玫怡
　　亲职教育专业讲师  魏玮志（泽爸）
　　亲职作家  张美兰（小熊妈）

好的，以下是为您创作的图书简介，聚焦于犹太文化、亲子关系、独立个性培养等主题，但完全避开您提供的书名和具体内容： --- 《智慧的传承：在爱与自由中塑造独立灵魂》 ——一部深入探索家庭教育哲学与文化底蕴的深度指南 在这个瞬息万变的时代，为人父母者面临着前所未有的挑战：我们如何在赋予孩子自由、尊重其独立性的同时，确保他们拥有坚实的道德基础和深厚的家庭联结？如何引导孩子在多元文化中保持自我，同时又能乐于主动探索世界、紧密维系亲情纽带？ 《智慧的传承》并非简单地提供“育儿技巧清单”，而是一次对家庭教育核心价值的深刻回溯与前瞻性思考。本书以一种富有洞察力、充满人文关怀的笔触，带领读者走进那些被时间沉淀、被历史验证的教育理念之中，探讨如何在日常生活中构建一个既能激发孩子内在驱动力，又能滋养其情感世界的成长环境。 第一部：根基的构建——超越地域的智慧之源 本书的第一部分致力于考察那些历史悠久、重视知识传承的文化传统。我们不拘泥于某一个特定民族的教条，而是提炼出那些跨越地域、代代相传的教育精髓。 1. 知识的圣殿：构建“提问式”的学习环境 成功的教育不在于灌输标准答案，而在于点燃求知之火。《智慧的传承》深入剖析了如何将家庭转变为一个充满好奇与探索的“微型学院”。我们探讨了苏格拉底式的对话法如何在家庭场景中实践——鼓励孩子对既有认知提出挑战，培养他们批判性思考的能力。这要求父母放下权威姿态，真正成为孩子探索路上的伙伴与引导者。 2. 责任与契约精神的植入 独立并非放任自流。本书强调，真正的独立建立在清晰的责任感之上。我们将探讨如何通过设置合理的家庭规则、分配符合年龄的任务，让孩子从小理解“选择即承担后果”的朴素真理。这种内在的契约精神，是未来走向社会、成为一个对他人和社会负责任的公民的基石。 3. 叙事的力量：情感与道德的代际传递 人类通过故事学习世界、理解伦理。《智慧的传承》花大量篇幅讨论了家庭叙事的重要性。父母如何巧妙地讲述家族故事、历史事件，乃至日常生活中的小插曲，来潜移默化地传递价值观和情感韧性？我们分享了如何将抽象的道德概念（如公平、同情心、坚韧）融入鲜活的场景中，使之成为孩子生命体验的一部分，而非冰冷的教条。 第二部：心灵的雕塑——培养独立思考的“柔软肌肉” 本卷聚焦于如何保护并强化孩子天生的独立性和创造力，使其在面对外部压力时，依然能保持内心的清明与笃定。 1. 拒绝“完美主义”陷阱：拥抱成长的曲折 现代社会对“成功”的定义过于单一。《智慧的传承》鼓励父母重新审视对“成功”的期待。本书提出了“成长型思维模式”在家庭中的应用：如何将失败重新定义为宝贵的反馈，而不是终点？我们提供了具体的方法来赞扬孩子的努力、策略和进步，而非仅仅聚焦于最终的结果，从而培养孩子面对挫折时的心理弹性（Resilience）。 2. 决策权的递进：学会为自己的人生做主 独立性来源于早期实践决策的权利。《智慧的传承》详细描绘了不同年龄段中，父母应逐步放手的“决策空间”。从早餐的选择、到课外活动的参与，再到更重大的学习路径规划，父母的角色是如何从“指挥官”转变为“顾问”的？关键在于，即使孩子做出了次优选择，父母也要保护其体验后果的权利，并提供后续的支持和反思空间。 3. 情感的自主管理：内在安全感的基石 真正的独立，首先是情感上的自给自足。本书深入探讨了“依恋理论”的实践意义，强调高质量的陪伴是培养孩子内在安全感的最有力工具。只有当孩子确信，无论他们在外部世界遭遇何种风雨，家永远是他们可以安全回归、获得无条件接纳的港湾时，他们才有勇气去探索未知的世界。我们教授父母如何有效地倾听，如何识别并回应孩子深层次的情绪需求，而非仅仅处理表面的行为问题。 第三部：联结的艺术——深化亲子关系的“主动回归” 本书的最后部分，探讨了如何确保孩子在羽翼丰满后，依然选择主动、热烈地与家庭保持联结，而非疏离和敷衍。 1. 亲密感的非工具化：消除“情感交易” 很多亲子关系陷入了一种无意识的“交易模式”：我为你做了牺牲，所以你必须听我的，或者你必须时刻汇报。本书坚决反对这种模式。我们强调，亲子间的联结是无价的，不应与成绩、行为或成就挂钩。如何维持一种纯粹的、基于爱和尊重的关系，让孩子将父母视为生命中最可靠的盟友，而不是生活中的“审查官”或“资源提供者”？ 2. 共同的“仪式”与“频率”：创造记忆的锚点 现代家庭生活节奏快，容易让亲子间的互动流于表面。《智慧的传承》强调了“仪式感”在维护亲密关系中的核心作用。这些不一定是宏大的节日庆典，而可以是每周固定的“无电子设备晚餐时间”、睡前十分钟的“今日高光时刻分享”，或是共同完成一项家庭小项目的过程。这些可预测、有质量的共同体验，成为孩子生命中情感记忆的坚固锚点。 3. 拥抱“代际的张力”：爱与边界的微妙平衡 随着孩子步入青春期乃至成年，父母必须学习如何优雅地退出“管理层”，进入“咨询层”。这需要父母具备极高的自我觉察能力，识别何时自己的介入是出于爱，何时是出于对失控的恐惧。本书提供了实用的沟通框架，帮助父母在尊重孩子自主权的前提下，表达关切、提供建议，并接受孩子最终的人生选择，从而将家庭联结塑造成一种自由选择、持续发展的动态关系。 --- 《智慧的传承》是一份送给所有渴望建立深刻、持久、充满智慧的亲子关系的父母的礼物。它引导我们超越一时的管教术语，回归到教育的本源：如何培育出既能深刻理解自身文化根源，又拥有独立飞翔的勇气和能力，并且始终热爱并珍惜家庭联结的完整灵魂。 这不是一本关于“如何让孩子听话”的书，而是一本关于“如何培育一个真正有力量、有爱、有智慧的生命”的行动哲学。

作者简介

全声洙

　　弘益大学教育学博士，是韩国着名儿童美术教育学者，在国际幼儿教育业界享有盛誉。
　　现为富川大学幼儿教育专业教授，韩国美术教育学会编辑委员，韩国心理治疗研究所咨询委员。

译者简介

曾莉婷

　　学生时代託学姊的福，翻译过几本书，后来拿着稿费，遇到有想法的同学，跟着一起到韩国打工度假，又因为朋友介绍，写了一本首尔打工度假的工具书，一直觉得有机会接触出版业，是一件很值得感恩的事。

推荐序一  最完美的不和/何玺梦
推荐序二  哈柏露塔为父母带来的坚定与温柔/徐玫怡
推荐序三  请让孩子自己思考吧/张美兰（小熊妈）
前言/孩子能找你聊两小时吗？哈柏露塔能

第一章 哈柏露塔是什么？
1. 妈妈才是一家之「主」
2. 当我说「我家」，意思是我妈、我太太
3. 遇见今生的伴侣，比分开红海更难得
4. 哈柏露塔---从课业到成家都「共学」
5. 男人是脑袋，女人是脖子  
6. 週末是跟妈妈吃饭聊天的日子
7. 妈妈负责讲解犹太律法
8. 上帝用肋骨来创造夏娃的理由

*祖克柏的爸妈如何启发他的天赋？

第二章 怀孕开始、三岁之前，这样教养
1. 犹太人的怀孕规定，为了优生
2. 哈柏露塔从胎谈开始胎教
3. 以色列没有坐月子中心
4. 哺乳的同时，教孩子自律
5. 孩子主动做的，才是孩子得到的本事
6. 枕边教育学问答、学宽恕
7. 三岁教生活习惯，学情绪管理  
8. 不希望孩子接受菁英教育

*不爱读书的史蒂芬‧史匹柏为何成就非凡？

第三章 哈柏露塔让孩子跟你很亲
1. 依附感是母亲能给孩子最好的礼物
2. 肌肤碰触的神奇效果
3. 让孩子知道你爱他的最好方法
4. 觉得自己为孩子牺牲，孩子不会懂得爱
5. 爱他，就别让孩子知道你担心他
6. 亲子之间的依附感不可太强
7. 哈柏露塔，解决亲子依附的两难

*成为心理学大师，佛洛伊德依旧是宝贝

第四章 週末一起吃个饭吧，这样哈柏露塔
1. 週末的餐桌，全家人的哈柏露塔
2. 好好吃饭别说话？犹太人才不这样
3. 安息日的哈柏露塔，这样进行

*爱因斯坦被老师视为低能，唯独妈妈看见才能

第五章 不是纯聊天，该这样对话
1. 哈柏露塔：没有教师也可以自己学习
2. 习惯了彼此提问、对话、讨论、辩论
3. 哈柏露塔的进行流程
4. 培养「与众不同」
5. 哈柏露塔也能消除压力和负面情绪
6. 纯聊天就免了，要提问、讨论、反驳、举证
7. 别急着告诉他怎样才对
8. 不‧要‧打‧断‧孩子说话
9. 所有遇见的人，都是值得学习的对象
10. 不懂，不会不敢问
11. 讨论和说明一定「举个例子来说……」
12. 不只讨论，用「参与」点燃热情

第六章 别当家长，当孩子的父母吧
1. 你重视的是教育，还是升学？
2. 为人父母不是本能，需要学习
3. 不必照书养，更不要赢在起跑点
4. 全职妈妈比职业妇女不快乐
5. 世上没有完美母亲，别自责

*哈柏露塔教育法让我的世界不同了   

第七章 用成长取代成绩，这样做
1. 业者恐吓行销，助长教养大作战
2. 「过度教养」的下场
3. 提早学习。导致孩子变笨
4. 为了孩子好，其实是为了爸妈面子
5. 成绩领先，兴趣与动机垫底
6. 用「成长之书」取代成绩单

*哈柏露塔不再是学习，而是快乐的代名词

第八章 孩子要与众不同，优秀反而不好
1. 现在的父母都内疚的原因
2. 别人的孩子怎么都那么优秀？
3. 爱比较。小时了了，大必不佳
4. 犹太人从不要求小孩优秀
5. 自我价值感低落的父母，很会督促子女
6. 父母的野心，以爱为名
7. 你和孩子内心都有创伤吗？自我检视
8. 小儿精神科挂号爆满
9. 如果你很难开口说「对不起」……
10. 父母要先治癒自己的「内在小孩」
11. 如何提升子女的自我价值感

*我的爱伤害了孩子吗？用哈柏露塔表示歉意

结语  从好好跟孩子说两小时话开始

推荐序一

最完美的不和谐
以色列经济文化驻台代表  何玺梦

　　本书作者深入探讨犹太教养方式，就是这套文化核心，造就了今天的以色列。「哈柏露塔」这种深思熟虑、团体讨论的方式，创造出犹太人特有的「混乱」文化：总是在辩论、针对不同观点争执、挑战权威。在许多长辈看起来毫无意义的举动，却让犹太人在各界表现杰出，塑造了「最完美的不和谐」以色列奇蹟。

　　世界上大多数已开发国家人口的识字率约在九五%到九九％之间，台湾也位居高识字率国家之列，识字人口约九八%。但其实在几世纪以前，学习读写文字，是只有特定身份地位的人士或菁英才能够享有的特权，只有一个民族例外，就是犹太人。每个犹太家庭的孩子，不管家里是务农或经商、教师或工人，都被给予同样的机会学习并且能够读写文字。他们是从「hedar」（字面意义：房间）里开始学习，老师会给这些三到四岁的小朋友们尝尝学习的甜蜜滋味---舔用蜂蜜写出的字母。

　　2004年的诺贝尔化学奖得主雅隆‧戚凯罗，现任以色列理工学院教授，当他的学生要毕业时，他都会告诉他们，在学校所学的知识，将来可能有一半以上会过时，或被证实是错误的，正因如此，他才会教导他们如何去质疑、去提问、去探索并体验。

　　卓越的教育成就和突破性的发展，不是正规教育体系可以一手创造的，学习也不仅限于正式的教室，或是面对面的教学。卓越和突破是提问这种文化的产物，也就是以色列常用的「Chutzpa」一词，表示充满胆量、不接受「不」这种答案，就算大门在眼前关上了，也要从窗户闯进去。

　　在支持孩子终身学习这件事中，犹太母亲们扮演的角色是非常重要的。要说明母亲在鼓励创意与进步的角色，让我跟大家分享一个亲身的例子：

　　我的儿子选修美术课，有一次课堂上出的题目是「被切了一片的蛋糕」。他画了一个蛋糕，代表全球地图，被切下来的那一块，是从非洲切出去的，一层层的自然资源暴露在外，石油流进一个杯子里，正被一个男人喝掉。他的绘画技术不如同学那么成熟，只得了D这样的低分。但是对我来说，艺术作品的价值，是在于背后的创新意义。一个年轻、满怀理想的学生，注意到已开发国家是如何剥削开发中国家的资源，所以在我心中，他得到的是A，意思非常明显，全新的创意比分数更重要！

　　我很乐见作者成功的替台湾读者开启了一扇窗，让读者们更加了解以色列和犹太教育文化背后的意义，也正因如此，以色列才会是如此生气蓬勃、独立创新的国家。

推荐序二

哈柏露塔为父母带来的坚定与温柔
图文书作家  徐玫怡

　　初收到《哈柏露塔，犹太人的教养祕诀》时，大略阅读了一下。我心中先设了定见：韩国是个竞争性格很强的国家，这是韩国教授写的书，势必针对孩子的竞争力做发挥。所以这是一本写给对孩子期望较高的父母的教养书，跟我一向不严格要求小孩、不讲究名次的主张很不协调。随意翻阅了标题，就退下档案。

　　某天，我跟十岁的儿子讨论暑假要怎么度过，我建议他尝试学习一项乐器，但是儿子以他已经会以嘴巴发出节奏的B-Box，而且自认为很强，所以对乐器兴趣缺缺。我花了一些时间说服他从理论、技巧都有系统的乐器来增强自己在B-BOX上的功力，不仅多学一样可以弹奏的乐器，更提升自己原有的音乐表现。但儿子还是有点排斥，于是我悻悻然结束了话题。

　　与孩子的谈话结束后，让我想到自己会不会也跟儿子一样，自以为已经拥有某项很不错的见解而失去对其他看法的兴趣？收到书就先以定见来决定要不要阅读？是否也失去了为自己开一扇窗增加视野的机会？

　　于是我再度打开档案，从浏览标题进而阅读章节，这一读下来反倒觉得有意思。

　　众所周知，犹太人不乏出现杰出人物，在许多重要的专业领域中，也经常是带有开创性的重要角色。犹太人在国际上的各项成就不容忽视，而我们对于一个文化如何成就这样的人物却了解得很少。我虽看过几部跟犹太人有关的电影，但内容大多在战争的背景中，能知道最多的也只有他们颠沛流离的历史。

　　「犹太人的家庭是怎么带着孩子长大？」这个问题我从来就没有想过。这或许也是我自己视野上的狭隘，而眼前就有韩国教授金声洙把这个观察写得非常完整，哈柏露塔到底是什么呢？
 
　　这本书让我看见一个我不熟悉的国度---以色列，在教养文化上的诸多背景。 尤其书中提到从胎儿到幼儿的教养方法，其实跟我的经验是完全相反的。但我的孩子已经十岁，再回头检视这一段历程，我的眼光不再以对立的角度看待不同的主张。倒是觉得犹太人养育孩子的作法，不能只以「教养方式」来看待，「哈柏露塔」带着孩子成长的过程更大的信念是以信仰为依归。

　　借由这本书，我习以为常的教养视野打开了一扇小小的窗户，学到了一些完全陌生的词汇，如《妥拉》、《塔木德》，包括哈柏露塔教养法---没有老师也可以自己学习的方法。

　　不管是任何文化下的教养，最终目的总是希望孩子跟父母之间有良好的互动，父母对孩子虽有成龙成凤的期望，但也不致于不切实际的压迫孩子达到目标。适当的方法下要求孩子突破自己的障碍，是希望孩子不要浪费了他们的天赋并完全发挥能力，在这当中，作父母的我们又奢侈的希望他们健康快乐、与人相处和谐。能做到这些，不尽然只有父母的力量，在《哈柏露塔，犹太人的教养祕诀》一书中，我看见信仰为父母带来的坚定和温柔。

　　与我们有极大文化差异的犹太人如何以信仰带领家庭？对孩子的慈爱包容以及规范要求，两者如何同时并进？作者从各方面都做了详细的观察，可以说是一本以犹太文化为基础的全面性教养须知。    

推荐序三

请让孩子自己思考吧！      
文：亲职作家 张美兰(小熊妈)

　　几个月前我受邀推荐了一本很特别的书：《提问与讨论的教育奇蹟》。书中点出犹太教育能在世界上养出优秀人才的原因，就是「哈柏露塔」。当时我虽看完全书，但是对犹太人为何要实行「哈柏露塔」、用怎样的方式实行，以及家中父母的角色，还是有些模模煳煳……如今看了本书，才算真正地豁然开朗了!

　　哈柏露塔，就是两人一组，一个提问、一个回答所进行的讨论或辩论。而且重要的是：不是只有当孩子是学生的时候如此做，从犹太人出生之前的胎教，到临终为止，犹太人的文化都由哈柏露塔相连着；透过提出和回答问题的讨论方式，培养出犹太孩子独立思考的能力。我个人认为：这可谓是古早就创造的「学思达」教育吧。

　　我与长子小熊，很喜欢欣赏知名小提琴家帕尔曼(Itzhak Perlman)的演出，尤其是他在Youtube有一首超过四百万人次点阅的Schindler's List(电影：辛德勒的名单)，其电影导演史蒂芬‧史匹柏也是一位优秀的犹太人。这部电影写的是二战时期犹太人受的苦难，但是，世界上的犹太人虽少、虽颠沛流离，却出现了很多优秀的人物。例如：爱因斯坦、佛洛伊德、史蒂芬‧史匹柏、马克‧祖克柏、贾伯斯， 这些世人尊敬赞赏的天才级人物，都有一个共同点：他们都是犹太人！可想而知，犹太教育必定有出众的地方。

　　作者全声洙博士，是韩国着名儿童美术教育学者，我很佩服她在书中巨细靡遗的介绍了犹太人实行「哈柏露塔」的步骤： 安息日週末的餐桌有一定的仪式，是全家人的哈柏露塔的时间。犹太人严格遵守安息日不工作的规定，并在餐桌上全家讨论各种问题。他们不会要小孩「安静吃饭别说话」，而是以沟通、辩论、交谈、分享，来维持家人感情，让孩子感于发言、敢思考、敢说出心里的话。
 
　　犹太人口中最常出现的两个问题是：「你的想法是什么？」、「为什么这样想呢？」---而这可能是台湾老师与家长最不常问的两个问题！台湾与韩国一样：学生读书的时间相当长，被逼得用功，但是却只教出一堆不会独立思考的考试机器而已。

　　小熊升上国中后，曾有好几次觉得某些考试答案有问题，想去跟老师讨论，却得到老师：「你不要想这么多、只要照标准答案就好！」的回答，令他十分丧气。现在上课，填鸭死背还是一样多，台上的拼命写黑板、台下的不是手酸得要命、就是进入昏睡或中风状态！这是完全不在意孩子是否有想法、一厢情愿的老式教育。可悲的是，许多老师们仍没自觉，家长们也要孩子多多忍耐，这情况就不断恶化下去。

　　我觉得，不只是父母该来看看这本书，真心建议在第一现场的老师们，也来读读此书吧！不要再让孩子跟我们当年一样：「听完就背、背完考试、考完就忘光光！」如此噩梦不断轮回，台湾的教育还有什么希望呢？

前言

孩子能找你聊两小时吗？哈柏露塔能

　　韩国曾经历日本殖民及韩战蹂躏，一度沦为世界上最贫困国家之列，然而现在成功翻身，还挤进世界排名前十大规模的贸易大国，造就如此改变的原动力是什么？

　　答案毫无疑问，正是教育的力量。从地理条件来看，韩国缺乏自然资源、土地狭小且人口众多，这样的国家在仅仅四十年的时间内，国民生产毛额（GNP）就达到四百倍的力量，就是来自于培养优秀人才的教育。当然，对这件奇蹟贡献最多的，就是父母们的狂热投入。

　　韩国学生读书的时间相当长，也很用功，因此我们要改变的就只有「教育方法」。而在妈妈们对教育热衷投入的既有价值观之下，我们更应该集中力量来改革，让「如何刺激孩子们思考」成为主要的教育模式。而能够为教育方针和学习方法指出一条明路的，正是犹太人的哈柏露塔（Havruta）精神（按：两人一组，一起学习、研读经典，彼此对话、提问、讨论的过程）。

　　在犹太人宗教经典《塔木德》当中，把母亲称作「家里的灵魂」，是造物主派到世界上代替自己存在的角色。大概再也找不到哪一个民族，比犹太人还要强调并尊重母亲的了。

　　犹太民族将结婚视为非常神圣的一件事情，并认为婚姻是神为他们缔造连结的。他们都是有计画性的怀孕，甚至连胎教都是以哈柏露塔的方式来跟胎儿对话，抱持着自己的小孩也许就是救世主弥赛亚转世的心情来养育他们，认为子女是神暂时寄放在自己身边的礼物。

　　在教育方面，因为学习对他们来说是一辈子的事，所以会从孩子小时候开始，就让他们知道学习是一件愉快又有趣的事。例如睡觉前会跟小孩聊天，讲故事或念书给他们听；每个星期的安息日，全家人会聚在一起，对母亲说感谢的话，唱祝福的歌曲，接着就是全家人随兴地围着餐桌，一同享用美食、谈话互动。

　　像这样两人一组，一个提问、一个回答所进行的讨论或辩论，犹太人称作是哈柏露塔。从出生之前的胎教，到临终为止，犹太人整体的文化都是由哈柏露塔从一而终的贯串着，透过提出和回答问题的讨论方式，培养出孩子们思考的能力，使得他们在诺贝尔奖的得奖人数和常春藤盟校的入学人数，占了30％的极高比例。除此之外，哈柏露塔是以父母和子女自然的谈话为宗旨所展开的，因此也创造了幸福和谐的家庭气氛。让小孩子幸福成长的感性教育是哈柏露塔；促使小孩子拥有成功者的思考能力，也是以哈柏露塔精神为中心的教育方式。

　　对我们来说，其实只要改变现今的读书方法：「听完就背、背完考试、考完就忘光光」的方式，更改为懂得提问、思考、讨论并实践，而这种学习方式就是哈柏露塔。
　　
　　我诚挚的希望这本书能够帮助那些还独坐在书桌前，拚命死读书的学生们，还有那些为了子女们牺牲一切，却无法真正得到子女尊敬的家长，让每一个人都能过得更加幸福。

哈柏露塔，解决亲子依附的两难
 
形成依附关系最好的方式就是亲子互动，给孩子温暖的怀抱、回应孩子的需求、与孩子做眼神上的接触、陪孩子聊天讲话以及去理解孩子的内心，而其中最核心的一点，就在于亲子之间的谈话交流，与孩子聊天是建立依附关系最好的方式，也就是犹太人所实行的哈柏露塔。
 
韩国人是彻底的成功至上主义，想要赚大钱、掌握权力、爬上高位、拥有好的职业还要声名远播。一言以蔽之，就是要成功，但是人民过得并不幸福。而相比之下，犹太人民不仅幸福指数很高，也都获得了成功。
 
想要同时拥有以上这两者的祕诀，其实就在于哈柏露塔当中，尤其是家庭的哈柏露塔更是祕诀的中心所在。
 
哈柏露塔用最简单的话来说，就是与孩子的谈话。父母和子女之间的哈柏露塔，能够同时带来幸福与成功，这是因为家庭之中的哈柏露塔，让良好的依附关系得以实现，同时增进亲密感，让人们可以从家庭中找到幸福。除此之外，也因为哈柏露塔能够激盪脑力，促进思考能力，所以子女自然能够在有兴趣的领域中崭露头角，也就带来了成功。
 
再也没有什么方法，会比亲子之间大量的谈话，更能够帮助依附关系的建立了。小时候建立起来的依附关系，会让孩子愿意和父母讨论任何问题，也不会让愤怒和压力累积在心中。
 
犹太人们每天的晚餐时间，或每个星期安息日餐桌上的谈话，都让家人们能够尽情分享彼此最幸福的时光。如果问犹太人什么时候最幸福，大部分都会回答是家人和亲戚们聚在一起，在安息日餐桌上畅所欲言，分享亲密谈话的时光。家庭是幸福的起始也是归宿，不管在外面有多么成功，如果没有幸福的家庭，结果也是不幸的。
 
真正最成功的人，是在家庭之中成功的人。真正最幸福的人，是能够得到家人肯定和尊重的人。对犹太人来说，就是家人之间的谈话交流，让这种幸福得以实现。
 
就我们外人的想像，或许会认为生活在律法束缚下的犹太人，人生应该十分沈重痛苦，像是背负着重担在生活一样。但是只要走进犹太人的家庭中，就会发现，从他们的脸上表情就可以感受到幸福，而这一切都始于从小时候起就持续不断的，子女和父母之间彼此交流想法和真心的谈话。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在寻找关于家庭教育的优质书籍，尤其是那些能够提供新视角和独特方法的。当我在书店看到《哈柏露塔，犹太人的教养祕诀：教出个性独立，却喜欢主动跟父母亲近的孩子》时，它立刻吸引了我的目光。我一直对犹太文化和他们的教育方式很感兴趣，觉得他们似乎有一种独特的智慧，能够在重视传统的同时，培养出适应时代发展的优秀人才。这本书的书名就直接点出了我最关心的两个核心问题：孩子的独立性以及与父母的亲密关系。我非常好奇“哈柏露塔”这个词在教养中有何深意，以及它如何能帮助父母实现“独立又亲近”的育儿目标。我期待书中能够深入解析犹太家庭的教育哲学，并提供一些可操作的策略，帮助我理解如何才能在尊重孩子个性的前提下，建立稳固而温馨的亲子联结。希望这本书能给我带来一些颠覆性的思考，让我能够更好地引导孩子成长，成为一个有勇气、有担当，同时又能感受到家庭温暖的独立个体。

评分☆☆☆☆☆

我近期一直在关注关于家庭教育的各类书籍，尤其是那些能够提供创新性思维和实用方法的。偶然间翻到《哈柏露塔，犹太人的教养祕诀：教出个性独立，却喜欢主动跟父母亲近的孩子》，这本书的书名瞬间吸引了我的注意力。“哈柏露塔”这个词对我来说是一种全新的概念，引发了我强烈的好奇心。副标题更是精准地触及了我作为父母内心深处的渴望——如何培养一个既有独立人格，又能与父母保持亲密连接的孩子。我觉得这似乎是许多家长在现代社会中都试图寻找的答案。我希望这本书不仅仅停留在理论层面，而是能更深入地解析“哈柏露塔”的核心理念，并提供一系列切实可行的家庭教育策略，帮助我理解如何在日常生活中培养孩子的独立思考能力，同时又不疏远亲子关系。我非常期待书中能够分享一些具体的实践经验或案例，让我能从中获得启发，从而更好地引导我的孩子，让他们成为一个既能独立探索世界，又能在需要时依靠家庭支持的健康个体。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名就吸引了我。「哈柏露塔」这个词对我来说很陌生，立刻勾起了我的好奇心。封面设计也很有格调，传递出一种温暖而有力量的感觉。我一直都在思考如何才能让孩子既能拥有自己的想法，又能和父母保持亲密的关系，这似乎是很多现代父母都面临的挑战。现在孩子们的成长环境和我们小时候很不一样，信息爆炸，选择也多了，如何在这种环境下培养一个独立有主见，同时又懂得感恩和亲近家人的孩子，这绝对是一个值得深入探讨的课题。这本书的副标题“教出个性独立，却喜欢主动跟父母亲近的孩子”简直说出了我的心声，让我觉得作者一定非常理解我们父母的困境，并且能够提供切实可行的解决方案。我特别期待书中能分享一些具体的亲子互动技巧，以及如何平衡孩子的独立空间和情感连接的方法。我希望这本书不仅仅是理论上的指导，更能提供一些实践性的案例，让我能从中找到启发，并立刻运用到我的家庭教育中。

评分☆☆☆☆☆

作为一名新手父母，我深感教育孩子的艰辛与不易。市面上充斥着各种育儿书籍，但往往内容相似，缺乏新意，难以真正解决我在实践中遇到的难题。《哈柏露塔，犹太人的教养祕诀：教出个性独立，却喜欢主动跟父母亲近的孩子》这本书的书名让我眼前一亮，特别是“哈柏露塔”这个概念，让我充满了探索的欲望。我一直认为，培养一个独立思考、有主见的孩子固然重要，但同时，维系紧密的亲子关系，让孩子在成长过程中不感到孤独，也同样关键。如何在这两者之间找到平衡，是我一直在摸索的问题。这本书的副标题仿佛直接击中了我的痛点，让我觉得作者一定是一位深谙此道、经验丰富的教育者。我迫切希望能在这本书中找到关于如何与孩子建立有效沟通、鼓励他们探索世界的同时，又让他们感受到父母的爱与支持的方法。我期望书中能分享一些具体的家庭互动模式，甚至是日常生活中可以借鉴的“哈柏露塔”式对话技巧，帮助我塑造一个既能独立飞翔，又懂得回家的孩子。

评分☆☆☆☆☆

我最近在整理书架时，无意中看到了《哈柏露塔，犹太人的教养祕诀：教出个性独立，却喜欢主动跟父母亲近的孩子》这本书。这本书的名字非常有吸引力，特别是“哈柏露塔”这个陌生的词汇，立刻引起了我的好奇。我一直认为，在当下这个信息爆炸的时代，如何培养孩子独立思考的能力，同时又让他们感受到家庭的温暖和归属感，是一个非常具有挑战性的课题。我见过很多孩子虽然学业优秀，但与父母之间的沟通却显得生疏，这让我感到忧虑。因此，当看到这本书的副标题是“教出个性独立，却喜欢主动跟父母亲近的孩子”时，我立刻觉得这本书可能正是我所需要的。我非常期待书中能够深入探讨犹太家庭在教育方面的独特智慧，并提供一些可操作的建议，帮助父母们在给予孩子自由成长的空间的同时，也能够建立起更加亲密、更有质量的亲子关系。我希望这本书能够启发我，让我能够更好地理解孩子，并找到更有效的方式与他们沟通和相处，让他们既能在未来世界中独当一面，也能永远感受到来自家庭的爱与支持。