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　　如果，你是一间学校的校长，哪个人是你非聘不可的老师？春秋时代周游列国的孔老夫子？开启希腊哲学的苏格拉底？写过教育小说《爱弥儿》的卢梭？注重精神分析的佛洛伊德、开创蒙特梭利教育法的蒙特梭利女士？还是人本心理学的马斯洛？

　　让人跌破眼镜的是，本书作者巴默尔认为，最值得学习的教师楷模，是圣经福音书里的耶稣、是思想深邃的使徒保罗、是西元第四世纪的沙漠教父、是十七世纪的贵格会信徒。为了让世人明白这些乍看之下属于「宗教领域」的人物，为何会是下一世代人类教育的希望，巴默尔用了近乎一生的时间，研究这几位的教育理念，将他们的想法应用到当代世界。

　　那么，巴默尔成功了吗？姑且不说北美教会界有多少宗教领袖都视巴默尔为典范，就连在非宗教的领域，巴默尔都成为备受推崇的人物，被全美一万名教育工作者，评选为高等教育界最具影响力的领袖之一。

　　值此社会剧烈变动，父母老师，甚至是教会牧者与辅导苦思教育翻新的时代，巴默尔深入基督教传统所归纳、整理出的教育智慧，已被无数的人认可，无疑是你我带领下一代的子女穿破迷雾，共同走向未来的一盏必备明灯。

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　　诚挚推荐！

各界赞誉

　　本书使「学习者」和「教学者」对于「教与学」的动机、形态、模式进入更深刻的省思与检视：人如何求知？求知的本质是什么？教师的角色为何？我们如何学习？人如何认识真理？真理又是什么？能够使你、我亨通的都是真理吗？知识，在人生命中的定位是什么？你我所拥有的知识，决定了我生命的深浅和高度吗？我所拥有的知识，足以勾勒出世界的大小、连同定夺我存在的终极意义吗？那位真实、永活、恆存的知者又如何看待知识？如何看待群体的成长、关系的建立？这本书刺激我们思考、引发讨论、同时涉猎教学理念与实务。本书作者诚挚邀请读者来对话！      
 
　　还记得刚当大学老师的前几年，有一次上课都已经三十分钟了，学生才到十个。当时心中真的充满无力、羞辱与恼怒，正想着要如何破口大骂来「教训」这些学生时，心中突然响起巴默尔的叮咛：唯有老师能勇敢面对真实教学现场的差异分歧，与学生真诚交流彼此的恐惧与期待，坦承自己对知识了解的有限，才可能在信任中寻得真理。阅读《未来在等待的教育》，让我有勇气放下不必要的虚荣与权威，透过努力开放自我与耐心倾听学生的声音，重新学习「如何成为一个老师」！


　　无论你是不是从事教育的人，但是你能拿起这本书来阅读，就表示你曾经受惠/受制于教育和教育体系，那么这本小书就可以成为帮助你回头看一些重要课题的启蒙的书—你怎么知？你需要有什么氛围或条件，才能知？

　　作者是极其优秀的教育学者，他的书蕴藏了多年思考的智慧，其实每一章就好像是很宝贵的一份礼物，等着你慢慢去开展、细味、品尝。

　　我们都知道世界上没有一个理想的学校或甚至是理想的老师，但是在作者探讨了几章之后，他慷慨分享他的经验。在他分享的经验与方法里，我想起过去遇到的良师，带我们在上课走到郊野公园，静默、注意聆听，那种带来的深层的喜悦与敬畏，至今仍旧存在心里。


　　单靠一只眼睛，不论是理智或心灵之眼，皆无法各自独力成事，我们需要「全视域」的目光……本书以具体的实例，说明于追寻真理的道路，学科、老师与学生之间如何形成真理的群体。


　　凡是关心教学者，不论是宗教界还是世俗社会，都应该细读巴默尔的着作……几乎每一句、每一段都看得人不划重点不行，不停下来深思不行……追寻知识若有追寻心灵的老师沿路引领，旅程不知会有多兴奋与喜乐！


　　这么久以来，这一本绝对是谈教育的书里，我读过最能启发心灵的一本。


　　高等教育界的奇才。

作者简介

巴默尔（Parker J. Palmer）

　　一九三九年在芝加哥出生，于加州大学柏克莱分校取得社会学博士。世界知名作家、演说家，亦是一位长期关注教育、社区、领导、灵性及社会变革等议题的社运行动人士。目前是非营利教育机构「勇气与更新中心」（Center for Courage & Renewal）创办人，督导「教学的勇气」以及「领导的勇气」两大计画，开放对象为服务人群的专业人士，包括教师、管理者、医师、辅导员、神职人员及非营利组织的领袖。

　　巴默尔于一九九三年获美国「独立院校协会」（Council of Independent Colleges）颁发「高等教育杰出成就奖」（Outstanding Service to Higher Education）。一九九八年曾被全美一万名教育工作者，评选为高等教育界，最具影响力的三十位领袖之一。二○一○年也被美国教育出版机构协会及美国基督教新闻协会颁赠卓越成就奖，迄今他已获颁十一个荣誉博士学位。

　　至今，巴默尔持续演讲、笔耕不辍，九本主要着作包括了《行动灵修学》（校园）、《与自己对话》（商周）、《教学的勇气》（心理）等书。

推荐序：勇敢迎向教职的唿召与挑战 / 陈世佳 vii
平装版序：重拾群体精神的教育 xi-xxiv
致谢                           01
导论                           03

第一章：求知便是去爱           09
第二章：以教育打造灵性         31
第三章：教育背后的教育         51
第四章：何谓真理？             69
第五章：所谓教学，便是创造出   99
一方空间……
第六章：操练顺服于真理        125
第七章：教师的灵性塑造        149

附註                          177
索引                          191

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未来在等待的教育：从创造生命的空间开始 电子书 下载 mobi epub pdf txt 2024

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