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　　★《路西法效应》作者 菲利普‧金巴多 盛赞╳专序推荐
　　★社会心理学最具革命性与争议性的研究典范之一
　　★19次直揭人性真相的实验过程、实验对象超过1000人 首度完整公开！

　　逾半世纪前，纳粹分子艾希曼经耶路撒冷大审被判处死刑后，身为犹太人的社会心理学家米尔格兰，开始反思权威与服从之间的关系。为此，他在实验室中进行了一系列挑战人性的「电击实验」，在当时引发不少争议，但现在已普遍获得科学社群的支持。实验的目的在于想知道人类会无视结果、服从权威到何种程度。实验的结果也彻底改变了我们对道德与自由意志的看法。

　　这本书《服从权威》是米尔格兰对其经典研究所做的「完整」纪录（共十九个实验），过程奇妙而充满波折，令人头皮发麻也直指人心。作者并针对每次实验的结论，做出了极具说服力的解释，例如「情境力量」的强度，对照人类服从权威的程度，其危险与骇人程度，远远超乎你的想像！

　　本书引领我们思考人类社会所面临的巨大难题：

　　◆一直被教育成必须服从权威的我们，能否明辨「正义」与「不义」的权威有何关键差异？能否挺身反抗不义权威？抑或是，只要命令来自看似正当的权威，人都会服膺甚至盲从呢？

　　◆从德国纳粹大屠杀、ISIS恐怖攻击、洪仲丘事件、日月明功虐死案，乃至制造黑心食品的大企业等，究竟是权威杀人，抑或是，由许多平凡人共同犯下的集体罪恶？

　　米尔格兰的实验与论述，提醒我们重新审视人性的本质、道德的意义，深入思考何谓是非善恶，他并提出警讯：当人在整个邪恶行为链中只担任某个环节，且距离行为的最终结果很远时，人在心理上很容易忽视自己应负的责任，甚至完全卸除人性。

　　【标准实验范本】

　　三人一组进行实验，一人担任「老师」（Teacher，不知情的真正受试者），一人担任「学生」（Learner，由演员饰演，假装遭电击而发出痛苦惨叫声），另有一个身穿专业技师服、担任「权威」角色的「实验者」（Experimenter）。「老师」与「学生」分处两个不同的房间，只能透过对讲机沟通，学生答错时，「老师」将给予学生电击惩罚。电击产生器共有30个开关，从15伏特到450伏特，每隔15伏特递增。当受试者「老师」想停止实验、不再电击时，「实验者」会照下列顺序催促：
　　●请继续。
　　●这个实验需要你继续进行，请继续。
　　●你绝对要继续进行。
　　●你没有选择的余地，你「必须」继续。

　　◎实验预测
　　只有1%、顶多10%的受试者会持续惩罚，直到按下最大伏特数。

　　◎结果
　　●65%的受试者施以了最大的450伏特惩罚
　　●所有受试者都出现不舒服的反应，都曾暂停并质疑这项实验
　　●35%的受试者坚持停止实验（但没有任何受试者在到达300伏特之前坚持停止）

名人推荐

　　【重量推荐】

　　菲利普‧金巴多Philip Zimbardo∣《路西法效应》作者‧史丹佛监狱实验主持人
　　林佳范∣国立台湾师范大学公民教育与活动领导学系系主任
　　重量专序

　　黄益中∣热血公民教师、《思辨》作者
　　黄哲斌∣新闻工作者
　　杨士范∣关键评论网共同创办人
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　　【各界赞誉】

　　「这是社会心理学或社会科学领域内最具代表性也最具概括性的研究。……米尔格兰的实验充分证明社会处境对人类行为的影响，他的实验结果唿应了行为决定论者情境主义的核心观点。这项研究说明了一点──绝大多数人无法拒绝不正义的权威的命令。」──菲利普‧金巴多（Philip Zimbardo），《路西法效应》作者‧史丹福大学荣誉教授
　　　　　　　　　　　
　　「这是经典的论述，说明人类有服从命令的倾向，完全无视于他们的所做所为会造成什么伤害或后果。」─麦可‧德达（Michael Dirda），《华盛顿邮报‧图书世界》

　　「米尔格兰的服从实验使我们更清楚地察觉到不加批判、接受权威的危险。」──彼得‧辛格（Peter Singer），《纽约时报书评》

　　「［米尔格兰的］调查实现了我们期待中负责任的社会科学应做的事：从繁琐的现象中找出最核心的本质。」──《科学》（Science）

　　「一本吸引人与深具意义的作品。」──《滚石》（Rolling Stone）

　　「本书对人类行为的知识做出重大贡献。」──杰罗姆‧布鲁纳（Jerome S. Bruner），纽约大学

作者简介

史丹利‧米尔格兰 Stanley Milgram

　　史丹利‧米尔格兰（Stanley Milgram, 1933-1984）于哈佛大学取得心理学博士学位，毕业后担任大学教授。于耶鲁教书时主持了知名的「米尔格兰实验」（Milgram Experiment），探讨人对权威的服从性；于哈佛教书时则进行了「小世界实验」（Small World Experiment），得出举世闻名的「六度分隔理论」（Six Degrees of Separation）。他后来成为纽约市立大学研究所中心特聘教授。毕生获奖无数，包括福特基金会奖学金、美国科学促进会社会心理学奖与古根汉奖学金。《服从权威》（Obedience to Authority）是他最知名的着作。

译者简介

黄煜文

　　1974年生，译有《单一文化的陷阱》、《教父》、《我们最幸福：北韩人民的真实生活》、《耶路撒冷三千年》与《大转向：物性论与一段扭转文明的历史》等书。

推荐序 服从或反抗？…………林佳范
序言………………………………菲利普‧金巴多
前言
致谢

第一章 服从的两难
第二章 研究方法
第三章 预期行为
第四章 接近受害者
第五章 个人面对权威 Ⅰ
第六章 进一步的变化与控制
第七章 个人面对权威 Ⅱ
第八章 角色置换
第九章 群体效果
第十章 为何服从？──一段分析
第十一章 服从的过程：将分析结果适用到实验上
第十二章 压力与不服从
第十三章 另一种理论：攻击是关键？
第十四章 方法的问题
第十五章 后记

附录Ⅰ 研究的伦理问题
附录Ⅱ 个人之间的模式

作者前言
 
服从是个稀松平常的东西，因此没有人想得到服从可以做为社会心理学的研究主题。然而，如果不能正视服从在形塑人类行动上扮演的角色，那么许多重大的行为将无从理解。一个遵照命令执行的行为，从心理上来说，与自发的行动有着截然不同的性格。
　　
一个由衷厌恶偷窃、杀戮与攻击的人，如果是奉命从事这些行为，他的内心也许会相对轻松。要一个人自动自发做出某些行为确实无法想像，然而，如果有人下令他这么做，他或许会毫不犹豫地执行。
　　
服从权威本身蕴含着两难的性质，其历史相当久远，最古老可上溯到亚伯拉罕（Abraham）的故事。当前的研究要做的，是给予这种两难的性质一种当代的形式，把它当做实验探索的主题。我们的目标在于理解，而非从道德角度加以判断。
　　
以心理学研究服从的角度来看，我们的重点是能够取得权威的概念，然后将这种概念转译成个人的经验。用抽象的方式谈论个人的权利与权威的权利是一回事；检视真实处境下的道德选择又是另一回事。我们都知道自由与权威的哲学问题。但有些问题不是学术问题，而是牵涉到真实的人必须服从或不服从权威的问题，那是发生在具体情境下的反抗行为。在实际发生这些事之前所做的沉思，不过是一种玄想。不服从行为的特质，其实是在发生决定性行动的当下所决定的。本实验就是在此观念下成形的。
　　
当我们进到实验室时，这个问题便缩小了：如果实验者告诉受试者要更严厉地对待另一个人，在什么情况下受试者会服从，而在什么情况下，受试者会不服从？实验室的问题是生动、紧凑而真实的。它不是那种与生活脱节的事物，相反地，社会世界日常行动中隐含的某种倾向，都会在这里得出极端且符合逻辑的结论。

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服从权威：有多少罪恶，假服从之名而行？ 电子书 下载 mobi epub pdf txt 2024

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