具体描述
为什么脸书、Google创办人，都是犹太人？
为什么他们总是这么聪明?
正因为他们善于议论，锻鍊出过人思考力。
跟着犹太人训练脑力，你也可以深谙人性、建立自信！
为什么他们总是这么聪明?
正因为他们善于议论，锻鍊出过人思考力。
跟着犹太人训练脑力，你也可以深谙人性、建立自信！
Google创立者赖利‧佩吉、Facebook的马克‧祖克柏、Dell的麦可‧戴尔、Microsoft执行长史蒂芬‧巴尔默、Intel元老安迪‧葛洛夫等世界知名企业家都是犹太人，诺贝尔奖得主中也有近四成犹太人！为什么他们的知性生产力如此杰出？
犹太人认为：拼命动脑、以理服人是对自己最有利的唯一办法，更进一步说，他们是绞尽脑汁彻底思考「为什么」的民族，在日常生活中就习惯进行思辨，自然能深谙人性、掌握商机。
本书透过34个问题演练，带你学会犹太人9大思考诀窍：
◎绝不停止思考＞不把「水是透明的」视为理所当然。
◎找出论点批判＞即使读《圣经》也要质疑一字一句。
◎跳脱思考框架＞视「摩西渡海」为可能实现的自然现象。
◎不受情感左右＞「看起来很可怜」不是服人的理由。
◎立论目标明确＞问「哪里能让我赚钱？」毫不客气。
◎探究事物核心＞「为什么一定要用血液来测血糖？」
◎运用换位思考＞即使业绩正成长也要转换观点勇于改变。
◎善于掌握人性＞与其採累进税率，不如统一缴10%的税。
◎背后信念坚定＞不能用「别人也一样？」作为自己的主张。
◎ 小试身手 ◎
吃饭时，小孩看着杯中的水，问：「为什么水是透明的？」
你会怎么回答呢？
a.纠正他：「这个不重要，吃饭时间不要说话。」
b.告诉他就是这样：「水一定是透明的，没有为什么。」
c.反过来问他：「你怎么会想到这个？」然后一起思考。
→选a或b的人要注意，这两个答案有强烈不动脑的倾向。
犹太人就会选c，鼓励孩子提出问题、发表主张，并一起思考可能的答案。
本书特色
1.充分又精要归纳说明，让你立即掌握重点
作者以其法律背景，条理分明分析犹太人9大思考特点，同时以实例解释，生动描绘犹太人性格特质，浅显易懂可快速吸收，又能反覆咀嚼锻鍊自我能力。
2.援引丰富犹太经典故事，有趣又实际
内容具34个练习范例，不乏出自《希伯来圣经》（又称《旧约圣经》）、《犹太法典》（即《塔木德》）、家庭日常中的脑力激盪问题或小故事，趣味、好记、易学又别具新意。
3.学会犹太人的思路，你能更成功
犹太人擅长不看表象、无视环境氛围而坚持找答案，这种思辨能力造就学术与企业不凡成就，本书剖析犹太人的智慧，让你学会他们的长处，应用于工作与生活中，自然高人一筹。
著者信息
作者简介
石角完尔
1947年出生于日本京都。就读京都大学时已考取特级国家公务员，并通过司法考试。大学第一名毕业后，进入日本经济产业部担任律师。哈佛大学法学院硕士、宾州大学证券法硕士课程修毕、1978年哈佛大学法学博士课程合格。
历经纽约、华尔街法律事务所、谢尔曼‧思特灵（Shearman & Sterling）律师事务所及柏林Radon‧Ishizumi法律事务所代表，现为千代田国际经营法律事务所所长、代表律师。以国际律师的身分在欧美支援企业购併（M＆A），成绩斐然。2007年通过艰难的考试后，成为犹太教徒。同时身兼美国官方认证的教育顾问。
译者简介
林雯
东吴大学日文系、东吴大学社会学硕士班毕业。兴趣为台湾史、性别研究等。译有《超快速！完美企划书》、《30岁前，画出你的生涯蓝图》、《日本沟通大师教你生气的技术》等。
石角完尔
1947年出生于日本京都。就读京都大学时已考取特级国家公务员，并通过司法考试。大学第一名毕业后，进入日本经济产业部担任律师。哈佛大学法学院硕士、宾州大学证券法硕士课程修毕、1978年哈佛大学法学博士课程合格。
历经纽约、华尔街法律事务所、谢尔曼‧思特灵（Shearman & Sterling）律师事务所及柏林Radon‧Ishizumi法律事务所代表，现为千代田国际经营法律事务所所长、代表律师。以国际律师的身分在欧美支援企业购併（M＆A），成绩斐然。2007年通过艰难的考试后，成为犹太教徒。同时身兼美国官方认证的教育顾问。
译者简介
林雯
东吴大学日文系、东吴大学社会学硕士班毕业。兴趣为台湾史、性别研究等。译有《超快速！完美企划书》、《30岁前，画出你的生涯蓝图》、《日本沟通大师教你生气的技术》等。
图书目录
自序 为什么犹太人拥有杰出的思考力？
引言 追根究柢，不要全盘接受现有答案
第1课 什么事都要辩
‧练习1：回答孩子的问题
不要逃避思考
别因「理所当然」而不思考
不思考会造成悲剧
避免不思考的唯一方法
‧练习2：哪个最重要？
不畏冲突也要找答案
议论就是在锻鍊思考力
凡事有疑就要问
思考时请把「例外」、「禁忌」放一边
‧练习3：质疑神的旨意
不畏跟神争辩的犹太人
对常识、舆论、权威抱持怀疑态度
‧练习4：与神争夫
「据理力争」开拓新的道路
对上位者要勇于谏言
不能只是一味顺从
敢议论才能开拓未来
第2课 找出自己的论点
‧练习5：聊苍蝇
不知道「可以思考什么」？
把思考、议论视为娱乐
从「聊苍蝇」扩展思考
论点将主导思考的方向
明确的论点、主题才能锻鍊思考
从小培育孩子的议论能力
‧练习6：质疑「创世纪」
从各种角度质疑每一句话
与工作生活无关的问题也该好好思考
「正确答案」是自己想出来的
深入思考就是批判质疑一字一句
以批判思考探究核心
‧练习7：谁的错？
以不同观点探究全貌
论点要扣合主题才能深入思考
第3课 跳脱思考的框架
‧练习8：教材的顺序
考验你的思考弹性
拘泥于某种想法就是「框架」
英特尔舍弃过去的思考决断
‧练习9：该不该庆祝节日？
拚命动脑锻鍊思考弹性
先说「不」，考考你如何改成「好」
‧练习10：摩西渡海
真的「不可能」吗？
预设所有事情都可能发生
否定可能就是不思考
第4课 不被情感左右
‧练习11：舍命救人
舍身救人值得表扬吗？
小心媒体舆论的情感煽动
‧练习12：母鸟与小鸟
「看起来很可怜」不成理由
彻底思考「有什么根据？」
培育领导者的思考课程
‧练习13：狐狸与葡萄田
先评估风险报酬再决定策略
以冷静分析「现实」为前提
当个分析家而非空想家
‧练习14：堕胎的规定
从「定义」开始思考
「定义」是逻辑思考的起点
第5课 不能「哪个都可以」
‧练习15：请客的报酬
坚持论点不能客气
‧练习16：拿破崙与鲱鱼
以确实获得成果为目标
商业模式必须范围明确
‧练习17：魔法的石榴
什么都要，就什么都得不到
舍弃「障碍」才能获得「成功」
在「取、舍」之外的第三种选择
第6课 问出根本价值才停止
‧练习18：发明创新产品
是创新还是自我满足？
以色列机器人与日本机器人的不同
每一件事情都要了解原因
不停质疑是为了理解万事万物
深入思考以探索「根本价值」
‧练习19：光与暗的世界
对真理追根究底
理解我们所在的世界
‧练习20：诺亚方舟的真相
追根究底后的发现
找出根本然后加以遵循
问「为什么」而不问「如何形成」
以「为什么」掌握核心本质
第7课 从「不同次元」看事情
‧练习21：掉落的苹果
从「不同次元」看待事物
颠覆思考带来无数创新
‧练习22：小牛与黄鼠狼
思考问题的提示
想尽办法找出活路
困难、限制让思考更弹性
因限制而生的商业模式
‧练习23：遵守教义或选择工作？
鱼与熊掌该怎么兼得？
改变思考的「时间轴」
从「现在」中解放自己
以长远眼光思考决策
‧练习24：两个小偷
分辨认知、事实与真理
以「神的观点」打破框架
弹性思考能突破逆境
‧练习25：士兵与护照
绝处逢生的判断力
与「敌人」合作即达成双赢
颠覆想法带来崭新研究
‧练习26：绝境生妙计
毫无胜算就改变规则本身
在顺境也要转换观点
第8课 掌握人性以预测未来
‧练习27：遭窃的〈蒙娜丽莎〉
「稀有性」更能打动人心
思考人们需求才是生意关键
「人性」不曾改变
‧练习28：人口调查
掌握「心理因素」来达成目的
探索人们付钱背后的心理
换位思考观察自己与他人
‧练习29：两个乞丐
打「心理战」
琢磨人心不等同狡猾诈骗
由人类心理制定纳税计画
成功企业必定巧妙掌握人心
第9课 拥有坚定的价值观
‧练习30：捕鲸的批评
扣合主题的反驳才有效
具坚定价值观的主张才有力
不断问问题寻找自己的价值观
‧练习31：古代犹太人的退婚书
弄清楚「讨论的目的是什么」
‧练习32：牛与驴 (1)
思考问题背后的哲学
价值观就是每个人心中「最重要的事」
透过思考发现「表面下的真正讯息」
‧练习33：牛与驴 (2)
建立有价值观支持的逻辑
为了贯彻价值观，更要运用逻辑
找出价值观经得起验证的依据
‧练习34：哪一只是神圣的小牛？
事物本质能适用不同时空情境
打破框架探求事物价值核心
运用思考分析预测未来
结语 勇于挑战现状，才能造就不凡
引言 追根究柢，不要全盘接受现有答案
第1课 什么事都要辩
‧练习1：回答孩子的问题
不要逃避思考
别因「理所当然」而不思考
不思考会造成悲剧
避免不思考的唯一方法
‧练习2：哪个最重要？
不畏冲突也要找答案
议论就是在锻鍊思考力
凡事有疑就要问
思考时请把「例外」、「禁忌」放一边
‧练习3：质疑神的旨意
不畏跟神争辩的犹太人
对常识、舆论、权威抱持怀疑态度
‧练习4：与神争夫
「据理力争」开拓新的道路
对上位者要勇于谏言
不能只是一味顺从
敢议论才能开拓未来
第2课 找出自己的论点
‧练习5：聊苍蝇
不知道「可以思考什么」？
把思考、议论视为娱乐
从「聊苍蝇」扩展思考
论点将主导思考的方向
明确的论点、主题才能锻鍊思考
从小培育孩子的议论能力
‧练习6：质疑「创世纪」
从各种角度质疑每一句话
与工作生活无关的问题也该好好思考
「正确答案」是自己想出来的
深入思考就是批判质疑一字一句
以批判思考探究核心
‧练习7：谁的错？
以不同观点探究全貌
论点要扣合主题才能深入思考
第3课 跳脱思考的框架
‧练习8：教材的顺序
考验你的思考弹性
拘泥于某种想法就是「框架」
英特尔舍弃过去的思考决断
‧练习9：该不该庆祝节日？
拚命动脑锻鍊思考弹性
先说「不」，考考你如何改成「好」
‧练习10：摩西渡海
真的「不可能」吗？
预设所有事情都可能发生
否定可能就是不思考
第4课 不被情感左右
‧练习11：舍命救人
舍身救人值得表扬吗？
小心媒体舆论的情感煽动
‧练习12：母鸟与小鸟
「看起来很可怜」不成理由
彻底思考「有什么根据？」
培育领导者的思考课程
‧练习13：狐狸与葡萄田
先评估风险报酬再决定策略
以冷静分析「现实」为前提
当个分析家而非空想家
‧练习14：堕胎的规定
从「定义」开始思考
「定义」是逻辑思考的起点
第5课 不能「哪个都可以」
‧练习15：请客的报酬
坚持论点不能客气
‧练习16：拿破崙与鲱鱼
以确实获得成果为目标
商业模式必须范围明确
‧练习17：魔法的石榴
什么都要，就什么都得不到
舍弃「障碍」才能获得「成功」
在「取、舍」之外的第三种选择
第6课 问出根本价值才停止
‧练习18：发明创新产品
是创新还是自我满足？
以色列机器人与日本机器人的不同
每一件事情都要了解原因
不停质疑是为了理解万事万物
深入思考以探索「根本价值」
‧练习19：光与暗的世界
对真理追根究底
理解我们所在的世界
‧练习20：诺亚方舟的真相
追根究底后的发现
找出根本然后加以遵循
问「为什么」而不问「如何形成」
以「为什么」掌握核心本质
第7课 从「不同次元」看事情
‧练习21：掉落的苹果
从「不同次元」看待事物
颠覆思考带来无数创新
‧练习22：小牛与黄鼠狼
思考问题的提示
想尽办法找出活路
困难、限制让思考更弹性
因限制而生的商业模式
‧练习23：遵守教义或选择工作？
鱼与熊掌该怎么兼得？
改变思考的「时间轴」
从「现在」中解放自己
以长远眼光思考决策
‧练习24：两个小偷
分辨认知、事实与真理
以「神的观点」打破框架
弹性思考能突破逆境
‧练习25：士兵与护照
绝处逢生的判断力
与「敌人」合作即达成双赢
颠覆想法带来崭新研究
‧练习26：绝境生妙计
毫无胜算就改变规则本身
在顺境也要转换观点
第8课 掌握人性以预测未来
‧练习27：遭窃的〈蒙娜丽莎〉
「稀有性」更能打动人心
思考人们需求才是生意关键
「人性」不曾改变
‧练习28：人口调查
掌握「心理因素」来达成目的
探索人们付钱背后的心理
换位思考观察自己与他人
‧练习29：两个乞丐
打「心理战」
琢磨人心不等同狡猾诈骗
由人类心理制定纳税计画
成功企业必定巧妙掌握人心
第9课 拥有坚定的价值观
‧练习30：捕鲸的批评
扣合主题的反驳才有效
具坚定价值观的主张才有力
不断问问题寻找自己的价值观
‧练习31：古代犹太人的退婚书
弄清楚「讨论的目的是什么」
‧练习32：牛与驴 (1)
思考问题背后的哲学
价值观就是每个人心中「最重要的事」
透过思考发现「表面下的真正讯息」
‧练习33：牛与驴 (2)
建立有价值观支持的逻辑
为了贯彻价值观，更要运用逻辑
找出价值观经得起验证的依据
‧练习34：哪一只是神圣的小牛？
事物本质能适用不同时空情境
打破框架探求事物价值核心
运用思考分析预测未来
结语 勇于挑战现状，才能造就不凡
图书序言
（摘文1）
掌握人性以预测未来
练习27 ：遭窃的〈蒙娜丽莎〉
一九一一年，罗浮宫（Louvre Museum）里达文西（Leonardo da Vinci）的名画〈蒙娜丽莎〉（Mona Lisa）忽然遭窃。
有个因为工作曾经出入过罗浮宫的男子，在休馆日前一天潜入美术馆，趁着隔天馆内维修工程嘈杂之际偷走了名画。
两年后，当男子打算卖掉〈蒙娜丽莎〉时，才被发现与被逮。
这起名画遭窃事件固然震惊世界，但罗浮宫却发生了比画被偷走还要不可思议的现象。在镇馆名画〈蒙娜丽莎〉消失的两年间，罗浮宫的入馆人数却是往年的好几倍。
问题
你认为理由是什么？
「稀有性」更能打动人心
〈蒙娜丽莎〉遭窃号称二十世纪最大的美术品窃盗事件。可能有人知道，此事件最不可思议之处，在于〈蒙娜丽莎〉不见了，但罗浮宫的参观人数却异常倍增。
究竟大家是为了想确认画作是怎么被偷的而来？又或是世纪之谜深深吸引人心？真相谁也不知道。即使如此，入馆人潮络绎不绝却是铁铮铮的事实。
这件事在犹太人的餐会上变成讨论议题。有个犹太人刻薄道：「罗浮宫根本不需要有〈蒙娜丽莎〉啊。把画收起来不就得了，美术馆反而会赚得更多。」
〈蒙娜丽莎〉到底有什么价值？此事件值得我们思考。
我们身边也有一些类似的案例。例如京都上贺茂神社前的「烧菓子」。
据说这家店总是在上午就销售一空，下午大多关门休息。特地跑了一趟，但想买的东西却卖完了。「无论如何一定要买到！」或许正是这种心情增加了商品的稀有性，渴望买到商品的人潮一早就来店门口排队。
菓子本身当然美味，但其他地方买不到，而且不一定每次来都有，更是让烧菓子变成人气伴手礼。
罗浮宫里发生的现象，也可以用同样的道理说明。消费者对于随时都看得到、买得到的商品很难感到有价值。如果是很难入手的东西，就会特别感兴趣、特别想要。
〈蒙娜丽莎〉忽然消失提高了画作价值，所以人们才会纷至沓来参观曾展示过这幅画作的地方。
思考人们需求才是生意关键
犹太人习惯在日常生活中进行这类的思辨。
或许很多人认为，在商业学校学习行销的理论与方法，更能有事业成功的机会，但其实这类思辨议论才更接近行销的本质。
掌握人性以预测未来
练习27 ：遭窃的〈蒙娜丽莎〉
一九一一年，罗浮宫（Louvre Museum）里达文西（Leonardo da Vinci）的名画〈蒙娜丽莎〉（Mona Lisa）忽然遭窃。
有个因为工作曾经出入过罗浮宫的男子，在休馆日前一天潜入美术馆，趁着隔天馆内维修工程嘈杂之际偷走了名画。
两年后，当男子打算卖掉〈蒙娜丽莎〉时，才被发现与被逮。
这起名画遭窃事件固然震惊世界，但罗浮宫却发生了比画被偷走还要不可思议的现象。在镇馆名画〈蒙娜丽莎〉消失的两年间，罗浮宫的入馆人数却是往年的好几倍。
问题
你认为理由是什么？
「稀有性」更能打动人心
〈蒙娜丽莎〉遭窃号称二十世纪最大的美术品窃盗事件。可能有人知道，此事件最不可思议之处，在于〈蒙娜丽莎〉不见了，但罗浮宫的参观人数却异常倍增。
究竟大家是为了想确认画作是怎么被偷的而来？又或是世纪之谜深深吸引人心？真相谁也不知道。即使如此，入馆人潮络绎不绝却是铁铮铮的事实。
这件事在犹太人的餐会上变成讨论议题。有个犹太人刻薄道：「罗浮宫根本不需要有〈蒙娜丽莎〉啊。把画收起来不就得了，美术馆反而会赚得更多。」
〈蒙娜丽莎〉到底有什么价值？此事件值得我们思考。
我们身边也有一些类似的案例。例如京都上贺茂神社前的「烧菓子」。
据说这家店总是在上午就销售一空，下午大多关门休息。特地跑了一趟，但想买的东西却卖完了。「无论如何一定要买到！」或许正是这种心情增加了商品的稀有性，渴望买到商品的人潮一早就来店门口排队。
菓子本身当然美味，但其他地方买不到，而且不一定每次来都有，更是让烧菓子变成人气伴手礼。
罗浮宫里发生的现象，也可以用同样的道理说明。消费者对于随时都看得到、买得到的商品很难感到有价值。如果是很难入手的东西，就会特别感兴趣、特别想要。
〈蒙娜丽莎〉忽然消失提高了画作价值，所以人们才会纷至沓来参观曾展示过这幅画作的地方。
思考人们需求才是生意关键
犹太人习惯在日常生活中进行这类的思辨。
或许很多人认为，在商业学校学习行销的理论与方法，更能有事业成功的机会，但其实这类思辨议论才更接近行销的本质。
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