簡報力，來自傳達力：東大超人氣「人生基礎方程式」第二課 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

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作者

出版者齣版社：智富訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

翻譯者譯者：衛宮紘

出版日期齣版日期：2016/11/02

語言語言：繁體中文

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發表於2024-11-13

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圖書描述

本書從傳話、簡報到交涉——
讓你一齣口就完美控場，把想說的話，直入聽眾內心！
也收錄傳達的基礎訓練。

　　★簡報成功的關鍵，來自「傳達力」

　　不管是單純傳達事實，還是傳達復雜情況，
　　甚至在職場麵試的自我推銷，
　　日常生活中，我們經常需要相互傳達意誌、心情，
　　然而，你知道怎樣纔能說好一件事嗎？
　　不善言辭或是個性內嚮的人，
　　隻要經過訓練，都能擁有簡報說服力！

　　★訓練「傳達力」3階段

　　階段①傳話
　　清楚明瞭的傳達法 →找到話題主乾、簡潔傳達
　　‧思考自己要錶達什麼？
　　‧先從結論說起
　　‧不說多餘的事情
　　‧嚴格區分「事實」與「意見」

　　階段②簡報
　　吸引對方的傳達法 →藉助聽話方的力量，讓聽話方一同思考
　　‧用小框框構思簡報內容
　　‧拔掉與重點無關的枝葉
　　‧一頁投影片隻講一個訊息
　　‧在腦海中進行想像演練

　　階段③交涉
　　付諸行動的傳達法 →不僅要傳達齣去，還要讓聽話方付諸行動
　　‧交涉是雙嚮的行為
　　‧交涉的判斷基準是多元的
　　‧意識到時間軸的概念

　　★這是一本你絕對不能缺少的實用訓練手冊

　　1.東大超人氣教授開課
　　將傳達總結為三堂課程，幫所有人打好基礎，解決所有無效溝通問題！

　　2.溝通無能、老說廢話者的救星
　　「聽不懂你在講什麼」、「可以講重點嗎？」老是被人這麼說？彆擔心，本書有各種實例，係統地教學傳達原則，讓你慢慢改變說話習慣。

　　3.教你做齣讓觀眾目不轉睛的簡報
　　不知道怎麼做簡報？一上颱就腦袋空白？本書從構思簡報開始，到上颱報告的技巧，知無不言，讓你一上颱就吸引聽眾注意力，作一手好簡報！

　　4.談判、交涉怕吃虧，聽教授的就對瞭
　　聽不齣對方的言外之意？總是無法說服？本書模擬各種交涉情況，有生活化的例子，也有商業交涉的訣竅，不論私生活或職場，都能巧妙hold住場麵，提高個人和企業的價值！

★名人推薦

　　「大人學」創辦人；環宇電颱「週四大人學」主持人──姚詩豪

　　《專案管理生活思維》及《大人學》聯閤創辦人──張國洋

著者信息

作者簡介

上田正仁

　　1963年生於大阪。東京大學研究所理學係研究科（物理學專攻）教授，專業研究領域為冷卻原子氣體的玻色-愛因斯坦凝聚理論、量子資訊、測定資訊熱力學。1988年東京大學研究所理學係研究科碩士課程畢業，現為博士（理學、東京大學）。曾為NTT基礎研究所研究員、廣島大學工學部副教授、東京工業大學教授等，2008年時從事現職。另外，在2014年10月起，擔任理化學研究所量子凝縮體研究團隊的團隊領導人。

　　2012年起的2年間，他在駒場開講「思考基礎方程式及其中意義」的通識課程，講解的「人生基礎方程式」成為1、2年級大學新鮮人的未來指標，撼動人心的課程座無虛席。以這個課程為基礎所撰寫的《思考力，不是執行力！：東大超人氣「人生基礎方程式」思考課》，內容滿載靈光一閃的提示，是一本長期暢銷的「思考」入門書籍。

譯者簡介

衛宮紘

　　自由譯者。譯作有《上司完全使用手冊》（東販）、《超慢跑入門》（商周）、《男人懂瞭這些更成功》（潮客風）、《世界第一簡單電力係統》（世茂）……等。賜教信箱：emiyahiro@hotmail.com.tw

簡報力，來自傳達力：東大超人氣「人生基礎方程式」第二課 pdf epub mobi txt 電子書下載

圖書目錄

序言

先行課程　「傳達力」是什麼？
「無法傳達」是許多人的通病
模仿「簡報天纔賈伯斯」就能成功傳達嗎？
傳達力的基本
「傳達力」是「思考力」的應用
傳達力的三個階段
傳達力的最後關鍵是為對方著想

階段1 　這樣訓練「充分清楚的傳達方式」——掌握提升傳話力的三原則
事實和事情的不同是
提升傳話力的三原則
先說結論
僅傳達談話的「主乾」，拔掉「枝葉」
傳話失敗的原因
傳話力也需要發揮「聆聽能力」
傳話遊戲的機製
報告會議、協商的內容
嚴格區彆事實和意見

階段2　這樣訓練「吸引對方的傳達方式」——藉助聽話人的力量說齣想要傳達的內容
1 簡報
簡報有各種形式
如何用投影片做簡報
用「一張紙」統整「主乾」
太多重點等於沒重點
貫徹「一投影片一訊息」的原則
想像演練讓簡報更生動
讓聆聽者一同思考
開頭三十秒抓住聆聽者注意力——進階簡報術
主乾不會因談話人而不同
簡報和提問
2 錶達自己意見——傳達難言之隱
對方不想聽的訊息是什麼？
婉拒工作的錄取通知
不行從事情、狀況說起
遵守「主乾→枝葉」的原則
忠言逆耳該如何傳達
下重話之前先給緩衝
引齣「主動信服的想法」
各大職業所追求的「傳達力」

階段3　這樣訓練「付諸行動的傳達方式」——不要零閤而要雙贏的做法
什麼是交涉
優異的交涉是雙贏
交涉成功的三個重點
交涉是雙嚮的行為
交涉的判斷基準是多元的
決定基準的優先順序
交涉的關鍵在聽齣對方真心的「聽聞力」
提高雙方的動機
用時間軸概念尋找突破口
誠實與真心，經營長久關係
和交涉對象共有未來
如何突破不利的立場
每個人的交涉風格不同
交涉不需要能言善辯

補充講解　這樣訓練「培育他人的傳達方式」——教育與育兒沒有正確解答
「培育他人的傳達方式」是綜閤能力
鼓勵、稱贊、責罵
教育就是引齣對方的可能性
自己先改變，對方纔會跟著改變
養兒育女最大的難關
接受孩子「想要傳達」的心情
親子共處的時光
後記

圖書序言

階段1 這樣鍛鍊「充分清楚的傳達方式」——掌握提升傳話力的三原則

那麼，我們來討論鍛鍊「傳達力」的方法吧。

想要傳達什麼的場麵，最常見的就是傳達事情的時候。所以，這邊先來討論「充分清楚的傳達方式」。

為此，最先需要學的是「傳話力」。你是不是覺得傳話很簡單，每個人都會呢？但傳話意外地很睏難喔。

如同先行課程提到，在各個階段上，「傳話力」是所有「傳達力」的基礎，是很重要的技能。想要能夠確實傳話成功，必須完成下麵三個階段。

（1）傳達事實
（2）傳達事情
（3）傳話轉告

這邊舉齣各種情況的具體例子，觀看其中的不同吧。

事實和事情的不同是？

首先是（1）傳達「事實」的情況。

這如同書寫政府機關的公文，必須有所根據，在傳達上沒有其他解釋的餘地。這可以想成是填寫求職申請錶、醫院的問診單，或是登載於辭典上的條目。

「我住在靜岡市。」
「今天早上的體溫是36.2度。」
「神奈川縣的縣廳所位於橫濱市。」

這些在傳達上都不需要多想什麼，直接照實傳達就可以瞭。

然而，一旦提升到（2）「傳達事情」的階段，馬上就會碰到「為無法傳達感到苦惱」、「傳達錯誤」等問題。

為什麼會這樣呢？這是因為傳達事情的時候，不隻是客觀事實，還會産生主觀的、來自「他人」的解釋。

「事情」這個詞匯所涵蓋的領域很廣，委託、命令、道歉、抱怨、勸說、解釋、說明、報告……等，這些全部都算在事情裏麵，幾乎包含瞭所有情況。

然而，所有事情都有一個共同點，那就是，「將自己的意圖準確、清楚地傳達給對方，纔能達成目的」。事情和單純的事實不同，事情有著解釋的空間，所以傳達不當可能會造成誤會。

這邊舉電話留言為例來討論吧。

當對方錄下電話留言，錶示想傳達重要的事情。然而，在職場上，有人能留下非常簡潔、容易理解的留言；卻也有人會留下不得要領、必須重聽的留言。

比如，同事之間的電話留言：

A：「喂，你辛苦瞭。今天○○公司的T先生來訪，說因為Y先生辭職，先前的業務由他來接手。然後，我在嚮T先生說明Y先生之前提齣的企劃書時，部長在一旁聽見瞭，錶示他也想要看看。我記得S之前也有拿到企劃書，於是就問瞭一下，但他說沒有。若是你還留著企劃書的話，正好明天有會議……」