智识份子：换新你的概念直觉，做个复杂的现代人 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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出版者出版社：大写出版订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2017/09/29

语言语言：繁体中文

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发表于2024-04-29

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图书描述

常识是我们的敌人，
我们即将迎来一个「不换思想就换人」的时代。
中国「文津图书奖」《万万没想到》作者最新力作！
带你找回逻辑的胜利、思维的乐趣，应付这个令人困惑的时代

　　「万维钢定居在美国，他用理工科思维理解世界，用资料分析和逻辑关系证明他的观点，主张以极客精神钻研社会现象，擅长让高端的道理落地，最爱激发读者思考。」──「得到」APP创始人，自媒体脱口秀「罗辑思维」主讲人罗振宇

　　如果你正害怕机器人抢了你的工作、叹息贫富差距的加快与加大，并困惑这世界怎么越来越复杂──这本书将协助你的思考升级，不必再害怕、叹息与困惑来面对这个最有趣的时代！

　　这是一本关于如何理解现代世界的书，也是说明现代人基本任务与存活条件的开门书。

　　作者在这本书中讲了现代人应该有，而且只有现代人才可能有的「智识」──智慧和见识。想要理解这个现代世界，乃至做正确的决策，就得有这种智识。它会纠正你想当然尔的判断，告诉你靠得住的社会科学研究结果，让你理解或质疑专家的判断，不是专家也能像专家一样思考，成为智识时代的现代人。

　　本书以四个部分彻底剖析当前社会与时代的特质：

　　1.「世界观除魅」：以各种新颖且合乎逻辑的方式，破解我们对一些常见问题的看法。诸如「当你搞慈善的时候应该想想，到底是真想让世界变好一点，还是仅想让自己感觉更好一点」

　　2.「流水线时代的英雄」：谈人类的未来，大家都关心教育的问题，但直指更深刻的大背景，例如我们都承认「没有一个好的教育系统，当然搞不了创新」；但如果「一个国家缺乏创新的工作机会，那么它也不需要创新人才」。

　　3.「智识份子的十八般武艺」：本书最重要的主题，「智识」之士的思维，作者罗列了数个由各领域当前走红科研主题出发的案例分析；最后则要讨论最可怕也最让现代人焦虑的趋势──机器人来了，我们怎么办？作者将提出在科技发展下的新工作方式和组织协作情境中，智识者可以採取的行动指引。

　　4.「未来已经到来」：在这个看似到处出现黑天鹅、旧体制处处被新技术挑战的环境下，我们不能再凭一点感性的心灵指引、一点只靠经验的个人常识就应付得了，我们必须多知道一些经济世界的运作、一些理工思维研判趋势，以及更多除魅的头脑运动。

　　还有更多的「原来我没这样想过」的关键反直觉思考，本书绝不拖泥带水为你揭发。

著者信息

作者简介

万维钢

　　笔名「同人于野」，并撰写博客（部落格）「学而时嘻之」。他也是中国书市的畅销着作及「文津图书奖」作品《万万没想到：用理工科思维理解世界》一书作者。在「学而时嘻之」上，他自况「用理工科思维理解世界」，喜欢科学和政治，作品以理性思维分析世界现象与事物见长。

　　1999年，万维钢毕业于中国科技大学，并曾为美国科罗拉多大学物理系研究员、也是《新知客》、《新知》、《东方早报．上海书评》特约撰稿人；他在着名的「知乎」、「果壳」、《观察者》、《共识网》等中国知名媒体及网站上设有专栏，也在《麻省理工科技创业》、《商界评论》等报刊和网站发表过若干文章，主题常引发大众思考，掀起诸多话题讨论。

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图书目录

作者序做个复杂的现代人

Part1：世界观除魅

别用「常识」理解复杂世界
模仿的雪崩效应
最简单经济学的五个智慧
选民的大脑想要什么
高效能任性
有一种歧视叫自利
人的正义思想是从哪里来的？
放诸古今皆准的权力规则

Part 2：流水线时代的英雄

高中是个把人分类的机器
精致的利己主义者和常春藤的绵羊
能把穷人变成正常人的教学法
美国人说的圣贤之道
说英雄，谁是英雄

Part 3：智识份子的十八般武艺

为什么高考作文题目是可预测的？
大数据带来的主题军备竞赛
大尺度和硬条件：四万年来谁着史
技术左右天下大势
一点实用主义的学英语心得
讯息「极客」的三个功夫
「舌战群儒」的技术分析
贝叶斯定理的胆识
生勐的进化心理学
哪种知识最可靠？
时间简史和时间简史刻奇
太空航行时代为何还未到来
数字如潮人如水

PartⅣ未来，已经到来

把工作输给机器人
你比机器强在哪儿？
带着机器竞赛
怎样杀死海星
合弄制：一种新的管理方法
该死就死的市场经济
物质极大丰富的时代

图书序言

Part 2 流水线时代的英雄

高中是个把人分类的机器

中国的应试教育就如同不断恶化的空气质量：每个人都认为这是个大问题，但是大家都习惯了，彷彿这已经不是一个毛病，而是一个特色。想上名校，就得有为了考试而学习的觉悟。

可是河北衡水中学还是有本事把应试教育的问题玩得更大了。据报导，衡水中学是这么准备高考的：洗脑式的激情教育、高压式的管理和控制、反人性的成功学。学生们打饭跑操都带个小本子记单词，禁止任何娱乐活动，连课外书都不能看，「一名高一女生因为感冒嗓子疼，在自习课上喝了一口水，班主任便通知其远在邢台市的母亲来校，女生则含泪站在保安室写作业……。」

如果高考是一场不得不打，而人人又都不想打的战争，在这个各方一再唿吁裁军停火的时刻，衡水中学正在加剧军备竞赛。

衡水中学这么做，对吗？过分的应试教育会不会损害中国人原本就不强大的创造力？那些更有创造力的学生会不会被衡水中学的野蛮打法抢了机会？

我们首先要搞明白一个问题：高中到底是干什么用的。直观的答案当然是高中是用来传授高中知识的地方──但这个答案是错的。

蓝翔技校才是传授知识的地方。普通高中所学的大部分知识对我们的工作和生活并无用处，绝大多数人高考之后一辈子也不会再用到椭圆参数方程和甲烷的分子式。高中知识甚至无用到对本专业都没用的程度，一个职业作家面对高考语文试卷几乎不可能取得高分，他甚至可能连作文分都高不了。

我们当然也会在高中学到一些有用的知识，但高考试题早就远远超出了「有用」的范畴。想要学会解答高考试题，必须经过高强度的专业训练。这些训练并非以「对真实世界有用」为目的，而是以考试为目的。所以高中知识不是全民健身，而是竞技体育―就如同举重运动员的训练不是为了学习怎么往楼上扛冰箱一样。

高中的最根本目的并不是传授知识和培养人，而是把人分类。高中毕业后，一部分学生将进入着名大学，他们日后会有很大的机会获得一份高薪而体面的工作。一部分学生只能进入普通大学，而另一部分学生则上不了大学。我们每时每刻都在被社会挑选，但高中这一次可能是最重要的。高中，是个把人分类的机器。