南瓜变马车：应用文故事指导书 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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出版者出版社：五南订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者

出版日期出版日期：2018/09/10

语言语言：繁体中文

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发表于2024-05-20

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图书描述

故事创意 + 叙事SOP = 让你好写，要应用文好看

　　这本书是作者群多年教学的经验累积，面对学生疑惑、埋怨、挫败后，多次讨论，寻找教学方法，想打破应用文僵固框架而生。因此，选择的都是和学生未来最相关，对就业最有助益的单元，包括：自传、新闻、议论、企划、简报以及剧本六大项。我们选择了一以贯之、有效的说故事概念，去涵盖这些应用文类型，「谁在说？向谁说？说什么？怎么说？」，融合6W1H的架构，告诉读者，应用文要既有效且动人，才是成功。

著者信息

作者简介

徐秀菁

　　现职：
　　国立暨南国际大学中文系专案助理教授

　　学经历：
　　国立中央大学中文系博士
　　国立中央大学中文系兼任助理教授
　　国立台北商业大学通识教育中心兼任助理教授

　　研究领域：
　　清代词学、近现代词学、写作教学

　　着作：
　　《龙沐勋词学之研究》、《清代常州派四部词选评点唐宋词研究》

杨雅儒

　　现职：
　　国立中央大学中文系兼任助理教授
　　国立台湾大学中文系兼任助理教授
　　私立中原大学通识教育中心兼任助理教授

　　学经历：
　　国立中央大学中文系博士、国立台湾大学台湾文学所硕士

　　研究领域：
　　台湾文学、文学与宗教、现代小说、写作教学

　　着作：
　　《人之初‧国之史：21世纪台湾小说的宗教修辞与终极关怀》

陈仪

　　现职：
　　国立中央大学中文系兼任助理教授
　　国立体育大学通识教育中心兼任助理教授
　　国立清华大学写作中心兼任写作教师

　　学经历：
　　国立中央大学中文系博士、加拿大布洛克大学哲学系研究访问、国立台湾师范大学侨生先修部兼任助理教授
　　
　　研究领域：
　　中国思想、中西哲学比较研究、写作教学

　　着作：
　　《王塘南思想研究──明代中晚期良知学的辩证发展》、《聂双江归寂思想研究》等

李慧琪

　　现职：
　　国立中央大学中文系兼任助理教授

　　学经历：
　　国立中央大学中文系博士

　　研究领域：
　　宋明理学、写作教学

　　着作：
　　《刘蕺山的气论研究》

康珮

　　现职：
　　国立中央大学中文系专案助理教授

　　学经历：
　　国立中央大学中文系博士
　　5度获得中央大学校级教学杰出奖、校级教学优良奖、院级教学优良奖

　　研究领域：
　　中国古典小说、中国义理、写作教学

　　着作：
　　《商君书与商鞅治道之研究》、《忠义水浒全书的义理阐释－－从人性、权力与符号的角度分析》

黄思超

　　现职：
　　国立中央大学中文系助理研究员

　　学经历：
　　国立中央大学中文系博士

　　研究领域：
　　崑曲、曲学、戏剧、写作教学

　　着作：
　　《集曲研究—以万历至康熙曲谱的集曲为论述范畴》、《浙崑改编戏研究—〈十五贯〉、〈风筝误〉、〈西园记〉》、《台闽文化概论》（戏曲章节）、《生旦净丑话戏曲—台湾戏曲剧种的脚色行当艺术》

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图书目录

推荐序／李瑞腾
序章──很久很久以前／康珮　

第一单元　聚焦与展现——秀出自传新亮点／徐秀菁
看见不一样的自己──善用SWOT分析
换位思考！──面试官怎么想？
创造诱因──破题绝对是关键
展现魅力的时刻到了！──自传就是广告文宣
影音履历：从分镜开始
制造亮点：秀一个30秒的广告
一句琅琅上口的广告词：15字以内
量身打造求职自传

第二单元　召唤与见证──我们都是SNG／杨雅儒
人人能报导的今天：看见，以及被看见
同样5W1H，不同炼金术
好故事从哪来？站在此时此地，善用「头条」概念
标题怎样放电？活用吸睛术
穿上合适的鞋子，才能有灰姑娘的际遇！
收敛修辞术
即使SNG，也难以完全还原现场
不能没有你：报导伦理

第三单元　冒险与回归──深度报导观「事因／世音」／杨雅儒
深度报导有多深？
21世纪的T.R.A.V.E.L报导力！
故事细节，往往是「问」出来的！
现场色受想行识
后制故事：4种标题妆+3款整理术

第四单元　思考与探索——建构议论精准美学／陈仪
展开议论的SOP
抓住论点的一句话
论据，与它们的产地
排除一切不可能，剩下的再离奇也得相信
议论写作执行图
你今天科普了吗︖？
每天来份科普之必要
开始第一篇科普写作

第五单元　发想与成形—─精心打造企划书／李慧琪
从计划到企划
思考不设限──「企图」的发想
纸上婚礼三部曲
天马不行空──「规划」的成形
NG状况神救援
最后一哩路

第六单元　说服与改变——好简报是华丽演出／康珮
别急着说，简报是一场Show
简报前这样做，人人都是贾伯斯
简报时掌握3的魔法术
好台风，你也可以！
简约投影片，完美的配角
万一出了错，怎么办？
准备秀了吗？

第七单元　想像与创造──在剧本的世界来一场游戏／黄思超
奇异瑰丽的剧本世界
暖身活动非常重要喔！
量身打造──规划一个适合故事脚本的「结构」
仙女的魔杖──让你笔下的人物活过来吧！
对话的艺术
剧本的无限可能
代结语──写信告诉你，这本书的诞生史／杨雅儒

图书序言

第一单元 聚焦与展现——秀出自传新亮点

你的自传依然从「我毕业于某某大学」或「我来自哪里」开始书写吗？大学和出生地对你来说意义非凡，但对面试官来说也是如此吗？大学对他来说只是一个名称，出生地对他来说也只是一个地点，究竟什么样的自传，才能让他感兴趣？试想如果你是面试官，又希望读到一篇怎样的自传？

常见写法 ①：

我是陈湘湘，毕业于某某大学应用外语系，今年二十三岁，从小就对英文很感兴趣，多益考过800分，喜欢画画，对设计也有涉猎，曾经参加设计比赛入围前十名……

面试官OS：英文、画画和设计，到底哪个才是专业？

常见写法 ②：

我来自台南安平一个纯朴的乡镇，在这个纯朴的乡镇，度过快乐的童年。在我求学时期，父母亲辛苦工作赚钱，就为了提供我完成学业，因此我怀着感恩的心，决定出社会后一定要报答父母恩情……

面试官OS：成长与求学过程写这么多，到底是来求职还是写作文？

常见写法 ③：

陈湘湘，台南安平人，今年二十三岁，父亲是老师，母亲是家管，在成长过程中，父母採用民主的教育方式，让我养成独立自主的个性。我还有一个妹妹，目前就读高中二年级……

面试官OS：家庭背景与求职有关联吗？我只想知道你的工作能力！

职场观测老实说：

当前社会竞争激烈，一份好的工作就有数十到数百名不等的求职者，面试官每天可能要审阅上百份的自传，你有没有想过，在同一个领域，有多少人的成长背景和基本条件与你相似？这种从出生地、家庭情况、成长背景、求学情形、多元兴趣切入的写法，所面临的第一个风险是大同小异，让你难以突显；第二个风险是面试官一再看到类似写法，难免弹性疲乏，你要如何吸引注意，成功进到面试阶段？

如果是升学自传，为了让学校老师更了解学生，从家庭、成长、求学、兴趣、参与活动、生活等各个角度切入，说明家庭教育、兴趣培养、学习历程对你人格特质的影响，洋洋洒洒两千字，提供最丰富的讯息，让老师评估这名学生到底适不适合念这个科系，当然是可以的，但，如果是求职，面试官在审阅求职者的自传时，最关切的会是什么？老实告诉你，面试官最想知道的是：