师资培育品质保证的体系建构 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小特书站

ttbooks.qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

本书从专业社会学及品质保证观点切入，其核心主轴「师资培育品质」明确。其理论坚实，强化制度建构的合理性；教师素质、教师专业地位、品质保证、教师证照体系等议题的讨论，由鉅观到微观、从职前到在职、从结构(structure)到个人动能(agency)，篇章安排极具逻辑性与衔接性。以历时性而言，本书从1949年开始，历史制度论观点检视台湾教师资格取得的制度，进而分析1990年代后教师证照制度的变革，历史转折与前因后果交代清楚；以共时性而言，从国际变革趋势到国内教师资格证照革新，全面地检视师资培育品质保证制度变革的问题与因应，极具意义。本书对我国师资培育政策有重大参考价值，部分的主张已为教育部採纳和施行中；对关注师资培育研究者，也能产生很大的启迪。

著者信息

作者简介

黄嘉莉

　　现职：台湾师范大学师资培育与就业辅导处教授

　　学历：台湾师范大学教育学系博士

　　经历：台北市立延平国小教师、台湾师范大学教育系助教、铭传大学师资培育中心暨教育研究所助理教授、铭传大学师资培育中心暨教育研究所副教授、台湾师范大学师资培育与就业辅导处副教授、中华民国师范教育学会副秘书长、秘书长、理事、中华民国比较教育学会理事、台湾教育社会学学会理事

　　专长：师资培育、教育社会学、比较教育、课程与教学、西洋教育史

图书目录

第一篇　理论分析篇
第01章   教师专业制度的社会学分析
第02章   中小学教师证照制度的社会藩篱论分析
第03章   台湾师资职前教育阶段的品质保证规划

第二篇　机构认证篇
第04章   美国师资培育认证制度研究
第05章   全国师资培育认证协会认证制度问题分析
第06章   台湾师资培育评鑑的品质保证分析

第三篇　教师证照篇
第07章   美国加州检核职前教师表现制度研究
第08章   美国加州初任教师支持与评量系统研究
第09章   1949年后台湾取得教师资格制度的历史制度论分析
第10章   1990年代后台湾教师证照制度的发展
第11章   教育实习评量典范的探究与转移

第四篇　在职精进篇
第12章   日本教师资格证更新制度的证照理论分析
第13章   建构实习辅导教师认证制的实践研究
第14章   台湾中小学教师专业发展激励体系建构