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具体描述

本书主要特色在于有系统性的介绍国内特殊教育相关制度与运作，包括特殊教育行政与法规、学生鑑定、教育安置、课程与教学、专业团队、辅具与服务、支持网络、师资培育、教师专业发展、评鑑、社团组织及无障碍环境等13项主题，内容丰富且完整。各章主要撰写者均为国内知名特殊教育学者，行政与学术经验丰富，且实际负责及参与国内相关特殊教育工作之规画与推动，了解各项制度之起源与运作方式，故所撰写之内容较能深入分析及说明特殊教育之变革与未来发展。

　　从事特殊教育工作的教师及行政人员，过去必须从相关法规及个人工作经验累积，慢慢了解特殊教育相关事务之运作，若想找寻行政相关资料，大多为一般教育行政专书，与特殊教育理念略不同。现有已出版之特殊教育行政相关书籍均已过时，所介绍内容亦属二十多年前特殊教育的行政与法规或国外特殊教育行政制度，与现况不合；其他特殊教育专书又以聚焦在特殊教育学生之课程教学与评量方面，让阅读者无法从书籍中找到相关资料，以处理工作及职场问题。

　　阅读本书可让特殊教育相关工作人员了解各项特殊教育制度之脉络及运作，尤其因应十二年国民基本教育之推动，对师资培育、课程教学及评鑑等项目之变动，本书均纳入最新资讯及解说，以让读者充分了解及因应相关之变迁。

　　近年来，国内各大学特殊教育系所因应特殊教育行政专业化，纷纷开设相关课程让学生修习，惟因缺乏相关专业书籍，让修课同学无法了解特殊教育行政工作之全貌，而教师资格检定考试及教师甄试亦将特殊教育行政纳入考科范围，本书可提供上述人员之学习教材，以利准备考试及通过各项甄试，顺利取得相关资格。

著者信息

图书目录

第一章：特殊教育行政
第二章：特殊教育法规
第三章：特殊教育学生鑑定
第四章：特殊教育学生安置
第五章：特殊教育课程与教学
第六章：特殊教育专业团队
第七章：特殊教育辅具与服务
第八章：特殊教育支持网络
第九章：特殊教育师资培育
第十章：特殊教育师资专业发展
第十一章：特殊教育评鑑
第十二章：特殊教育社团组织
第十三章：无障碍环境