具体描述
自21世纪技能或核心素养概念推出以来，世界各国的政府均十分关心在各自的教育体系中如何能够培养当中的四大技能，分别是核心技能（读、写、讲）、学习与创新技能、资讯、媒体和科技技能及生活与职业技能等。不过，对于如何教授及培养相关技能，暂时还未有一致的看法。另一方面，社会变化和科技的进步亦对学生的生涯规划教育产生新的要求。有鑑于此，本书特意探讨将生涯规划教育与21世纪技能结合，尝试将21世纪技能的传授，放诸于生涯规划教育。
此外，本书是结集各地生涯规划教育经验成果的专书。首先，先从宏观视野与学术理论演变角度阐释生涯规划教育在21世纪下的定位和未来趋势，并尝试为生涯规划教育的学与教提供初步的评估模式。随后，透过比较世界不同地方（包括大中华地区）中学和大学生涯规划教育的最新发展，以及深入了解各个地方生涯规划教育的实践重点，探索未来生涯规划教育发展方向的启示。
随着21世纪技能日趋重要，本书也提及职业伦理教育以及提出多元伙伴协作对于推动21世纪技能教育的重要性，作者期望本书能加深读者了解生涯规划教育与21世纪技能之间的关系。
此外，本书是结集各地生涯规划教育经验成果的专书。首先，先从宏观视野与学术理论演变角度阐释生涯规划教育在21世纪下的定位和未来趋势，并尝试为生涯规划教育的学与教提供初步的评估模式。随后，透过比较世界不同地方（包括大中华地区）中学和大学生涯规划教育的最新发展，以及深入了解各个地方生涯规划教育的实践重点，探索未来生涯规划教育发展方向的启示。
随着21世纪技能日趋重要，本书也提及职业伦理教育以及提出多元伙伴协作对于推动21世纪技能教育的重要性，作者期望本书能加深读者了解生涯规划教育与21世纪技能之间的关系。
著者信息
作者简介
李子建教授
现职：香港教育大学副校长（学术）、香港教育大学课程与教学讲座教授、香港教育大学宗教教育与心灵教育中心总监
学历、资格：香港大学文学士、英国牛津大学理学硕士、香港中文大学获得教育文凭（优异）、文学（教育）硕士、哲学博士学位
经历：长江学者讲座教授、北京师范大学等大陆十多所师范大学的客座教授或兼职教授、英国剑桥大学及美国哥伦比亚大学师范书院访问学者、香港初等教育研究学会院士、Cogent Education 主编、Teachers and Teaching: Theory and Practice 执行编辑、Educational Research and Evaluation: An International Journal on Theory and Practice 亚太地区编辑、台湾《环境教育研究》顾问编辑、台湾《教学实践与创新》顾问委员、台湾《师资培育与教育专业发展期刊》顾问委员、香港《教育学报》顾问编辑、香港《香港教师中心学报》编辑委员、香港《国际中文教育学报》共同主编
研究领域：课程与教学、环境教育与地理教育、学校改革与学校改进、教师发展、教育评鑑
姚伟梅教授
现职：香港教育大学社会科学系教授（实践）、香港教育大学协理副校长（学生学习）、香港教育大学葛量洪堂舍监
学历、资格：香港工商师范学院工业教师文凭、伍尔弗汉普顿大学教育（商业）学士、切尔滕纳姆和告罗士打高等教育学院（现称格罗斯特郡大学）教育管理硕士、中国神学研究院基督教研究硕士、昆士兰科技大学博士
经历：加拿大艾伯达省教育研究学报评审委员会成员（Review board member of Alberta Journal of Educational Research） 、香港教育大学「肯定」伙伴计划首席项目督导、香港金融理财能力架构研究计划首席项目督导、香港中学商业课程及评估研究计划首席项目督导、香港教育学院少年企业家大赛首席项目督导、香港职业训练局出入口及批发业训练委员会委员、香港投资者及理财教育委员会学童金融理财教育谘询小组委员
研究领域：职业及生涯规划教育、工作能力观、发展和评估、创业教育和个人理财教育、教学实习、教学策略和网上学习活动
许景辉博士
现职：香港教育大学课程与教学学系首席讲师、香港教育大学「教学硕士」课程主任、香港教育大学「人类与组织发展荣誉文学士」实习统筹主任
学历、资格：英国布里斯托大学理学硕士、香港理工大学专上、专业及职业教学深造证书（优异）、英国杜伦大学教育学博士
经历：香港学术及职业资历评审局专家（教育、社会科学）（自 2013）、香港教育大学「学与教证书课程（由香港建造业议会委託）」课程主任（2018-19）、香港教育大学「教学技巧证书课程（由香港消防处委託）」课程主任（2015-17）、香港东华学院健康科学副学士内部验证小组主席（2014）、香港教育人员专业操守议会成员（2010-12）、香港教育大学「学位教师教育深造文凭（专业及职业教育）」课程主任（2006-17）
研究领域：学习成效（专业、职业及高等教育）、教育评估、教师领导
李子建教授
现职：香港教育大学副校长（学术）、香港教育大学课程与教学讲座教授、香港教育大学宗教教育与心灵教育中心总监
学历、资格：香港大学文学士、英国牛津大学理学硕士、香港中文大学获得教育文凭（优异）、文学（教育）硕士、哲学博士学位
经历：长江学者讲座教授、北京师范大学等大陆十多所师范大学的客座教授或兼职教授、英国剑桥大学及美国哥伦比亚大学师范书院访问学者、香港初等教育研究学会院士、Cogent Education 主编、Teachers and Teaching: Theory and Practice 执行编辑、Educational Research and Evaluation: An International Journal on Theory and Practice 亚太地区编辑、台湾《环境教育研究》顾问编辑、台湾《教学实践与创新》顾问委员、台湾《师资培育与教育专业发展期刊》顾问委员、香港《教育学报》顾问编辑、香港《香港教师中心学报》编辑委员、香港《国际中文教育学报》共同主编
研究领域：课程与教学、环境教育与地理教育、学校改革与学校改进、教师发展、教育评鑑
姚伟梅教授
现职：香港教育大学社会科学系教授（实践）、香港教育大学协理副校长（学生学习）、香港教育大学葛量洪堂舍监
学历、资格：香港工商师范学院工业教师文凭、伍尔弗汉普顿大学教育（商业）学士、切尔滕纳姆和告罗士打高等教育学院（现称格罗斯特郡大学）教育管理硕士、中国神学研究院基督教研究硕士、昆士兰科技大学博士
经历：加拿大艾伯达省教育研究学报评审委员会成员（Review board member of Alberta Journal of Educational Research） 、香港教育大学「肯定」伙伴计划首席项目督导、香港金融理财能力架构研究计划首席项目督导、香港中学商业课程及评估研究计划首席项目督导、香港教育学院少年企业家大赛首席项目督导、香港职业训练局出入口及批发业训练委员会委员、香港投资者及理财教育委员会学童金融理财教育谘询小组委员
研究领域：职业及生涯规划教育、工作能力观、发展和评估、创业教育和个人理财教育、教学实习、教学策略和网上学习活动
许景辉博士
现职：香港教育大学课程与教学学系首席讲师、香港教育大学「教学硕士」课程主任、香港教育大学「人类与组织发展荣誉文学士」实习统筹主任
学历、资格：英国布里斯托大学理学硕士、香港理工大学专上、专业及职业教学深造证书（优异）、英国杜伦大学教育学博士
经历：香港学术及职业资历评审局专家（教育、社会科学）（自 2013）、香港教育大学「学与教证书课程（由香港建造业议会委託）」课程主任（2018-19）、香港教育大学「教学技巧证书课程（由香港消防处委託）」课程主任（2015-17）、香港东华学院健康科学副学士内部验证小组主席（2014）、香港教育人员专业操守议会成员（2010-12）、香港教育大学「学位教师教育深造文凭（专业及职业教育）」课程主任（2006-17）
研究领域：学习成效（专业、职业及高等教育）、教育评估、教师领导
图书目录
第01章 全球工作趋势及教育改革焦点：21世纪技能／李子建、姚伟梅、许景辉
第02章 21世纪生涯规划教育／许景辉、麦震岚
第03章 生涯规划教育的相关理论及维度／李子建、江浩民、陈念慈
第04章 21世纪技能和生涯规划教育的教学与评估／李子建、许景辉
第05章 职业伦理教育、经验式学习与生涯规划教育：企业和学校的角色／秦伟燊、李子建
第06章 各地中学职涯规划教育之比较及反思／姚伟梅
第07章 各地大学职涯规划教育之概况／姚伟梅、林沛镕
第08章 欧美国家的生涯教育：设计与实践特色／江浩民、秦伟燊、李子建
第09章 大中华地区的生涯教育：设计与实践特色／秦伟燊、江浩民、李子建
第10章 21世纪技能教育：迈向未来及多元伙伴协作／李子建、姚伟梅、许景辉
第02章 21世纪生涯规划教育／许景辉、麦震岚
第03章 生涯规划教育的相关理论及维度／李子建、江浩民、陈念慈
第04章 21世纪技能和生涯规划教育的教学与评估／李子建、许景辉
第05章 职业伦理教育、经验式学习与生涯规划教育：企业和学校的角色／秦伟燊、李子建
第06章 各地中学职涯规划教育之比较及反思／姚伟梅
第07章 各地大学职涯规划教育之概况／姚伟梅、林沛镕
第08章 欧美国家的生涯教育：设计与实践特色／江浩民、秦伟燊、李子建
第09章 大中华地区的生涯教育：设计与实践特色／秦伟燊、江浩民、李子建
第10章 21世纪技能教育：迈向未来及多元伙伴协作／李子建、姚伟梅、许景辉
图书序言
图书试读
None
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