学校兼任行政教师行政专业能力指标建构与分析 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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出版日期出版日期：2019/04/02

语言语言：繁体中文

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发表于2024-11-30

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图书描述

学校教师兼任行政之主任、组长是校长政策决策下实际执行的人员，政策是否能有效执行，攸关学校整体校务之良寙，所以，兼任行政教师的行政专业能力，是相当重要且值得探讨的课题。

　　本书即以学校兼任行政教师之行政专业能力为核心，探讨国内国民中学兼任行政教师行政专业能力指标建构与实证分析，希冀学校兼任行政教师对行政专业能力的认知与能力提升，有所助益。

著者信息

作者简介

蔡金田

　　现职
　　国立暨南国际大学教育政策与行政学系教授兼系主任

　　研究专长
　　校长学、教育行政、学校行政、教育管理

　　学历
　　国立中正大学教育学研究所博士

　　考试
　　全国高等考试教育行政及格
　　台湾省督学课长储备训练班结业

　　经历
　　国小教师、组长、校长；县立体育场场长；教育局课员、督学、体建课长、学管课长；国立暨南国际大学教育领导培育中心主任

　　着作
　　《创意学习校园》、《我国中小学校长培育、甄选、任用制度之规划》、《课程行动研究――反思实务工作者的方法与资源手册》、《运用教师社群进行资讯融入自然与生活科技领域教学之行动研究》、《国民中学教育公平指标》、《智慧学校》，另有发表之专题研究论文八十余篇。

赵士莹

　　现职
　　彰化县立福兴国民中学校长

　　学历
　　国立暨南国际大学教育学博士

　　经历
　　高职教师、国中教师、组长、主任、校长

　　研究专长
　　教育行政、教育政策、学校经营、教育管理

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图书目录

序言
理论脉络

第一章背景脉络
第一节研究背景与动机
第二节研究目的与待答问题
第三节名词释义
第四节研究范围与限制

第二章理论研究
第一节学校行政
第二节学校行政专业能力
第三节兼任行政教师行政专业能力指标建构
第四节兼任行政教师行政专业能力相关实证研究
实证分析

第三章研究设计与实施
第一节研究流程与架构
第二节研究方法
第三节研究对象与实施
第四节研究工具
第五节资料处理

第四章研究结果分析与讨论
第一节兼任行政教师行政专业能力指标建构
第二节指标相对权重研究结果与讨论
第三节实证研究调查结果分析与讨论
第四节指标权重体系与实证调查结果综合讨论
发展趋势

第五章行政专业能力分析探讨

第六章行政专业能力发展途径

参考文献
附录
附录一国民中学兼任行政教师行政专业能力指标问卷（第一次德怀术）
附录二第一次德怀术统计结果与意见分析表
附录三国民中学兼任行政教师行政专业能力指标问卷（第二次德怀术）
附录四第二次德怀术统计结果表
附录五国民中学兼任行政教师行政专业能力指标问卷（预试）
附录六国民中学兼任行政教师行政专业能力指标相对权重问卷
附录七国民中学兼任行政教师行政专业能力调查问卷
附录八国民中学兼任行政教师行政专业能力完整指标目录