潘丽珠的国文课：教课评课全纪录 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

著者

出版者出版社：万卷楼订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者

出版日期出版日期：2019/01/01

语言语言：繁体中文

下载链接在页面底部

点击这里下载

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

想要找书就要到小特书站

ttbooks.qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2024-04-25

类似图书点击查看全场最低价

图书描述

本书是让语文课程灵动起来的操作示范，不只学生感到兴趣，学习的眼睛打开了；观课的教师也觉得生动可行，脑筋活络了！原来以课文为媒介，再以阅读策略、写作手法、逻辑思辩、跨领域艺术等等融入，都是可以期待的教学实践！积学以储宝，积累日久，潜移默化中提升学生的人文素养，教师的专业也益加精进！

著者信息

作者简介

潘丽珠

　　一九五九年生于台北，台湾师范大学文学博士（1991年）；现任台湾师范大学国文系专任教授（1999年迄今）。

　　曾任新加坡华文教育研究中心客座教授、韩国启明大学中文系客座教授、荷兰莱顿大学汉学院访问教授、台湾师范大学人文教育研究中心主任、教育部九年一贯国语文教材编审委员、教育部诗歌吟诵创意教学研究计画主持人、国科会「国中国文教师课程意识及教学实践研究」计画主持人、文建会「咱的诗歌──台湾学者诗歌吟诵专题网站」计画主持人、二○○七与二○○九年大学指定科考国文科作文阅卷副总召集人。着作《围攻错别字》于二○一一年获「好书大家读／优良少年儿童读物」奖。着有《现代诗学》、《清代中期梨园史料评艺三论研究》、《雅歌清韵──吟诗读文一起来》、《创意国语文教学活动设计》、《古韵新声──潘丽珠吟诵教学》、《阅读的策略》、《如何阅读一首词》、《如何阅读一首诗》、《情境式创意作文》、《青春雅歌》及《我的玉玩艺儿》、《潘丽珠诗文吟诵学二十讲》等。

潘丽珠的国文课：教课评课全纪录 pdf epub mobi txt 电子书下载

图书目录

大学教授入班教学序 1

壹〈闻官军收河南河北〉 1
一教课实录 1
二课堂教学观察与思考 12
（一）看起来的妙手偶得，其实都是教师的匠心所在 13
（二）以诗的特质来教诗，突出文体特征 14
（三）真正地通过阅读来教写作 14
（四）传授知识的同时关注学生思维能力的培养 15
（五）教师的课堂评价很到位，真正做到了心中有学生 15

贰〈明湖居听书〉 17
一教课实录 17
二课堂教学观察与思考 43
（一）课堂教学容量大，以文本为基础，但又不拘泥于文本 43
（二）打通多学科壁垒，很好地做到了跨领域教学 43
（三）深谙提问艺术，不仅自己提出高水平的问题，更能引导学生自主提问43
（四）让古老文化和新鲜世界握手 44
（五）阅读教学随时观照写作教学 44
（六）懂得与热爱的结合，大学教授与学生之间完全没有隔阂 44

参文学广角镜—写作教学 47
一教课实录 47
二课堂教学观察与思考 77
（一）教学重点难点清晰，课堂收放自如 77
（二）站在名家的肩膀上，但又不被名家所束缚 78
（三）真正地了解学生，用心灵去体贴心灵 79
（四）授之以渔，而不是授之以鱼 79

肆记叙文体的创意写作 81
一教课实录 81
二课堂教学观察与思考 94
（一）教师教得轻松幽默，学生学得兴致盎然 94
（二）以学生为主体，从学生的视角进行引导 94
（三）问题设置巧妙，理答机敏 95

伍〈旅夜书怀〉教课实录 97

陆〈从军行〉教课实录 111

柒〈旅夜书怀〉、〈从军行〉课堂教学观察与思考 125
一教学氛围轻松 125
二讲读古诗时另辟蹊径 126
三教师本身就是资源 127

捌现代诗选—〈上校〉、〈因为风的缘故〉 129
一教课实录 129
二课堂教学观察与思考 158
（一）知识点的讲解「深入浅出」便于理解 159
（二）课堂上所举的例子「以小见大」、「观微知着」 159
（三）诗歌朗诵方式灵动多变，其风格自成一派，随意而又洒脱 160
（四）课堂整体气氛轻松愉悦，学生注意力集中 160