数学文章写作 推敲篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

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　　数学，推敲推敲！唐朝贾岛作诗「僧敲月下门」，韩愈说：「作敲字佳。」遂定稿，这就是推敲的由来。

　　如何写出正确又容易阅读的数学文章，向读者传达你的思维呢？在前作《数学文章写作【基础篇】》中，作者结城浩集结数十年来的数学书籍写作经验，举出「好的例子」和「不好的例子」，告诉我们什么是「好的数学写作」。

　　在这本《数学文章写作【推敲篇】》中，我们要进一步，将「好的数学写作」，修改为更正确、流畅的文字。作者结城浩在写作的时候，站在读者的立场，为读者着想，仔细推敲，重读数遍自己写好的文章，一点一点加以修改。

　　既然是推敲，本书分为四个重点「执笔、推敲、校正、评论」一一说明。

　　执笔时站在读者的立场，读者对哪些名词和定义会觉得不清楚不了解呢？我们就要把些部份写清楚来。写完了不是就写完了，写完才是推敲的开始。修改的时候一边改一边读，确认自己把自己的想法都充分写清楚了。然后斟酌字词的选择，写这个词和写那个词，哪一个比较好呢？字改好了，句子通顺吗？所有句子的组成平衡吗？哪些写太多，哪些写太少吗？草稿终于改好了，拿给别人看看，有什么值得我参考的意见吗？可以帮助我提升文字品质。推敲花了太多时间，写好一篇来不及做别的事吗？你需要时间管理，作者告诉你，他的亲身经验，有效率的写作方式。最后写好了，怎样知道写好了？改了十次算不算是改好了？话说结束一篇文章也是有学问的，该有人出来告诉你「时候到了！」

　　最后，还会附上理科人士最爱的「检查表」，让你吃完还能带着走，回顾你所写好的文章。

　　同样的审定老师，同样坚强的推荐阵容。不仅可以知道数学文章怎么写，还可以反过来，知道出题老师教授是这样在想一篇数学文章，一道数学题目的。

名人推荐

　　★★★前台湾师范大学数学系教授兼主任  洪万生 专文导读★★★

　　★★★国立彰化师范大学数学教育研究中心专委  庄惟栋  专文推荐★★★
　　台湾师范大学数学系教授   游森棚
　　台师大电机系助理教授 数感实验室共同创办人  赖以威

　　一致好评推荐！（按姓氏笔画排列）
 

作者简介

结城  浩

　　1963年生。2014年获得日本数学会出版赏。执笔写作有关程式语言、设计模式、密码、数学等等领域的入门书。最新着作是「数学女孩系列」。是一个最喜欢巴哈「赋格的艺术」作品的新教基督徒。作品包括：2011《数学女孩／费马最后定理》，2012《数学女孩／哥德尔不完备定理》，2013《数学女孩／随机演算法》、2014《数学女孩／伽罗瓦理论》（世茂出版）、2016—2017《数学女孩祕密笔记》系列。

　　www.hyuki.com/

译者简介

卫宫纮

　　清华大学原子科学院学士班毕。现为自由译者。译作有《上司完全使用手册》（东贩）、《超慢跑入门》（商周）、《男人懂了这些更成功》（潮客风）、《世界第一简单电力系统》（世茂）……等。赐教信箱：emiyahiro@hotmail.com.tw
 

导读
推荐序
序言
关于本书
《推敲篇》与《基础篇》的关系
关于读者
关于我
执笔、推敲、校正、校阅
本书的构成
谢辞

第 1 章 读者的迷惑
1.1 本章要学习什么？
1.2 读者阅读文章是怎么一回事？
1.3 对相似字词感到迷惑
1.4 对长句感到迷惑
1.5 对说明不充分感到迷惑
1.6 对不必要的文字感到迷惑
1.7 对指示词感到迷惑
1.8 本章学到的事

第 2 章 推敲的基本
2.1 本章要学习什么？
2.2 重读与理解
作者的帽子、读者的帽子
拿起书写文具重读
需要註记什么？
2.3 寻找偏离
偏离所写事物的内容
抱持完成形象
2.4 重新改写
删减
补充内容
2.5 反覆多次
选择不同观点
间隔一段时间
改变时间点
改变场所
尽可能改善文章
需要反覆多少次？
2.6 抱持作者该有的自觉
做出作者该有的判断
负起作者该有的责任
2.7 本章学到的事

第 3 章 字词
3.1 本章要学习什么？
3.2 字词的斟酌
这是最适合的字词吗？
换掉字词会比较好吗？
3.3 专有名词
专有名词
专有名词的定义
造词
3.4 便利的字词
「分别」
「～的一种」
「等等」
活用引号「」
「」与最糟的对话框
3.5 需要注意的字词
「基本上」
「在某种意义上」
「等」
「相同」
「真的」
定性表达与定量表达
指示词
「和」
补充讯息
3.6 本章学到的事

第 4 章 句子的推敲
4.1 本章要学习什么？
4.2 拆成短句
注意复文
删减不必要的字词
注意「的」字数
「能够做到」与「能够」
4.3 明确的句子
明确的对应
使用「分别」釐清对应关系
明确主词
4.4 言外之意
言外之意是指？
注意「情况、时候」
发生新的疑问
A 比较好
4.5 注意否定形式
避免双重否定
意义上的双重否定
注意「不能说～」
4.6 改变语顺
「很」的位置
「仅有」的位置
「所有」的位置
4.7 本章学到的事

第 5 章 整篇文章的平衡
5.1 本章要学习什么？
5.2 什么是平衡？
文章的平衡
分量的平衡与品质的平衡
5.3 分量的平衡
没有遗漏的要素吗？
长度适当吗？
强调的地方恰当吗？
具有错读耐受性吗？
5.4 品质的平衡
读遍每个角落（压路机策略）
改变观点反覆阅读（阶段性策略）
仔细阅读修正的地方（张弛策略）
5.5 本章学到的事

第 6 章 评论
6.1 本章要学习什么？
6.2 什么是评论？
评论的意义
评论目的
6.3 评论的委託
评论者的人选
委託的时间点
评论注意事项
评论专用的网站
评论观点
6.4 评论的实施
寄送文章
接受回馈意见
6.5 回馈意见的反映
理性接受意见
反映到文章上
反映是作者的责任
完整呈现反映
6.6 面对评论的心态
评论不是共同执笔
信赖关系很重要
谨记谦虚的态度
不畏惧失败和羞耻
6.7 本章学到的事

第 7 章 推敲的诀窍
7.1 本章要学习什么？
7.2 时间的管理
掌握总时间
完整时间与零碎时间
遵守交稿期限
7.3 有效率的推敲
制作专有名词集
检索文章
找出自己的文字癖
管理档案
撰写工作日志
7.4 多样化推敲
阅读时唸出声音
阅读时切换萤幕与纸张
改变阅读场所
在疲劳的时候阅读
随机翻页阅读
7.5 本章学到的事

第 8 章 结束推敲的时机
8.1 本章要学习什么？
8.2 想要结束推敲的心态
这是已确定文章品质的判断吗？
是否具备与内容相符的易读性？
最后有再全部通读一遍吗？
是否认为随时都还能再修正呢？
8.3 不想结束推敲的心态
8.4 结束推敲的时间点
阅读时觉得「不通顺」的情况减少时
「修正又改回去」的情况增加时
欲添加内容却偏离主题的情况增加时
8.5 交稿前的最终确认
重置脑袋、通读一遍
读遍每个角落
检查重要项目
8.6 订正
订正的方法
不可隐瞒错误
8.7 本章学到的事

第 9 章 推敲的检查清单
9.1 本章要学习什么？
9.2 推敲的检查清单
第 1 章〈读者的迷惑〉
第 2 章〈推敲的基本〉
第 3 章〈字词〉
第 4 章〈句子的推敲〉
第 5 章〈整篇文章的平衡〉
第 6 章〈评论〉
第 7 章〈推敲的诀窍〉
第 8 章〈结束推敲的时机〉
9.3 本章学到的事
索引
 

3.1 本章要学习什么？

支持文章基础的，是每一个字词。如果字词选择错误，整篇文章会显得不稳定、不好阅读。第 3 章中，会以下列顺序讨论用于文章的字词。
‧字词的斟酌
‧专有名词
‧便利的字词
‧需要注意的字词

3.2 字词的斟酌

任何文章说到底都是由字词堆叠而成，倘若敷衍使用一个个字词，整篇文章可能会变得马虎含煳。因此，作者必须一个个斟酌文章中出现的字词。

斟酌字词是指检讨「该字词最适合传达自己想说的事情吗？」换言之，就是问自己：「这是最适合的字词吗？」具体来说，作者要检讨：「该字词用其他字词替换是否会比较好？」也就是问自己：「换掉字词会比较好吗？」斟酌字词时，作者要问自己「这是最适合的字词吗？」与「换掉字词会比较好吗？」

字词的斟酌，就像铁路维修工人使用铁鎚叩叩地敲击检查铁轨。重读文章的同时，作者也要用「心之铁鎚」一个个敲击所写下的字词，确认发出自己期待的回声，不要出现奇怪的声响。

字词的斟酌，也像检查设置于复杂山路的路标。路标有没有指错方向？上头写的地名清晰可见吗？所有路标都检查过了吗？这些都很重要。

斟酌字词时，作者需要以「没有更适合读者阅读的字词了吗？」的态度面对。抱持「差不多就好」的态度，没办法改善文章。如果没有确实斟酌字词，可能发生预料之外的脱轨事故，或者让读者在山中迷路，所以我们必须用心斟酌字词。

这是最适合的字词吗？

作者在重读文章的同时，要问自己：「这是最适合的字词吗？」

作者必须使用读者能够理解的字词。虽然这是理所当然的，但如果忘记「为读者设想」的原则，就有可能写出读者无法理解的字词。若想要使用读者并不理解的字词，作者必须一併解释清楚。

然后，字词必须明确表达一个意思，要让读者清楚知道：「这个字词是这个意思。」

再来，提出字词时，必须明确区别专有名词与一般字词。专有名词有其限定的意思，在该篇文章有特定意义。若专有名词被误解为一般字词，读者会感到混乱，所以作者得视需要补充说明。

换掉字词会比较好吗？

作者在重读文章的同时，要问自己：「换掉字词会比较好吗？」将原本的句子与换了字词的句子摆在一起重读，判断哪一句较符合自己想要表达的意思。

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