112年搶救高中職教甄國文歷年考題大觀[教師甄試] (電子書)

112年搶救高中職教甄國文歷年考題大觀[教師甄試] (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

徐弘縉
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具體描述

書號:1G541121
◎針對錯誤選項條列式分項解析,學習死角完全解除
◎完整搜羅各校教甄題型,順利掌握命題趨勢
◎收錄108~111年,78份共634題考題
高中教甄國文的題型幾乎都是解釋、問答、申論、現代詩賞析、跨領域、特色課程教學設計、新「國寫」作文題目……等等,內容可謂包山包海,什麼都考、什麼都不奇怪,完全不會知道每一所學校要考的是什麼?而且每一所學校都不相同,命題範圍無邊無際,內容變化萬韆,比博士班還睏難。過去,茫茫試海中,唯一閃爍微光的方嚮就是狂抓網路零零散散的試題,結果即使有瞭半鱗片爪,也不知如何作答?依舊是徬徨無助!
本書編寫之最大特色為收錄各校歷屆試題,內容解析或採條列式,或採錶格式,使應試者閱讀方便,觸類旁通,以收事半功倍之效。
「老中文人」的話
高中教師甄選最重要的第一關是「筆試」,「筆試」一嚮都是最殘 酷的登陸戰場!因為「筆試」is everything,沒有通過筆試什麼都是noeverything。
高中教甄國文的題型幾乎都是解釋、問答、申論、現代詩賞析、跨領域、特色課程教學設計、新「國寫」作文題目⋯⋯等等,內容可謂包山包海,什麼都考、什麼都不奇怪,你完全不會知道每一所學校要考的是什麼?而且每一所學校都不相同,命題範圍無邊無際,內容變化萬韆,比博士班還睏難。過去,茫茫試海中,唯一閃爍微光的方嚮就是狂抓網路零零散散的試題,結果即使有瞭半鱗片爪,也不知如何作答?依舊是徬徨無助!
由於《搶救高中職教甄國文》內容纍積瞭五年,頁數太多,無法裝訂成冊,特別設計附錄電子書的方式另外索取。但是實施兩年教甄朋友覺得不好使用,頗有微詞。經「老中文人」特別嚮齣版社反映之後,韆華數位文化允諾將歷年試題單獨印成冊齣書,以利教甄朋友完整掌握各校考試趨勢。
高中教甄考試幾乎都不公布試題,這本書的各校試題的取得,是可歌可泣的!幾年來,有勇敢追夢的「新中文人」的支持,考完試立即分享記憶中的試題文字,經過多人所提供作比對,纔釐齣試題梗概麵目,這些朋友功德無量,造福更多的人,你們是幕後英雄!但也有極少數遺珠之憾的試題,長篇原文無法記憶下來,參考答案隻能從缺。
教甄這條路的確是寂寞的、煎熬的,然而辛苦幾年換取一生的幸福,是值得的!「不經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香」,腳踏實地的準備,刻意的記憶作答內容,這是唯一的成功方法!每個人都要有一顆「強烈的企圖心」,要不斷告訴自己:「機會是給準備好的人!」錄取率雖低,努力不一定能成功,但是不努力一定不會成功。勤奮不懈,百摺不撓,是成功的不二法門!省思自己的能力還有那些不足之處,知道自己的不足點再加以充實,下一次將會遇上伯樂。
在教甄這條路上「老中文人」比「新中文人」更努力,本人已實現「老中文人疼惜新中文人」的承諾,用盡生平功力齣版「搶救教甄國文」係列的書,給新中文人有個方嚮趨勢可遵循,教甄朋友從此不必書海積案,一本在握,就可徵戰南北!慶幸五年來有350多位「新中文人」迴報分享「遊上岸」的喜訊!看到這些不可思議的成果,已樂而忘疲!
祝大傢「試試」順遂,圓夢成功!
璀璨星河:古今文學經典賞析與創作技法探微 第一章:經典之魅——中國文學史上的不朽篇章 本捲聚焦於中國文學史上影響深遠的經典作品與文學思潮的演變。我們將細緻剖析先秦諸子散文的雄辯之風與哲理深度,從《論語》、《孟子》到《莊子》,探討其如何奠定後世思想的基石,並展現齣不同流派的辯證藝術。隨後,視線轉嚮漢賦的恢弘氣象,解析司馬相如、揚雄等大傢如何以鋪陳誇飾之筆,描摹帝國的威儀與理想世界的景象。 進入魏晉南北朝,文學的重心從經世緻用到個體抒情,我們將深入探討“建安風骨”的悲涼慷慨,以及陶淵明田園詩的淡泊自適,如何標誌著文學審美趣味的轉摺。更為重要的是,對永明體、永明聲律的探討,將揭示詩歌形式美學的初步自覺。 唐詩的黃金時代,無疑是本章的核心。我們將係統梳理初唐的宮廷氣象、盛唐邊塞與山水詩的壯闊與清新,中唐的社會批判與懷古之思,以及晚唐的感傷與精巧。重點分析李白浪漫主義的奔放、杜甫現實主義的沉鬱、白居易平易近人的敘事詩學,以及晚唐詩人對意象錘鍊的極緻追求。對於唐傳奇的精妙結構與人物塑造,也將進行專題研究。 宋代文學在詞的領域達到頂峰。本章將細緻辨析婉約派(柳永、李清照)的細膩情感與豪放派(蘇軾、辛棄疾)的曠達胸襟,探討詞體如何從宴飲歌辭轉化為抒發個體生命體驗的載體。同時,對宋代散文的「唐宋八大傢」進行深入的風格比較,從歐陽修的平易流暢到蘇軾的縱橫捭闔,解析宋人如何重塑散文的生命力。 元麯的興盛標誌著通俗文學的崛起。我們不僅要欣賞關漢卿、王實甫等大傢在雜劇中對市井百態的刻畫與對人情人性的洞察,還將考察散麯的體製與抒情特點,認識到文學貼近大眾的巨大能量。 明清小說的繁榮,則將帶領讀者進入世情與人性的複雜迷宮。從《三言二拍》的市井百科,到《金瓶梅》的社會全景描繪,再到吳敬梓《儒林外史》對科舉製度的辛辣諷刺,以及曹雪芹《紅樓夢》對貴族傢庭興衰與青春幻滅的史詩式書寫,本章旨在揭示古典小說在敘事技巧、人物刻畫和思想內涵上的非凡成就。 第二章:詩學內核——意象、意境與韻律的建構 本章從文學的基礎元素入手,探討如何從具體的「意象」提煉齣抽象的「意境」,這是中國古典詩學的精髓所在。 首先,我們將探討意象的選擇與象徵意義。為何楊柳常代錶離別?為何明月總關乎思鄉?這背後隱含著長期文化積澱下的集體潛意識。通過對不同時代詩歌中核心意象(如鬆、竹、梅、江、月)的縱嚮比較,解析其意涵的流變與深化。 接著,深入剖析「意境」的營造手法。從王維的「詩中有畫」到詩歌中的「空靈」之美,探討如何運用留白、烘托、烘托、對比等技巧,將讀者的感官體驗提升至精神層麵。我們將分析詩人如何將主觀情感與客觀景物完美融閤,達到情景交融的境界。 第三節著重於聲律與節奏的掌握。中國詩歌的音樂性是其生命力所在。本章將解析近體詩的平仄格律在音韻美學上的嚴格要求,探討「煉字」與「鍊句」在營造詩歌節奏感和強化語氣張力上的作用。對於詞麯的長短句結構,也將分析其如何更自由地承載複雜的情感波動。 第三章:敘事藝術的進化——小說的結構、人物與視角 本章專注於中國敘事文學的發展脈絡與技巧革新。 我們將從神話傳說、誌怪筆記開始,考察中國早期敘事文學的特點——重在記錄與教化。隨後,重點研究章迴體小說的成熟,解析其宏大敘事結構的搭建,包括開篇、懸念設置、情節高潮與迴環往復的敘事循環。 在人物塑造方麵,本章強調「典型化」與「個性化」的統一。分析古典小說中,如《三國演義》的類型化英雄群像,與《水滸傳》中個性鮮明的草莽好漢之間的區別。特別是,將深度解析《紅樓夢》中「韆人韆麵」的複雜人性描繪,探討其多線索、多層次的人物關係網。 視角的運用是敘事技巧的關鍵。我們將比較傳統敘事中常見的「全知視角」與小說中偶現的「有限視角」所帶來的閱讀體驗差異,分析不同敘事者如何引導讀者對事件產生不同的判斷與情感投射。 第四章:文學批評的智慧——歷代評論傢的洞見 文學的傳承離不開優秀的批評。本章梳理中國文學批評史上的重要理論與主張。 從劉勰《文心雕龍》的體係化理論建構,探討「文」與「心」、「風骨」的關係;到嚴羽《滄浪詩話》中「不著一字,盡得風流」的審美旨趣;再到明代前後的「擬古」與「創新」之爭,展現瞭不同時代對文學本質的不同理解。 重點將放在清代桐城派的「義法」之辨,以及「神韻派」對文學超越技巧層麵的精神追求。通過對這些經典批評文獻的解讀,讀者可以學習如何建立一套屬於自己的、深入而有力量的文學鑑賞標準。 第五章:古典文學的當代迴響——跨界與創新 在最後一章,我們將討論古典文學資源如何在當代得到創造性的轉化與應用。 分析戲麯、小說的文本元素如何被現代文學、影視劇、乃至當代藝術所藉用、重構和顛覆。探討當代作傢如何從古典敘事中汲取養分,同時又如何跳脫傳統的框架,創作齣符閤時代精神的作品。本章鼓勵讀者思考,在科技飛速發展的今天,如何讓古典的文學精華,以更具活力的方式,繼續滋養我們的精神世界。 結語: 本書旨在為古典文學愛好者和研究者提供一個結構清晰、內容豐富的導覽圖,引領讀者穿越歷史的長河,親身體驗中國文學無窮的魅力與智慧。

著者信息

韆華國文科專業名師──徐弘縉
學歷:國立臺灣師範大學國文研究所
經歷:國立臺中一中國文教師
現任:文創專業作者
著作:《搶救國文大作戰》、《搶救高普考國文特訓》、《搶救初考國文特訓》、《搶救高中職教甄國文》、《搶救國中小教甄國語文》、《搶救國中小教甄國語文分類試題》、《國文語錶大進擊》、《教得燦爛 答得精彩--教甄複試高分秘訣》、《搶救高中職教甄國文歷年考題大觀》

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9786263373099
  • EISBN:9786263373877
  • 規格:普通級
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:129.5MB

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