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甘蔗有多高?:幼儿测量概念的学习(二版一刷)

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著者
出版者 出版社:信谊基金出版社 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2013/04/01
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-03-29

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图书描述

  华文世界第一部课程纪实
  甘蔗有多高?-幼儿测量概念的学习

  有别于直接传授知识,「甘蔗有多高?」一书,收录了孩子在幼儿园主动且循序渐进的探索历程,从「甘蔗有多高?」的提问开始,展开深入的建构课程,从探索中,孩子不止习得了测量概念,更展现了对于学习的热情与能量。本书为华文世界第一部完整收录师生进行主题、共同探索的课程纪实。在课程中,我们看到孩子经历了许多宝贵的学习过程。这样的课程是偶然发生的吗?其实它需要许多条件的配合,其中很重要的是:老师角色的扮演。老师是引导孩子学习的人,挑战孩子思考、支持孩子的贴身朋友。透过这个师生共同努力出来的课程,让我们看到,原来孩子的学习可以如此的精采,原来课程也可以如此的丰富而深入。

  2013年2月再版推出,特别收录高雄师范大学教育学系潘世尊博士针对【甘蔗有多高?】进行的课程研究,除了彰显建构主义取向课程与教学实践的精神,也帮助老师掌握课程引导的原则,最重要的,是帮助老师看见孩子,进而懂得回应孩子。

作者简介

台中市爱弥儿教育机构

  十八世纪,法国思想家卢梭写了「爱弥儿」一书,主张让孩子自然的成长。1981年,高琇嬅老师在台湾省台中市创办了「爱弥儿」,沿用了卢梭这本书名,并非是卢梭的信徒,只是缅怀这个历史上的印痕。在台中市「爱弥儿」的校园里,主张让孩子在开放的环境下,主动的探索、建构、成长与学习。

  三十年后,一直坚持这个教育理念的「爱弥儿」在台中市有四所分校:旅顺、永春、逢甲、德化。许许多多的「幼教人」和「孩子」在这里互动、成长。「甘蔗有多高?」就是在爱弥儿逢甲分校「发生」的一个课程,透过此书我们可以清楚的看见,一个台湾本土的幼教机构----「爱弥儿」如何成就孩子的学习。

林意红

  清华大学数学系毕业,美国纽约Bank Street College学前暨初等教育硕士。曾任台中市爱弥儿幼稚园园长,现为信谊基金会附设实验幼儿园园长。

著者信息

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图书目录

推荐序∕树立台湾走向高品质幼儿教育的里程碑/林佩蓉
推荐序∕张斯宁
作者序∕林意红
写在前面的话
缘起
那根长长的是什么?

甘蔗该用什么量?----非标准测量工具的探索
甘蔗长高了吗?
要量到哪里?
还有什么可以用来量?
纸要大一点,才够长
老师如何引导孩子发现测量的需求

用连环扣量----非标准测量单位的发现
连环扣也可以量
这是几个连环扣?
连环扣够不够长?
我想要量爱弥儿
爱弥儿有多高?
老师如何支持孩子测量的发展

用尺量----标准测量单位的学习
353个连环扣是多高?
用尺量,大家才知道
尺不够长,怎么办?
卷尺要看哪一边才对?
运用旧经验,试探新阶段

做栅栏---测量方法的应用
甘蔗被拔了,怎么办?
做栅栏,需要买几根木头呢?
一根长,一根短,怎么办?
一半在哪里?
怎么样可以找出一半?
用连环扣量!
怎么围,才围得住?
怎样才能一样宽?
都是15公分,怎么还是不一样宽呢?
记号要画在哪里呢?
用测量方法解决等距的问题

尾声
收成时,要告诉我们

后记
孩子的学习与老师的角色
回首来时路----带班老师的感想
主题网络图
课程活动网
孩子在测量概念上的学习
课程研究
建构主义取向课程与教学----以「甘蔗有多高?」为例∕潘世尊

图书序言

图书试读

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