具体描述
教师工作情境是一个错综复杂的系统，教师必须持续面临各种新的处境，新的问题与新的挑战，也必须时时採取各种专业行动决策，解决形形色色的问题状况，因此，专业判断的能力养成是师资培育非常重要的课题。国内外许多专业教育领域都已非常重视运用案例来教学，并鼓励实务工作者借由发展自己的案例，来反省淬炼自己的专业决策能力。
在医学、法学、商学实施多年的案例教学法，在职前教师的境遇或在职教师的发展上究竟有多少借镜之处？教学案例如何适当地加以应用，才能达到师资培育成效？而有心发展教学案例者又该如何进行，方能掌握教学案例的精髓？本书作者以两年的时间，访谈了国内二十多位教学优良教师的案例，每个案例均经三位专家学者加以评析，并辅以讨论的问题，不但适于职前教师的养成，亦可作为在职教师专业发展的参考。
作者简历：高熏芳
- 学历：美国密苏里大学课程与教学博士，美国密西根大学教育行政硕士，辅仁大学英国语文学系学士
- 现职：淡江大学教育科技学系暨师资培育中心专任教授
- 经历：淡江大学教育发展中心教育学程组组长，淡江大学教育资料科学系系主任，台北市议会议员，台北市政府教育局专员
- 学术专长：教育评鑑，教育创新，教学发展，课程与教学
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图书目录
图书序言
图书试读
None
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