具体描述
西元1754年，英国国王乔治二世颁旨〈皇家大宪章〉，着令建立「国王学院」，目的在于「以雅范的语言、宏阔的艺术及科学去裨益和教育青年」，而且，「无论何种宗教教义，不拘何其殊异；人不论何种等级、特权、殊遇、恩惠、豁免，皆得以入学而受教也。」这般禀持思想自由学风的环境，在当时欧洲充满宗教纷争的浓烈气氛里，无异是一大异数。其后，国王学院虽更名为哥伦比亚大学，这种豁达、自由的色彩一直延续下来，更在百年之后，影响了现代中国文化的发展。
哥伦比亚大学或许不比当前某些世界名校如哈佛、剑桥、牛津、耶鲁等声名显赫，但是，对中国近、现代文化的影响，却比以上任何一所大学都要巨大，意义也更为深远。哥大在中国知识界，曾经是一块响当当的金字招牌，一面恆久的旗帜。
本书着重哥大对中国文化和思想上的意义，讨论一些相关的学术命题，在浩若烟海的资料中，蒐罗耙梳，并挖掘淹没已久的史料，展现其历史意义，赋予其历史生命，以及在中国历史舞台上扮演极其重要角色的人物，包括叱咤国联的伟大外交家顾维钧、独立不羁的经济学者马寅初、独立创造一片传统的教育家张伯苓，以及侠气任行、误途身殉的陈公博……等。作者以散文的笔法、史学的严谨，娓娓道来这群哥大中国留学生的生命痕迹，以及中国时代环境的悲抑。
至于哥大校园轶事，不论个人生活、交友、经历事件，皆出之风趣隽永，至于「中国传奇」一文，则出人意料，令人思之再三，低回玩味。
著者信息
图书目录
图书序言
《哥大与现代中国》在大陆出版三年了，受到热烈的欢迎和很好的评价。我人在美国，但经常有热心的读者和学界友人传来书评和介绍，在资讯网上也常常看到评赞。也许是因为这引起了台湾出版家的重视，他们有心把它介绍给台湾的读者。
感谢台湾出版界的热心，有两家出版社辗转找到我，经过了近两年的沟通洽谈，最后立绪出版社定下来和我合作。对立绪，我很有信心。几年前，夏志清先生就曾经同我谈起过，还送给过我他在立绪出版的书。其制作、校对、装帧均精到，典雅大方，阅之让人觉得舒适。
立绪的目标当然不仅止于美观，更在于宏阔的境界。决定要重新编辑这本书，希望将本书之议题集中在中国现代史上，以及哥伦比亚大学所培育的中国留学生在中国现代化历程中所扮演的角色。
图书试读
用户评价
《哥大与现代中国》这个书名，就像一颗投进平静湖面的石子，瞬间激起了我内心层层涟漪。作为一名对中国近代史情有独钟的台湾读者，我深知，理解现代中国的形成，离不开对其与西方世界的互动进行深入的审视。而哥伦比亚大学，作为世界顶级学府，它与现代中国之间究竟有着怎样的渊源和影响，绝对是一个极具吸引力的研究视角。我脑海中不禁浮现出各种可能性：这本书是否会深入挖掘，那些曾经在哥大学习、任教的中国杰出知识分子，他们的学术成就，他们的思想观念，又是如何深刻地影响了现代中国的文化、教育、乃至政治走向？同时，它是否也会探讨，哥大作为一个世界级的学术机构，是如何研究中国，如何解读中国的现代化进程，以及它所提出的观点，又对中国自身的发展起到了怎样的反思或推动作用？我特别渴望看到书中能够呈现一些具体的历史细节，比如，在某个关键的历史时刻，哥大的某个学者或机构，是否为中国的发展提供了重要的理论支持或人才输送？又或者，是哥大校园里，中西方思想的交汇，催生了哪些具有划时代意义的学术成果，又如何在中国落地生根，开花结果？对我而言，这样一本能够揭示知识传播、思想交流、文化碰撞的著作，无疑是理解现代中国不可或缺的一块拼图。
评分拿到《哥大与现代中国》这本书，我的第一反应就是，这一定是个挺有深度的话题。哥伦比亚大学，作为一所历史悠久的顶尖学府，它在全球教育和学术研究领域的地位毋庸置疑。而“现代中国”这个词，则承载了太多信息：从晚清的变革，到民国的动荡，再到新中国的发展，这是一个极其丰富且多元的时期。将两者结合起来，我首先联想到的是，这本书可能会深入探讨在现代中国形成过程中，哥大扮演了怎样的角色。是作为一个学术研究的平台，为世界理解中国提供了一个重要的视角？还是作为一个人才培养的摇篮，输送了大量对中国近代发展至关重要的人物？我猜测，书中或许会分析哥大在哪些学科领域，比如人文、社会科学、甚至科学技术方面，对中国的现代化进程产生了直接或间接的影响。是不是有一些重要的学术理论、研究方法，甚至是哲学思想，是通过哥大这个窗口，被引入中国，并与中国的本土文化进行了碰撞、融合，最终塑造了现代中国的面貌？我也很好奇，书中会不会涉及到具体的历史事件，比如那些与哥大相关的，对中国政治、经济、文化发展产生过重要影响的交流活动、学术会议，或是重要人物的来访与互动。对于我们台湾读者来说，理解中国大陆的现代化进程，离不开对整个近代史的梳理，而像哥大这样的国际学术机构，在其中所扮演的角色，往往是被我们所忽略但又至关重要的。因此，这本书若能提供一个全新的、多维度的视角，来审视这段历史，那将是极具价值的。
评分“哥大与现代中国”这个书名，让我立刻联想到那个充满变革与思想激荡的时代。作为台湾的读者，我们对于中国近代史的发展，以及它与世界文明的互动，一直抱持着浓厚的兴趣。哥伦比亚大学，作为一所享誉世界的名校，它在其中扮演了怎样的角色，绝对是一个值得深入探究的课题。我脑海中浮现出几种可能：书中会不会详尽地介绍，在近代中国，有哪些重要的知识分子、学者、甚至是社会活动家，曾在哥大求学或任教？他们的经历，他们带回中国的知识和思想，又是如何影响了中国社会的进步和发展？又或者，哥大作为一个研究机构，它对中国的研究，是否形成了一种独特的视角，为世界理解中国提供了一个重要的窗口，甚至反过来，影响了中国自身的现代化方向？我特别期待书中能够展现一些具体的学术交流、思想碰撞的场景，比如，在哥大校园里，中西方学者是如何讨论中国面临的挑战，如何探索中国发展的道路的。这本书会不会揭示一些不为人知的历史细节，比如，那些在中国近代史上具有关键意义的事件，是否与哥大有着某种程度的联系？对于我们这些关注中国历史发展的读者而言，这本书，或许能提供一个全新的、更具深度的视角，来审视现代中国是如何在与世界的互动中，一步步走向今天的。
评分“哥大与现代中国”，这本书名就像一个引子，立刻在我脑海中勾勒出了一幅宏大的历史画卷。作为身处台湾的读者，我们对中国大陆的现代化历程，始终保持着一份特殊的关注。哥伦比亚大学，这个名字在全球学术界有着举足轻重的地位，它与现代中国之间，必然有着千丝万缕的联系。我迫切想知道，这本书将如何展开叙述。是关于那些曾踏足哥大校园的中国精英，他们如何在那里汲取养分，又如何将所学回馈给正在变革的中国？是关于哥大作为重要的研究中心，如何以其独特的视角，解读和分析着中国社会的发展，从而影响了世界对中国的看法？我猜想，书中可能会深入探讨，在哪些关键的历史时期，哥大在教育、学术、文化交流等方面，为现代中国的形成和发展，贡献了怎样的力量。会不会有一些具体的学术理论、思想流派，是通过哥大这个平台，在中国落地生根，并对中国社会产生了深远的影响？我尤其期待书中能够展现，中西方学者在哥大校园内，就中国现代化道路进行思想碰撞的生动场景，这种跨文化的对话，对于理解中国复杂而又多维的现代化进程，无疑具有重要的启示意义。
评分这本书的题目《哥大与现代中国》瞬间就吸引了我。作为在台湾长大的我们，历史的脉络、文化的交融，以及与世界的互动，都是我们成长过程中不可或缺的一部分。哥伦比亚大学，一个在世界高等教育领域响当当的名字，它与现代中国之间究竟有着怎样的故事？是学术上的碰撞，还是思想上的启迪？又或者是人才的培养，为中国乃至世界的现代化进程播下了怎样的种子？我非常好奇。想象一下，在那个风云变幻的时代，一批批中国知识分子带着对新知的渴望，跨越太平洋，踏入哥大的殿堂。他们带去了中国古老的智慧，也带回了西方先进的科学与思想。这种知识的流动，对于当时正处于转型期的中国来说，其意义无疑是深远的。这本书会不会探讨一些具体的学术流派，比如那些在哥大孕育或传播开来的，对中国现代思想史产生了影响的思潮？会不会提及一些在中国近代史上赫赫有名的人物，他们曾在哥大求学、任教，或进行过重要的学术交流？而反过来，哥大又是如何看待中国、研究中国，以及从中国文化的复杂性中汲取灵感的？我特别期待看到书中是否有对这些双向互动的细致描摹，而不仅仅是单方面的讲述。这不仅仅是关于一所大学和一个国家的故事，更可能是一部关于知识传播、思想交流、文化融合的宏大叙事，它可能折射出整个现代中国在追寻自我认同和现代化道路上所经历的复杂而精彩的历程。
评分“哥大与现代中国”这个书名，直击我心。作为在台湾成长起来的读者，我对“现代中国”的形成有着复杂而深厚的感情，而“哥大”这个名字，则自带一种国际视野和学术高度。将两者并列，立刻激发了我对这本书内容的好奇：这本书会不会像一部精心编织的网，将哥伦比亚大学与现代中国的历史发展紧密地联系起来？我猜想，它可能不仅仅是讲述历史事件，更会深入剖析在思想、文化、教育等多个层面上，哥大扮演了怎样的角色。比如，那些曾经在哥大学习的中国学子，他们带回了什么？又对中国产生了怎样的影响？是科学技术？是政治理念？还是文学艺术？反过来，哥大又是如何看待和研究中国的？它的研究成果，又是否为中国自身的发展提供了新的思路，或者引发了深刻的反思？我非常期待书中能够展现一些具体的、有说服力的案例，比如，某位在哥大受过教育的中国知识分子，他回国后在某个领域做出的突破性贡献，或者，哥大某个关于中国研究的报告，如何改变了当时人们对中国的认知。对我来说，理解现代中国，很大程度上就是理解它与世界的互动，而哥大，无疑是这个互动网络中一个极其重要的节点。
评分《哥大与现代中国》这个书名，一股浓厚的历史与学术气息扑面而来，瞬间就勾起了我作为一个台湾读者的好奇心。哥伦比亚大学，这个名字本身就带着重量，它代表着学术的殿堂，思想的源泉。而“现代中国”，更是我们这个时代最复杂、最引人入胜的议题之一。将两者结合，我首先想到的是，这本书是否会像一条线索，串联起哥大与中国在近现代发展中的种种交集？是那些怀揣理想的中国学子，在哥大求学，带回了西方的先进思想和技术，从而推动了中国社会的变革？还是哥大作为国际学术的重镇，它对中国的研究，如何改变了世界对中国的认知，又如何反过来，影响了中国自身的发展轨迹？我特别期待书中能够看到一些具体的、有血有肉的例子，比如，某个在中国近代史上扮演了重要角色的风云人物，他的求学经历或学术思想，就源于哥大。又或者，是哥大某个具有影响力的研究项目，揭示了中国现代化的某个关键面向，并引发了广泛的讨论。我甚至想象，书中会不会描绘出，在哥大校园里，不同文化背景的学者和学生，是如何就中国的前途命运，进行激烈的思想交锋，这种跨文化的对话，又是如何促进了中国自身的现代化进程。对我来说，理解现代中国，离不开对其与世界，特别是与像哥大这样的西方顶尖学府的互动进行深入的剖析，这本书，很可能就是打开这扇大门的一把钥匙。
评分《哥大与现代中国》这个书名，一下子就抓住了我的眼球。作为一个土生土长的台湾人，我对历史的细节总是特别着迷，尤其是那些连接着我们与世界的桥，“哥大”这个名字，自带一种国际化的光环，而“现代中国”则是我成长背景中最熟悉却又最想深入了解的时代。我脑海中立刻浮现出无数的想象：这本书会不会就像一扇窗，让我们得以窥探在那个风云变幻的年代，顶尖学府哥伦比亚大学，是如何与正在经历巨变的中国产生连接？是教授与学生间的知识传递？是学者间的学术争鸣？还是文化的交融与碰撞？我尤其好奇，书中是否会描绘那些远赴重洋的中国学子，他们带着对新知的渴望，在哥大校园里学习、生活，又带着满腹学问和对祖国的期望回到中国，他们的经历，他们的思想，又是如何渗透并影响了现代中国的进程？反过来，哥大又是如何看待和研究中国的？它对中国历史、文化、社会的研究，是否为世界理解中国提供了一个独特的视角，又是否反过来启发了中国自身的反思与变革？我觉得，这本书的价值，或许就在于它能够将一个宏大的历史主题，拆解成一个个鲜活的人物故事、学术事件，让我们能够更立体、更真实地去感受，在现代中国的塑造过程中，像哥大这样的国际学术机构，所扮演的那个重要而又往往被忽视的角色。
评分这本书的题目《哥大与现代中国》，立即勾起了我强烈的阅读兴趣。作为长期关注两岸关系和中国近代史发展的台湾读者，我一直认为，理解中国大陆的现代化进程，离不开对其与世界，尤其是西方先进文明的互动进行深入研究。哥伦比亚大学，作为世界一流的学府，它的学术声誉和影响力不言而喻。我迫切想知道，这本书将如何描绘哥大在塑造现代中国方面所扮演的角色。是教育上的播撒，还是思想上的启迪？亦或是文化上的交流？我猜想，书中可能会详细介绍那些在哥大接受教育，并最终在中国近代史上留下浓墨重彩一笔的人物，他们可能是在政治、经济、文化、教育等各个领域都有所建树的先驱。同时，我也好奇，哥大作为一个研究机构，是如何看待和解读中国的，它所发展出来的中国研究，又对西方世界理解中国产生了怎样的影响？会不会涉及到一些具体的学术思潮，例如在哥大孕育或传播的，对中国近代思想史产生重要影响的理论，以及这些理论是如何在中国落地生根，与本土文化产生化学反应的？我对书中可能出现的，关于中西方知识分子在哥大校园内进行思想碰撞、学术交流的生动场景充满了期待，这或许能为我们提供一个理解中国如何走向现代化的全新视角。
评分《哥大与现代中国》这书名，真是让人脑洞大开。我首先想到的是，哥伦比亚大学，在西方学术界，它对中国研究的贡献一定不少。这本书会不会就像一个宝藏，里面藏着许多我们不为人知的史料和故事？我猜想，它可能会详细介绍那些曾经在哥大学习、研究中国问题的著名学者，他们的学术成果对西方如何认识中国产生了怎样的影响。同时，它也可能记录了许多中国知识分子、艺术家、科学家，甚至是政治家，在哥大的学习、交流经历，他们在那里的所见所闻，以及带回中国后所产生的涟漪效应。这不仅仅是学术的交流，更是思想的碰撞，是不同文明的对话。我想象着，这本书或许会带领我们穿越时空，回到那个动荡却充满活力的年代，看到在哥大校园里，那些中西方知识分子如何热烈地讨论着中国的前途，如何探索着现代化的道路。会不会有一些具体的案例，比如某个重要的学术著作，是在哥大完成的，并对中国产生了深远影响？又或者，是某个在哥大接受教育的中国人，回国后在某个领域做出了杰出的贡献，推动了中国社会的进步？我觉得，这本书的价值就在于它能将一个宏大的历史叙事，拆解成一个个生动的故事，让我们能够更具体、更深入地理解哥大与现代中国之间错综复杂却又意义非凡的联系。
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