本书以科学态度与方法进行研究，把大学里教学和研究相关的因素明列出来，以庞大样本所得的数据，加上精细先进的多变项统计分析，然后从所得的结果中去釐清研究能力和教学品质的互动关系。这不仅是学界一项非常新的尝试，也为教育研究建立了一个很重要的里程碑。以实证研究的科学方法，为教育的历程建立了「让证据说话」的典范，是任何关心教育的人都必须要学习的一本好书。

作者简介

Way Kuo

　　Way Kuo is the President of City University of Hong Kong. He is a member of the U. S. National Academy of Engineering, and Academia Sinica; also a Foreign Member of the Chinese Academy of Engineering. In addition to his expertise in design for reliability, Kuo is known for promoting curriculum of relevance to societal needs and problem-driven research. Kuo received Ph. D. degree from Kansas State University and B.S. degree in nuclear engineering from National Tsing Hua University.

郭位

　　郭位于清华大学核工系毕业后，在美国堪萨斯州立大学取得博士学位。现为香港城市大学校长；美国国家工程院、台湾中央研究院院士，也是中国工程院的外籍院士。除了是电子设计可靠度方面的专家，其也以问题导向的研究、促进教育课程结合社会需求而闻名。

Mark E. Troy

　　Mark E. Troy is the Associate Director of Measurement and Research Services at TAMU. He is an expert on designing the course appraisal system. He has published widely on educational program evaluations, survey research, and student ratings of faculty. He earned M. A. degree from Washington University and Ph. D. degree from the University of Hawaii, both in psychology.

Mark E. Troy

　　是美国圣路易华盛顿大学心理学硕士，以及夏威夷大学心理学博士，目前是美国德州农工大学测量与研究服务中心副主任，为评鑑系统的专家。着有关于教育课程评鑑、调查研究及教师评鑑方面的文章和书籍。

译者简介

宋嘉行

美国德州大学奥斯汀分校课程与教学研究所硕士，并曾于该所博士班就读。

Chia-hsing Sung

　　She has studied in the Ph.D program of Curriculum and Instruction department at UT Austin, and earned her master degree there.