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教学越界:教育即自由的实践

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著者
出版者 出版社:学富文化 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者: 刘美慧
出版日期 出版日期:2009/05/01
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-11-19

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图书描述

  「读完《教学越界》之后,我又再次被bell hooks那种无止尽的、澎湃的知识能量所震撼,那是一种使她基进而慈爱的力量」。 ─Paulo Freire

  在《教学越界》这本书中,bell hooks─兼具作家、教师、黑人知识份子领袖多种身分─书写了一种新的教育方式,即教育是自由的实践。教导学生跨越种族、性别与阶级的界线,以实现解放的天赋,对hooks而言,这是身为教师最重要的目标。

  bell hooks提到今日教育的核心:身处于多元文化主义的时代中,我们应如何重新思考教学实践?我们可为那些不想教学的老师、不想学习的学生做些什么?我们应该如何处理教室中的种族与性别歧视?

  本书充满了热情与政治,将教室中的实践知识与情感世界紧密联结。这是一本有关师生勇于提出慾望与愤怒、悲伤与和解,以及未来教学前景等批判问题的珍贵书籍。

  bell hooks写道:「教育即自由的实践是任何人都能学习的教学方式」。《教学越界》纪录着一位优秀的教师如何努力让教学发挥成效。

著者信息

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图书目录

周序 iii
导读 vii
导论 教学越界 1
第一章 交融教育学 13
第二章 价值的革新──多元文化变迁的希望 23
第三章 接纳改变──在多元文化世界中的教学 35
第四章 Paulo Freire 45
第五章 理论即解放的实践 61
第六章 本质主义与经验 77
第七章 紧握姊妹的手──女性主义者的团结 91
第八章 女性主义思维──当前的教室 109
第九章 女性主义学术──黑人学者 117
第十章 教学社群的营造──对话 127
第十一章 语言──教导新世界 / 新文字 163
第十二章 正视教室中的阶级 171
第十三章 爱、情慾与教学过程 183
第十四章 极乐──无限可能的教与学 191
索引 197

图书序言

图书试读

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