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图书介绍


镜子:与教练对话

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著者
出版者 出版社:志成文化 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2009/07/30
语言 语言:繁体中文



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发表于2025-01-20

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图书描述

用「放大镜」去看人的优点;
用「显微镜」去看人的机会;
用「望远镜」去看人的未来;
用「透视镜」去看人的内在;
用「哈哈镜」去看人的趣味。

  作为一个管理者,尤其对一个认真努力的管理者而言,如果你说的总是比听的、问的多,容易造成官大学问大、老马识途地说教,如果再加上陈腔滥调、了无新意时,换来的回应,将使自己感到更深层的无力与孤独。许多高位者声称自己是高处不胜寒,看回来,这是走到了管理者的信念误区,却未能察觉问题的根本所在。或许是对人际互动缺乏敏感度或不在意,以至于文不对题、未能对症下药,才会鸡同鸭讲,话一既出产生伤人又自伤的田地,那么单位缺乏向心力、目标动力或是执行力,便是稀松平常的戏码天天上演了。

  「人」的事业总有「人」的问题要面对处理,而其中十之八九都涉及到情绪,然而,处理不处理皆要看自己(或团队)的目标而论。任何一项与目标不一致的行动或情绪都是前进的干扰,如何降低干扰,将绊脚石转化为垫脚石,这种化阻力为助力、善用资源达成目标的「富能教练文化」,被视为一种结合科学与艺术的领导管理模式。作为一个教练型领导人,须认知教练的重要性,不断地支持其选手或团队取得人生中的金牌。

  「镜子:与教练对话」共分为三篇,介绍教练原理与案例。

【第一篇】
  透过各种相关教练定义、概念以及「富能教练模式」,来说明教练原理、教练能力、构思教练步骤等各项观念,并作为第二篇各个教练案例的论述基础。

【第二篇】
  以八类教练对话案例逐地说明,让教练掌握技术,循序渐进地进行教练对话的练习。

【第三篇】
  为能支持运用本书所谈及的教练原理与技术,展开一段立即可行的教练实践旅程,我们在本篇介绍几个简单有效的工具,帮助你踏出教练学习的第一步,也帮助已在教练学习领域实践的朋友们,再次自我锻鍊精进,并在团队的发展过程中,策略性地导入教练文化,创造金牌的团队。

作者简介

傅丽英

工作经历
  富能教练顾问有限公司 教练课程导师及企业教练
  文化大学推广教育中心 讲师
  南山人寿 教育训练部协理:
  曾任部门主管,规划系统化培训制度,导入企业教练文化,筹备南山企业大学
  南山人寿 业务经理:
  曾任荣誉会北区会长、高峰会议副会长、AIG全球最佳业务主管、寿险公会表扬最佳寿险外勤人员

学历 证照
  政治大学公共行政研究所硕士班毕
  政治大学理财规划高阶人员硕士学分班
  金融研训院理财专业人员
  寿险公会人身保险业务员,投资型保险业务员,财富管理人员
  国际教练联合会(ICF)认证专业教练
  国际NLP学院 NLP执行师
  理查班德勒认证 NLP执行师
  ANLP认证 NLP执行师
  NLP高阶执行师

著者信息

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图书目录

第一篇 富能教练模式
1. 打开教练的视窗
2. 富能教练原理
3. 教练的核心职能
4. 教练驱动力
5. 教练构思步骤(GOALS)

第二篇 与教练对话
1. A型人生,遇见更好的自己
2. 如果飞得够高
3. 每个人都有自己以为的北方
4. 把回应当礼物
5. 在黑暗中找光
6. 还鸟笼自由
7. 凡事都有好消息
8. 付出 / 索取哈哈镜

第三篇 教练实践计画
1. 教练实践工具
2. 导入教练文化,建立教练团
3. 棒棒日记

结语

图书序言

在组织发展上,单位主管常会面对管理属员对已承诺的行为要能符合团队纪律,一位客户林经理的单位属员已有30位,但终究有一些成员仗势着自己有不错的业绩而不出席既有公司的活动,而其他同仁则觉得林经理一直没有妥善处理好这类的个别问题,使单位缺乏向心力,于是林经理来找教练谈一谈。

客户:「我不知道要如何处理一些业绩好但出席率不佳的业务员?」
教练:「你要处理到什么程度?」
客户:「我想要这些人能知道自己业绩好,也必须懂得支持单位的活动。」
教练:「那你曾做了什么是行得通的?」
客户:「偶而提醒一下时,也许会听,就会配合出席一下。」
教练:「我可以给你一个回应吗?」
客户:「可以啊。」
教练:「你都说是配合了,我看到你在业务员应出席这个行为上是没有主张的,也就是要来就来,没来也没辄,反正都是配合嘛。」
客户:「可是我真的希望大家都能全员出席啊,业务员本来就应该出席活动,每会必到,每到必会,还要人讲不是太不成熟了,…」
教练:「你有留意到你现在有情绪?」
客户:「…,对呀,我觉得自己对于业务员不成熟感觉生气,也觉得无能为力。」
教练:「有没有业务员一来就可以做大单,当会长的?」
客户:「很少数吧。」
教练:「那大部份做大单当会长的业务员,都会经过什么过程才能有这样的能力?」
客户:「大量拜访,提昇能力,持之以恆,创造机会,就是要坚持啰。」
教练:「那你要你的团队成员坚持什么呢?你期待团队如何成功呢?」
客户:「嗯,我知道了,我太轻忽业务员对于出席活动的重要性与参与感了。」
教练:「你不要求是担心什么呢?」
客户:「可能在我心中觉得业绩好是最重要的,不要得罪业绩好的业务员,所以出席活动可以有条件的。」
教练:「看起来你已为团队建立的一个标准,就是业绩好就不一定要出席活动,业务不好才要出席活动?」
客户:「的确是,难怪大家会反弹,说我一国二制。」
教练:「没有一国二制呀,你的标准是业绩好就不一定要出席活动,所以有些人就以要做业绩而不出席活动,所以只有没客户拜访的业绩员才要出席活动,这是你建立的一套潜在标准。」
客户:「谢谢你的回应,我觉得自己应正视活动对每个人的价值与重要性才对,而不是一谓地要求大家配合,甚至是我自己建立了一个让自己与团队难以提昇团队士气的标准。」

  以上的案例都是在工作场合中经常发生的事件,教练皆运用了「回应」的方式使客户能察觉到自己潜在的限制性信念,看见自己如何处理单位经营与人际互动的标准。中国字的「仁」字是指二个人,意谓着人际之间如何有良善的互动,最终是能相互信任、彼此支持,扩大到团队建设也是如此,团队是一群人的组合,人如其面各有其长也各有所短,如何使自己在经营团队看到自己的盲点并及时调整才是教练型领导人的真功夫,此时,能够面对团队成员的回应将会是一个能提振士气及创造人和的重要机会点。相对而言,单位主管若针对成员的回应视而不见,甚至还动气时,便失去了进步的机会了,因为「谁有情绪,问题就是谁的。」发脾气只是让自己知道有些状况未能处理得宜,终究是要学习面对才能放下的。

图书试读

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