发表于2024-11-18
在这瞬息万变的时代中,台湾也已经历了政党二次轮替、全球性的金融风暴、气候异常、电脑科技的不断更新、少子化等切身的问题。这些问题也都冲击到教育,教育必须回应。而脑神经科学研究的突破,也使得教育必须重新思考传统以来的教育方式。企业经营的管理主义渗透到教育行政与评鑑之后,政府更是不惜花大钱来追逐「世界百大」。在面对这些问题时,最好的方法就是先拓展视野,定出「可预见的目标」,找出可行的对策。
本书不先预设立场,尽量邀请对这些议题有研究的学者,从他们的角度来谈,也记录了我们这个时代,教育所面临的主要议题。计有经济海啸、网际网路、数位学习、全球化、少子化、脑神经科学的研究、管理主义应用到教育行政、环境生态危机和性别平等。每一篇文章或许无法交代议题的全貌,但仍具有按图索骥的功能,从所征引的参考书目将能引导读者进入议题的核心。期待大家对这些议题有更深入了解之后,能规划出因应的策略。
杨理事长序 III
1. 面对未来的教育发展:绪论(苏永明) 1
2. 经济危机与教育发展:冲击与对应策略(詹盛如) 13
3. 网际网路对教育的冲击── 哲学观点的思考(杨洲松) 39
4. 数位学习发展对教育之影响与冲击(林志忠) 67
5. 全球化对教育的冲击(洪雯柔) 95
6. 台湾少子化对教育层面的冲击与因应(黄嘉莉) 127
7. 脑科学研究的教育观点(陈沛岚、曾玉村) 155
8. 管理主义与评鑑对教育的冲击(张民杰) 179
9. 生态危机对学校教育的冲击── 落实生态公民素养之可行途径探究(王俊斌) 203
10.从性别平等的角度来看教育应有的变革(杨满玉、卯静儒) 231
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