坏教养的复制，暂停！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 反思

　　为什么，任何方法都试过了，孩子还是不听话？
　　亲子关系还是奇差无比？……
　　那很有可能是因为，你忽略了「原生家庭」对教养的影响！
　　想要搞定孩子？当然要先搞懂自己！

　　结婚、生子、拥有自己的家庭，我们正在脱离父母的叙事轴线；看似我们创造了自己的故事，但生命中的复制现象，同时悄悄地启动了。
　　无形的经验复制，是美好人生的奠基所在，却也可能阻碍了你和孩子的一生！
　　正面启动原生家庭的力量，爬梳你的生命故事，终结错误的教养观念；别让源自父母的坏教养习惯，让你教坏了最宝贝的孩子！
 
本书特色

　　◎从心灵学角度，带你觉察上一代和下一代亲子关系的连结。
　　◎父母可引导孩子，唸诵书中心灵小语，缓和亲子关系中的紧张。

　　◎从父母的情绪，窥见孩子的未来

　　透过具体的剖析之后，我们不难发现每个人都深受原生家庭的影响，自己和父母以及自己和孩子之间情绪相互干扰的因果关系。事实上，许多问题是不容易完全被归类的，很可能你的问题是比较像哪一类型，或者是好几个类型的综合版。当我们愿意看见彼此之间的关联性，找到改变的关键点，才能从过去发生的事件和经历中逐渐地调整自己。

　　◎如何建立跟孩子的正常互动关系？

　　懂得放下强烈自我意识的父母，因为懂得倾听孩子的意见和想法，将会对彼此的亲子关系有正面帮助。未来面对人生各式困难和考验时，当然是充满着无限热忱的。父母必须先尊重、珍惜孩子，孩子长大以后也才会懂得珍惜自己及一切。如实地了解孩子，允许孩子有犯错的机会，并肯定孩子的优点，用无条件的爱，陪着孩子真实地面对生命的挑战与挫败！

　　◎亲子关系的十二个「为什么」

　　以父母亲心中最常见的十二个「为什么」作为提问引子，援以实际案例分享，引导读者们发现原生家庭的影响，承认「孩子的现状等于父母的内在投射」。愿意承认便进入了关系的转化，是友好的开始，更是一种善意的表态，进而一步步松绑潜在的心结，才能去面对它、试着营造正向亲子关系。

作者简介

许家华/心灵专家

　　家华老师相当重视每个人的角色定位以及家庭的和谐问题，擅长以情感、婚姻、亲子关系的正面转换作为主要的讲述议题。她耐心聆听、陪伴，擅长引导、开启人们内心自我疗癒的能力，进而创造自己想要的人生。数年来累积了许多心灵辅导的个案，经验丰富、扎实，已经陪伴许多人走出生活中的困惑和苦痛，而逐渐进入了精神和物质层面的和谐、快乐与富足。

　　当她一边为自己的心灵转化和提升的同时，更不忘传达许多人生命故事背后真正蕴含的爱与感动。她以微薄的力量，坚定的信念，远大的愿力继续响应、协助人们心灵意识的转化和提升。

　　目前仍接受各大机关、团体，国中、小学邀约，透过讲座及活动的机会分享心得与感悟，并且不定期主持、开办心灵课程、讲座、读书会以及成人、孩童心灵体验活动。

学历

　　东方设计学院美工科毕业、文化艺术研究所学分班

经历

　　◆香港、马来西亚youok心灵机构专任辅导师、讲师。
　　◆受邀国立教育广播电台、汉声广播电台节目专访
　　◆中华汉藏密全国联合会顾问暨心灵辅导师
　　◆台北雨扬生活馆心灵讲师，乐活网──前世穿透馆馆长
　　◆中华大道世界总会心灵讲师
　　◆苗栗妇幼馆、新竹市企业人才协进会、富裕自由慈善讲座、爱睿朋教育机构、新北市建国国小、文山国中、台北市北投国中、西门国小、士林绅士协会、三重东区、芦洲重阳、中坜社区大学、大溪社区大学、彰化市公所、新庄中平国中、新竹东门国小、国立台中图书馆、三芝国中……等受邀讲师。

现任

　　心灵专家/作家、中华心灵成长关怀协会（筹备处）召集人、YOUOK心灵会馆──讲师、辅导老师

相关着作

　　《孩子和你的前世今生》

好的，这是一份关于一本假设的、不涉及“坏教养的复制”一书内容的图书简介： 《星尘回响：银河系边缘的文化冲突与生存之道》 第一部分：迷失的星图与古老的预言 本书带领读者踏入一个宏大而又充满未知的前哨——“寂静之环”星区。这是一个由旧帝国崩溃后散落的残骸组成的星际边缘地带，由数以百计的独立殖民地、漂浮的太空站和被遗弃的巨型构造体组成。这里的法律由信奉绝对自由的太空海盗、坚守古老教义的赛博僧侣，以及由人工智能共同体构成的松散联盟共同维护。 故事的中心人物是伊莉娅·凡诺，一位年轻的星图绘制师，受雇于极具争议的“档案修复局”。她的任务是重新绘制那些因能量风暴和时间侵蚀而失真的星图，特别是寻找传说中连接银河系核心的“光之水道”。伊莉娅并非寻常的探险家，她继承了家族对失落文明“先驱者”的痴迷。先驱者是数千年前突然消失的超级文明，他们留下的只有难以解读的能量签名和偶尔闪现的自动化哨站。 在一次例行的深空扫描中，伊莉娅意外截获了一组复杂、几乎是生物性的数据流。这组数据流并非来自任何已知的通讯协议，它更像是某种情感的共振，直接指向了寂静之环中最危险、最被禁忌的区域——“虚空之喉”。传说，那里是所有失联飞船的最终归宿，也是先驱者文明最后活动的地方。 档案修复局的负责人，冷酷而高效的卡西姆上校，对伊莉娅的发现表现出极大的兴趣，但他的动机并不纯粹。卡西姆代表着“联邦秩序重建委员会”，一个企图重新统一银河系，并对所有非官方技术进行严格管制的强权机构。他希望利用伊莉娅的发现，抢先一步控制可能存在的先驱者遗物，以巩固联邦的统治基础。 与此同时，一股新的威胁正在酝酿。一种被称为“灰烬瘟疫”的现象开始在边缘殖民地蔓延。这种瘟疫并非生物性，而是一种信息污染，它会使复杂的机械系统和赛博植入体陷入永久的逻辑循环，最终导致系统自毁。当地人相信，这是古老文明对现代科技过度扩张的诅咒。 第二部分：文化熔炉与信仰的碰撞 为了解开数据流的秘密，伊莉娅必须深入了解寂静之环内部错综复杂的社会结构。她前往了混乱的贸易中心——“集市站阿尔法”。这里是所有派系交汇的地方，充满了走私者、叛逃的科学家和追求精神启蒙的流浪者。 在阿尔法站，伊莉娅遇到了关键人物： 1. 泽娜（Xena）：一位来自“机械之子”部落的工程师。机械之子是一群拒绝任何形式生物增强，完全依赖于复杂外部机械装甲和共享意识网络的群体。他们认为，纯粹的逻辑是抵抗灰烬瘟疫的唯一方法。泽娜对伊莉娅的家族历史表示怀疑，但她掌握着解析先驱者能量信号所需的古老算法。 2. “低语者”马洛克：一位精通各种禁忌知识的智者，他声称自己能够与“空间本身”进行交流。马洛克相信，先驱者并非消失，而是通过某种维度跃迁，进入了更高层次的“共振状态”，而灰烬瘟疫实际上是他们留下的“噪音清理程序”。他警告伊莉娅，联邦对先驱者技术的滥用将引发一场宇宙级的灾难。 伊莉娅在与泽娜和马洛克的合作中，逐渐发现先驱者的信息并非简单的科技蓝图，而是一套关于存在意义和宇宙平衡的哲学体系。这些信息暗示着，寂静之环并非随机形成，而是某种巨大的、未被激活的“调谐器”的一部分，而“光之水道”也不是航线，而是一种能量转换通道。 联邦的追踪力量也日益紧密。卡西姆上校利用高精度传感器，锁定了伊莉娅的活动范围。他不再掩饰自己的意图，开始对边缘殖民地进行铁腕镇压，强行征集资源，试图在伊莉娅之前找到并控制“调谐器”。 第三部分：虚空之喉的抉择 在多方势力的角力下，伊莉娅一行人终于定位了“虚空之喉”的确切入口——一个由稳定黑洞和暗物质云构成的巨大漩涡。进入这里，意味着放弃已知的一切安全保障。 在进入漩涡前夕，伊莉娅和泽娜成功破解了数据流的最后部分。他们发现，先驱者文明之所以“消失”，是因为他们预见到了银河系核心正在衰退的能量源，并决定将自身文明转化为一种可转移的、适应性极强的“信息种子”，以便在新的宇宙周期中重新播种。 灰烬瘟疫，正是这种“种子”的保护机制。它只攻击那些试图用单一、僵化的逻辑来解析或控制这种信息流的文明。它不是诅咒，而是过滤器。 卡西姆上校率领的联邦舰队赶到，试图以武力夺取控制权。一场在黑洞边缘的太空战爆发。联邦的战术是依靠压倒性的火力，强行将探测器植入“调谐器”的核心。 伊莉娅面临艰难的抉择：是利用先驱者的技术重建一个更强大的联邦，还是跟随马洛克的指引，将信息种子以一种不可控、非中心化的方式散播到更广阔的星域，接受真正的未知？ 最终，伊莉娅与泽娜合作，没有选择控制，而是选择了融合。他们没有试图“下载”先驱者的知识，而是启动了“调谐器”的广播模式。这导致联邦的军事系统瞬间被无害但极具感染力的“共振信息”淹没，卡西姆的指挥舰陷入了短暂的混乱。 《星尘回响》的结局并非一个统一帝国的胜利，而是一种范式转移。寂静之环的殖民地接收到了来自先驱者的“信息雨”，不同的派系以各自的文化方式开始解读和整合这些新的“数据输入”。机械之子获得了新的逻辑架构，赛博僧侣找到了新的冥想路径，而联邦的铁腕统治则因核心理念的动摇而开始瓦解。 伊莉娅和泽娜没有成为统治者，而是选择成为“回响的守护者”，继续在边缘地带穿梭，引导那些寻求真正理解宇宙平衡的文明，确保先驱者的智慧不会成为新的压迫工具，而是成为未来所有文明的文化基石。故事的最后，星图仍在绘制，但绘制的不再是固定的星辰，而是不断演变的文化和思想的流动。

作者序　生命中的复制现象，帮助你获得美好的人生，也可能阻碍了你的一生。
引　言　建立与承袭

Chapter1　摸索

Unit01 别让原生家庭成了你的教养背后灵！
Unit02 从父母的情绪，窥见孩子的未来
委屈诉苦型的爸妈，容易教出「将别人的问题往自己身上揽」的孩子！
冷漠疏离型的爸妈，容易教出「对爱充满渴望和遗憾」的孩子！
过度溺爱型的爸妈，容易教出「易逃避问题，也比较依赖他人」的孩子！
朝令夕改型的爸妈，容易教出「易猜疑，特别在意别人看法和感觉」的孩子！
人格分裂型的爸妈，容易教出「心里容易自我批判和感到内疚」的孩子！
审判质问型的爸妈，容易教出「失去自尊和信心，创造力也被扼杀」的孩子！
习惯否定型的爸妈，容易教出「不能真正肯定自己及包容他人」的孩子！
训诫讲理型的爸妈，容易教出「不喜欢待在家，总是向往着外在世界」的孩子！
暴力体罚型的爸妈，容易教出「行为较残酷外，思想也比较偏激」的孩子！
宣洩凌虐型的爸妈，容易教出「自暴自弃，伤害自己及他人」的孩子！
Unit03 如何帮助自己跳脱原生家庭的负面影响？

Chapter2　封闭

亲子问题，往往起因于──你原生家庭那未被打开的症结
Unit01 新住民家庭
Unit02 单亲家庭
Unit03 隔代教养

Chapter3　矛盾

Unit01 身为父母的我，真的长大了吗？
老大的反叛心态
中间孩子的阳刚性格
老么的情绪反应为何总是特别大？
Unit02 面对你的过去：浅谈前世与今生

Chapter4　接受与敞开

Unit01 无法逃避的人际连结：亲子关系
Unit02 如何建立跟孩子的正常互动关系？
倾听孩子的想法和意见
提升彼此检视问题的能力
生命有热忱，没事难得倒
激发生命泉源－创造力！

Chapter5　宁静与觉知

Unit01 勇敢的父母应该知道的内在真相
Unit02 亲子关系的十二个为什么
为什么，孩子会发生令我意想不到的憾事？
为什么，孩子总是达不到我的要求，让我气个半死？
为什么，孩子总是跟我唱反调、不听话？
为什么，孩子会太依赖，无法独立？
为什么，我会控管不住自己的情绪对孩子严格管教？
为什么，我总是怕孩子走失、被坏人抓走、发生意外？
为什么，孩子的成绩总是不如人？
为什么，我无法忍受孩子犯错？
为什么，孩子总是喜欢跟我不喜欢的朋友交往？
为什么，他是我的孩子，我却觉得他像陌生人、仇人般无法亲近？
为什么，我的孩子一天到晚沉迷上网交友、线上游戏，怎么讲都讲不听？
为什么，孩子总是经常生病？

Chapter6　爱与感恩

颠覆你的思维，想想疾病这件事：生病的可能不是身体，而是心
心灵辅导疾病的方法、步骤与应用。
无法透过正常医疗管道找出病因的身心性疾病

Chapter7　连结与分享

爱的进化论：拥抱自己，唤醒爱！

註　释
註1、什么是铭印？
註2、什么是一对一心灵辅导？
註3、课程特色与讲师风格介绍
註4、解密不孕症的心灵因素

作者序　生命中的复制现象，能帮你获得美好人生，也可能阻碍了你的一生。

　　你知道我们虽然看起来已经长大，且离开父母独立生活或拥有属于自己的家庭，但事实上却从未离开过原生家庭及家族意识的范畴和多重影响吗？在这个影响下想要秀出真正的自己就必须更彻底了解自己和这些关系之间的连结，越是能看清楚自己、真正认识自己的人，才能从智慧与经验中脱颖而出，主导命运，离开束缚，活出自在人生！

　　你知道自己总在生活中耳濡目染、不自觉中悄悄地复制父母的一切吗？包含着自已的喜好、兴趣、脾气、价值观、审美观、人文素养、道德感，对于人、事、物的看法或见解，长相、外型、伴侣、婚姻、亲子、人际等情感关系，生涯规划、投资理财、事业的经营、金钱财富，当然还有宗教信仰、生活、饮食、卫生习惯方面，甚至是身体的健康情形与疾病问题……

　　不妨安静下来开始给自己一个独处的时空，启动存在内心那个最精密、灵敏的飞梭器，它将引领你跨越时空藩篱，再度经历自己的过去，开始找出引发你兴趣及悠关现在的每个症结点，以及彼此连结下所产生的深远影响。

　　生命中的复制现象可能帮助人获得更美好的人生，却也可能障碍人的一生。一般人可能认为好的部份是靠自己的努力才能获得；而不够好的部份，即使至今仍无法摆脱，也没想过是跟这些有关。我们不能把诡谲乖舛的命运，完全归咎在原生家庭及复制父母的问题上，但我们必须承认它是很重要的一环，透过这个方式找出问题，犹如镜面反射的原理，可以直接和简单的看见「我怎么了？」「我到底是谁？」或「我如何主导自己，让自己变得更好？」而且总会有不错的成效。

　　如果自己受到原生家庭和父母的影响是那么的深远，那么，透过更深入的学习和了解，对于自己和孩子的关系，一定也能有效改善或者预防负面效应。孩子曾经受了自己哪些影响？他的未来又会是如何呢？会是走向正面创造思考或负面消极的人生？这是全天底下所有父母都想提早了解的。

　　透过自我心灵的觉察，你即将进入和上一代及下一代亲子关系的连结、整理和重建，这正是一场心灵净化与进化工程的开始。

【为什么，我无法忍受孩子犯错？】
想要摆脱对孩子的严格管教，父母须承认本身也是很受约束和管教的！

◎循着故事，我们来到了问题核心
有一位马来西亚籍的母亲参加当时我在某一心灵中心的演讲活动，活动结束时她特地跑到休息室来找我。原本我是希望稍作休息的，但她泛红了眼框，情绪渲洩了出来，直向我倾吐心中的痛苦。原来，她有两个女儿，二女儿跟她没有什么生活互动上的问题，但大女儿却让她充满了莫名的压力和无明的愤恨。我请她告诉我大女儿到底做了什么令她伤心难过的事，她竟然回答：「我也不知道。」于是要求我以穿透前世因缘的方式协助她。当时，我并不觉得有其必要性，因此继续追问她：「大女儿到底怎么了？」

这下子这位妈妈却哭得很厉害，简直无法抑制她的情绪，她一边哭着，边说：「大女儿在班上的成绩都是拿第一，从小到大都领到奖状和奖学金，而且也是班上的班长和学校里的模范生。她很听话，懂事，吃完饭就会帮忙收拾碗筷、洗碗筷。平常的家事都是她帮忙做，而且不用人家叫就会自己主动做。对于妹妹的照顾也很用心，妹妹不会的功课也都是她在教。在别人眼中她几乎是完美无暇的孩子……但看在我的眼里却感到莫名不舒服，真的很不喜欢她，很讨厌她。所以……我经常无故找理由打她、骂她，甚至还希望她去死……。我真的不知道自己到底怎么了……？怎么会这样……？」说到这里她的情绪完全崩溃了，简直把现场围观的人给吓着！

等到她的情绪渲洩充足也稍微平复以后，我问她：「妳从大女儿身上看见了什么？」她点着头说：「我看见我自己！」当她领悟到这个事实之后，又是一波情绪的大量渲洩。我能了解这些情绪已经积压到令她难以喘息的地步了，现在总算有一个出口让她可以痛快的解放。接着，我又问她：「妳真正不喜欢、讨厌的人是谁？」她说：「是我自己！」

原来这位妈妈的童年跟大女儿的遭遇是一模一样的。别人眼中最乖、最优秀的孩子，不管有多么懂事、勤奋、好学、有礼貌，她的妈妈从来都不懂得赏识她，还特别喜欢挑她毛病。妈妈总是当着众人面前嫌弃她，甚至打、骂她，好像在借此告诉其他人她是多么严格教养这个女儿，女儿才能如此优秀，却从来没有体恤过女儿所承受的压力，以及内心真正的感受。

我请这位妈妈先以同理心的方式去感受大女儿的心。这会儿，她才发现女儿跟自己小的时候几乎是完全一样的想法：「妈妈愈是不喜欢我，我就愈要表现给她看，要表现得更乖、要更懂事、要更把书唸好、考试成绩考得更好、还要做更多的家事、还要这样做……还要那样做……。这样妈妈……应该就会……像爱弟弟、妹妹一样……爱我了……。」

我要这位妈妈开始学习爱自己。提醒她当她看见大女儿时犹如看见小时候的自己，多谅解自己，接纳自己，进而谅解、接纳自己的大女儿。另一方面则要她学习体恤自己的母亲，对自己曾经造成的诸多伤害。体恤母亲很可能也是这么经历着她的童年，延续着一代又一代的惯性教养模式，或者她甚至是更不幸的……。宽恕母亲对自己的伤害才是唯一途径，能够打从心底真正原谅自己的母亲，自己也才能获得大女儿以及自己良心的原谅。

◎倾听心灵，才能找到解开纠葛的钥匙
宽恕自己及他人才是真正的解脱之道。一位对孩子管教严格的妈妈，竟然是因为自己被严格管教而延续非理智行为。因为母亲不赏识和认同自己，造成自己的内心也产生了相对的自我否定感、甚至厌恶自己，尤其看见跟自己一样行为表现的孩子时，竟不自觉用否定她、厌恶她的方式继续伤害着她，而不管事实上孩子已经多么的优秀。

如果你也是一位严格要求孩子的父母，请你不妨检视一下父母对于你的管教态度。从对于自己更深入、细微的观察中，这么告诉自己：我愿意宽恕自己，宽恕我的父母，也请求孩子对我的宽恕。我愿意更爱自己！爱我的父母和孩子。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《坏教养的复制，暂停！》这个书名真是太有魔力了！它让我立刻联想到那些我们从小到大耳濡目染的、未必是对的，但却根深蒂固的教育方式。我们常常说“可怜之人必有可恨之处”，但对于父母的“坏教养”，我更倾向于看到其中夹杂的无奈和无知。这本书，我猜测，不会是简单地批判，而是会深入地去探索这些“坏”是如何被“复制”的。从哪里开始？是原生家庭的烙印？是社会环境的压力？还是个体心理的弱点？“暂停！”这两个字，像是给我注入了一剂强心针，它暗示着，这个复制的过程，是可以被打断的。我迫不及待地想知道，书中是如何描绘这个“暂停”的契机的。是某个突如其来的事件？是一次深刻的反思？还是一段意想不到的缘分？我希望书中能有充满智慧的解读，让我们看到，即使是在最糟糕的教养环境下，个体依然有能力去打破桎梏，去选择更健康、更积极的生活方式。这本书，对我而言，不仅仅是关于育儿，更是关于如何摆脱过去的束缚，如何活出自己。

评分☆☆☆☆☆

《坏教养的复制，暂停！》这个书名，瞬间抓住了我。它给我一种强烈的预感，这本书将不仅仅是关于教育方法，更是一次对人性深处，尤其是家庭关系中那些复杂情感的挖掘。我一直对“复制”这个概念很感兴趣，尤其是指那些不健康的模式，它们似乎有一种惯性，让我们在不知不觉中，又变成了曾经我们极力想要摆脱的父母的模样。这种“复制”，让我感到一种无力感，但也正是因为这种无力感，我才更加渴望找到能够“暂停”它的方法。“暂停！”这个词，像是一个信号，告诉我，故事中一定有转折，有突破。我猜想，书中可能通过一系列引人入胜的故事，展现了“坏教养”是如何代代相传的，或许是通过父母的言传身教，或许是通过家庭环境的无形影响。而当“暂停”发生时，又会是怎样的情景？是某个事件的触发，还是内心的觉醒？我希望书中能有深刻的洞察，揭示出打破这种恶性循环的关键，并为那些身陷囹圄的人们，提供一丝希望和启示。这本书，无疑将是一次关于自我成长和家庭和解的深刻旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本《坏教养的复制，暂停！》给我一种截然不同的阅读体验。我原本以为会是一本严肃的育儿指南，结果发现它更像是一幅描绘家庭关系动态的精细画卷。作者的文字非常有画面感，仿佛你能看到书中人物在生活的十字路口徘徊，他们的决定，他们的挣扎，都深深地牵动着我的情绪。我尤其喜欢作者对细节的捕捉，那些微不足道的日常互动，却往往是影响孩子成长最关键的因素。书里对“复制”这个概念的处理，让我觉得非常贴切，我们往往在不知不觉中，将父母的言传身教，甚至是一些负面的模式，传递给了下一代。但“暂停！”这个词，又为这个似乎不可避免的循环带来了一线希望。我想象着书中会有一些角色，他们因为某种契机，开始审视自己的行为，开始质疑那些“理所当然”的教育方式，并勇敢地去做出改变。这不仅仅是关于孩子的未来，更是关于父母的自我救赎和成长。我期待书中能展现出这种转变过程的艰难与不易，以及最终带来的释然与新生。读完这本书，我希望能对自己过往的一些经历有更深的理解，也希望能更有意识地去避免那些可能伤害到下一代的“坏教养”模式。

评分☆☆☆☆☆

这本书光是书名就足够吸引我了，感觉里面探讨的主题会非常深刻。我一直对家庭教育的模式和影响感到好奇，尤其是那些看似“坏”的教养方式，它们到底是如何一代代传承下去，又对孩子的人生轨迹产生怎样的影响？“暂停！”这个词又像一个急刹车，暗示着故事里一定有打破常规、改变现状的关键时刻。我猜想作者在书中会深入剖析那些不被提倡但却屡见不鲜的育儿逻辑，或许会从心理学的角度，也可能是从社会学的角度，去解读父母行为背后隐藏的动机和情感需求。我期待书中能有真实鲜活的人物案例，让我们能感同身受，不仅仅是理论的堆砌，而是能看到教养方式的落地，看到它的“复制”过程，以及在某个节点上，那个“暂停”的力量是如何出现的。这本书如果能让我对自己的成长经历有新的认知，或者在未来面对育儿问题时多一份反思和觉察，那它就绝对是一本值得细细品味的佳作。我很好奇，这个“坏教养”的循环，究竟是被怎样打破的，又是以怎样的方式“暂停”的，是外部的干预，还是内心的觉醒？这些都是我迫切想要在书中找到答案的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《坏教养的复制，暂停！》勾起了我强烈的好奇心。我一直认为，很多家庭问题，很多个人性格上的缺陷，都与童年的成长经历息息相关，尤其是父母的教养方式。而“复制”这个词，则精准地概括了代际之间不良行为模式的传递。这种传递，有时是显性的，有时却是隐性的，渗透在日常的点点滴滴之中。我非常期待在这本书中，能看到作者如何细腻地描绘这种“复制”的过程，它可能发生在争吵中，可能发生在沉默里，也可能发生在那些被忽视的细节里。而“暂停！”这个词，则预示着故事的关键转折点。我想象书中会有一个或几个角色，他们因为某些原因，开始意识到自己正在重复着父母的错误，或者正在用同样的方式伤害自己的孩子。这种意识到，一定是痛苦的，但也正是这种痛苦，才可能催生出改变的动力。我期待书中能展现出，当“暂停”发生时，人物内心是如何挣扎的，又是如何一步步地去打破那些根深蒂固的思维模式和行为习惯。这本书，对我来说，将是一次对自我认知和家庭关系的深度探索。