如何跟孩子谈钱：给孩子正确的金钱观(无书，2片CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书特色

　　孩子从小到大的金钱观，受到家庭教育的影响最大。父母看待钱的态度、如何赚钱、如何用钱，都是孩子第一个学习的对象。所以，父母若对钱的认知有正确的知识，就像已经帮孩子找到了开启人生财富的金钥匙，将引导孩子进入自己人生财富的殿堂。

　　从小给孩子一个正确的金钱观，是父母送给子女成功人生最好的礼物。

作者简介

吴德淳

　　享誉海内外的潜能训练专家吴德淳教授，丰厚的学养精湛生动、多元而富创意的训练方式，让学员启迪了内在能量。

　　吴德淳教授了一个大愿：希望让一百万人来参与他所主持的潜能开发训练课程，授课地区遍及台湾、中国、香港、泰国、马来西亚、新加坡等国，涵盖了传销业、企业界及公家机构等，到现在，授课二天一夜的训练课程，超过二千场，人数高达七十五万人。

　　他长期在国内外企业教授训练课程，比一般人有更丰富的实务经验，与个人的毅力坚持，一步一脚印，走出一片天的现身说法。

　　吴教授演讲，随时流露着；启发自我无限潜能的智慧，随处会发现到；打开成功之门的金钥匙，一句话，就可以改造你的命运；一个观念，就可以改善你的人生。

好的，这是一份基于您提供的书名信息，但不包含该书籍（无书，2片CD）具体内容的图书简介，旨在详细介绍一个关于“如何与孩子谈论金钱”的教育主题，并侧重于构建健康金钱观的普遍性原则和方法。 --- 塑造未来的财富智慧：构建孩子终生受用的金钱观 导言：金钱教育，比你想的更早开始 在这个物质日益丰富、消费选择爆炸的时代，金钱不再是一个讳莫如深的家庭话题，而是孩子成长过程中必须掌握的核心生存技能之一。我们常常在物质上给予孩子最好的，却在精神和认知层面，对“如何对待金钱”这一关键课题留下了巨大的知识鸿沟。本书（或系列资源）旨在填补这一空白，它不是教导孩子如何快速致富的秘籍，而是深刻探讨如何将健康的金钱观、价值观与日常习惯，以孩子能够理解和接受的方式，植入其心灵深处。 我们相信，对金钱的态度决定了孩子未来的生活质量、心理健康和人际关系。一个关于金钱的健康教育，远比单纯的储蓄技巧重要得多。它关乎责任感、延迟满足的能力、对劳动的尊重，以及如何将财富视为实现人生目标的工具，而非衡量幸福的唯一标准。 第一部分：打破沉默的藩篱——金钱对话的艺术与时机 许多家长对谈论金钱感到不适，认为这会让孩子变得功利，或者担心过早接触复杂的经济概念。本书首先要解决的就是这种“金钱恐惧症”。 一、何时开启第一课：敏感而不失时机的引入 金钱教育并非等到孩子进入青春期才开始。从孩子第一次提出“为什么别的小朋友有玩具而我没有”时，教育就已经开始了。我们将详细分析不同年龄段（学龄前、小学、初中）孩子对金钱的认知水平和兴趣点，提供一套分阶段的对话策略。 学龄前（3-6岁）： 重点是区分“需要”（Needs）和“想要”（Wants）。通过日常购物场景，让他们理解资源的有限性。 小学阶段（7-12岁）： 引入“劳动换取报酬”的概念，开始理解工作、收入与支出的基本联系。 青春期（13岁以上）： 逐步引入预算、债务、投资的初级概念，并讨论价值观冲突下的消费决策。 二、家长角色的重塑：言传身教的力量 孩子学习金钱观，80%来自观察父母的行为。本书强调，家长必须首先审视自己的金钱行为和态度。如果你自己对债务过度焦虑，或过度炫耀性消费，孩子会如实模仿。我们将提供工具，帮助家长自我评估现有的金钱行为模式，并建立一个更开放、更诚实的家庭财务沟通氛围。讨论不应是命令式的灌输，而是基于事实和经验的分享。 第二部分：构建财富基石——核心概念的落地实践 健康的金钱观建立在清晰的原则之上。本书将这些抽象的原则转化为家庭日常可操作的实践活动。 一、区分“付出”与“获得”：理解劳动的价值 金钱的真正来源是价值的交换，是付出努力的结果。我们深入探讨如何将家务劳动与适当的“报酬”（或津贴）挂钩，但更重要的是，区分哪些是“家庭责任”（无偿完成），哪些是“额外工作”（可获得报酬）。 津贴（Allowance）的设计哲学： 津贴不应是无条件的“施舍”，而是帮助孩子管理小额资金的训练场。我们将提供建立“三桶金”系统（消费、储蓄、给予）的详细步骤，确保孩子学会平衡即时满足与长期规划。 二、延迟满足的魔力：储蓄与目标设定 在这个“即时满足”的时代，教会孩子等待，是给予他们最宝贵的财富教育。延迟满足的能力，是未来财务稳定和职业成功的重要预测指标。 目标导向型储蓄： 引导孩子为自己真正渴望的物品设定储蓄目标，并计算所需的时间和努力。这个过程比最终获得物品本身更重要，它让孩子体验到“为未来投资”的成就感。 成本核算思维： 任何购买决策都意味着放弃其他选择。通过简单的“机会成本”练习，让孩子理解每一次花钱都是一次“投票”。 三、消费的智慧：理性与审慎的购物者 本书不仅关注“存钱”，更关注“花钱”。我们教授孩子识别广告陷阱、评估产品性价比，并抵制同伴压力下的冲动消费。 “等待清单”法则： 对于非必需品，设立一个24小时或一周的冷静期，减少冲动购买的频率。 “买前三问”： 帮助孩子建立购物时的自检清单——这是必需品吗？我能负担吗？是否有更经济或更有价值的替代品？ 第三部分：超越金钱本身——责任、分享与感恩 真正的财富教育，是关于如何使用金钱来构建一个更美好的生活和更具同理心的社会。 一、金钱与品格的连接：给予与慈善 金钱的力量不仅在于满足自我，更在于影响他人。本书强调将“给予”（Giving）纳入财务规划的固定部分。 “慈善储蓄罐”的实践： 引导孩子选择他们关心的社会议题或需要帮助的人，定期捐献一部分资金。这培养了他们的社会责任感和同理心，让他们明白金钱可以成为改变世界的力量。 二、面对债务与风险：诚实的风险教育 随着孩子长大，他们会接触到信用卡、分期付款等概念。与其让他们在错误中学习，不如在安全的环境中预演。 “虚拟债务”游戏： 在家庭范围内，模拟借贷关系，让他们体验利息的累积，理解“借用别人的未来”需要付出的代价。这不是为了恐吓，而是为了培养对信用的敬畏。 三、金钱与幸福感的平衡 最终，本书回归到更深层次的探讨：金钱在人生幸福中的真实位置。我们通过案例分析和讨论，帮助孩子理解： 体验优于物质： 投资于体验（如旅行、学习新技能）通常比购买物质产品带来更持久的幸福感。 对“足够”的认知： 引导孩子思考，在他们的生活中，多少财富是“足够”的，从而避免陷入无休止的追逐与比较，将精力投入到更有意义的活动中去。 结语：培养终身的财务自主力 我们希望，通过这一系统的、充满关爱的教育过程，您的孩子不仅学会如何管理零用钱，更重要的是，他们能发展出独立思考、延迟享乐、并以价值观驱动财务决策的能力。这份能力，将伴随他们一生，成为他们抵御未来经济不确定性的最坚实屏障。这份指南，是送给孩子一份比现金更宝贵的礼物——财务的自主力与内心的安宁。 --- 目标读者： 3岁至16岁孩子的父母、教育工作者，以及所有希望重塑自身金钱观的成年人。 核心价值： 责任、延迟满足、价值观驱动的消费观、家庭财务的透明沟通。

一、导言

二、财富的意义
1.金钱买得到
2.金钱买不到

三、金钱的管理
1.钱是主人
2.你是主人

四、经济独立的前提：生活能独立
1.过度保护
2.生活独立的训练

五、赚钱
1. 钱是怎么来的
2. 如何赚钱
3. 培养赚钱能力

六、 用钱
1. 需要的、想要的
2. 量入为出
3. 买到便宜的方法

七、 存钱
1、给零用钱
2、学习节俭
3、扑满
4、银行开户

八、 保护钱
1、认识银行
2、认识保险
3、两大陷阱

九、 借贷观念
避免: 1、向人借钱2、借钱给人3、信用卡4、分期付款

十、 钱会生钱
1、富爸爸，穷爸爸
2、避免通货膨胀
3、避免风险

十一 、 分享

评分☆☆☆☆☆

这套《如何跟孩子谈钱》的CD，简直是为我这样的新手爸妈量身定做的！我一直愁不知道该怎么开口和孩子聊关于钱的事情，总觉得这个话题有点沉重，也担心自己说不好会误导了孩子。自从听了这套CD，我感觉豁然开朗。里面讲的那些方法非常实用，不是那种空洞的理论，而是有具体案例，有场景模拟，听起来特别接地气。比如说，有一个片段是关于如何让孩子理解“劳动换取报酬”这个概念，讲师用了非常生动的方式，通过一些小游戏和家庭任务，让孩子在玩乐中就明白了这个道理。还有讲到如何培养孩子的储蓄习惯，竟然可以通过“愿望罐”和“零花钱银行”这种有趣的方式来完成，这比我小时候那种死板的说教要有效得多！最让我惊喜的是，它还提到了如何让孩子认识到“欲望”和“需要”的区别，这一点太重要了！现在孩子想要的东西太多了，如果不能引导他们区分，很容易就养成大手大脚的习惯。这套CD提供的工具，能够帮助我们家长更有技巧、更有耐心，也更有信心去面对这个看似复杂但又至关重要的话题。我感觉听完之后，我跟孩子之间的沟通也更顺畅了，不再是那种“大人说，小孩听”的模式，而是真正地在交流，在引导。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这套《如何跟孩子谈钱》的CD，比我预想的要深入得多。我原以为就是讲讲怎么给孩子零花钱，怎么教他们数钱，结果完全不是。它从更宏观的层面，探讨了金钱观的形成，以及它对孩子未来人生选择的影响。尤其让我印象深刻的是，它提到了“金钱的价值观”这个概念，比如，是鼓励孩子为了赚钱而牺牲一切，还是教他们懂得金钱只是工具，更重要的是如何利用金钱去实现人生价值。CD里提供的很多案例都非常贴近生活，让我能够立刻联想到自己家里的情况，并且能找到对应的解决方法。例如，孩子吵着要买一个并不需要的玩具，我之前可能会直接拒绝，或者因为心软而妥协，但现在我学会了如何引导孩子分析这个玩具的“价值”，以及它是否值得用自己辛苦攒下来的零花钱去购买。这不仅仅是省钱，更是培养孩子理性消费的习惯。另外，它还讲到了如何跟孩子谈论“金钱的公平性”和“慈善”，这一点我觉得非常重要。让孩子从小就明白，世界上存在贫富差距，并且懂得回馈社会，这比单纯的储蓄观念更有意义。

评分☆☆☆☆☆

这套《如何跟孩子谈钱》的CD，真的给我带来了很多启发。我一直认为金钱观的教育应该从小开始，但苦于没有好的方法。听完这套CD，我发现很多我之前想当然的观念，其实可能并不适合孩子。例如，我之前觉得给孩子零花钱就是让他们自己去花，想买什么就买什么，但CD里强调了“规划”和“选择”的重要性。它教我如何引导孩子设定储蓄目标，并为实现目标而努力。这不仅仅是关于钱，更是关于延迟满足，关于责任感。还有关于“分享”的概念，也让我重新思考。以前我总觉得孩子的东西就是他的，不应该强迫他分享，但CD里提供了一个更 nuanced 的视角，教我们在不伤害孩子所有权感的前提下，鼓励他们体验分享的快乐。特别打动我的是，有一段关于“风险意识”的讨论，虽然是针对孩子的，但我觉得也给了成年人很多警示。它不是要让孩子害怕钱，而是要让他们对金钱有一个健康的认知，知道钱是来之不易的，需要被认真对待。我非常喜欢CD里提到的“家庭金钱会议”这个概念，感觉这是一种非常棒的亲子互动方式，可以让全家人一起参与到金钱的管理和规划中来，增进彼此的理解和信任。

评分☆☆☆☆☆

这套《如何跟孩子谈钱》的CD，给我最大的感受是“润物细无声”。它不是那种强行灌输的知识，而是通过娓娓道来的方式，潜移默化地影响我的育儿观念。我一直担心自己在这方面做得不够好，因为我从小就没有接受过这方面的系统教育，很多关于金钱的观念都是自己摸索着形成的，有时候甚至觉得有些笨拙。听了这套CD，我感觉自己不再孤单，也找到了可以借鉴的思路。它非常强调“榜样作用”，教我们家长如何通过自己的言行去影响孩子。比如，在谈论钱的问题时，保持诚实和开放，不回避，也不夸大。我特别喜欢其中一个关于“区分‘想要’和‘需要’的艺术”的讲解，它不是简单地说“这个你不需要”，而是通过引导孩子思考“这个东西能给你带来什么”，或者“不买它会有什么后果”，让孩子自己得出结论。这种方式比直接的命令有效得多。而且，它还提到了关于“理财的乐趣”，不仅仅是储蓄，还包括一些简单的投资概念，用孩子能理解的方式去讲解，感觉打开了新世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，教孩子认识金钱，不仅仅是让他们学会数数和花钱，更重要的是培养他们对金钱的正确认知和健康的消费观。这套《如何跟孩子谈钱》的CD，恰恰满足了我的这个需求。它从多个角度，深入浅出地讲解了如何与孩子进行金钱教育。我非常欣赏它提倡的“循序渐进”的原则，不是一步到位，而是根据孩子的年龄和认知水平，逐步引导。例如，对于年幼的孩子，它提供了很多游戏化的方法，让孩子在玩乐中接触金钱的概念；而对于大一些的孩子，则会引导他们进行更深入的思考，比如关于“延迟满足”、“机会成本”等等。让我印象深刻的是，它还提到了关于“消费陷阱”的讨论，教我们如何识别和避免那些容易让孩子冲动消费的因素。这不仅仅是对孩子负责，也是对我们家长自身的教育。此外，它还鼓励家长在孩子面前展示积极的理财态度，比如如何规划开支，如何为未来做打算，这些都能给孩子树立良好的榜样。听完这套CD，我感觉自己对金钱教育有了更系统、更全面的认识，也更有信心去引导我的孩子走向一个更健康的金钱未来。