让人生更淡定的15堂课：哲学的教室2 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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想让人生过得更淡定不只可以喝红茶，还可以「读哲学」！
《改变人生的14堂课　哲学的教室》第二弹登场！

　　「我是谁？」
　　「独自活在世上为何如此孤单？」
　　「为什么人有如此多的欲望？」
　　「究竟学习有什么意义？」

　　啊 ~ 为什么烦恼会这么多……这些看似无解的问题，是否常常在你脑中盘旋不去？其实人生没有这么复杂，很多百思不得其解的难题，其实数千、数百年前的哲学家早就为我们找出了答案。

　　《让人生更淡定的15堂课  哲学的教室2》的设定仍延续前作，以不可思议的哲学教室展开故事，书中历史上的哲学家将陆续出现在为人生烦恼的主角们面前。本次登场的人物则有面临求职的大四学生、谜样的粉领族美女、转职的中年上班族、独居的高龄者等等，不但剧情发展别有风味，透过书中人物与哲学家的互动，读者也可更轻松地理解哲学家的主要思想。

　　在这间不可思议的哲学教室中，苏格拉底将告诉你「为什么人要读书」、笛卡儿将告诉你「什么是真正的我」、齐克果将教你「如何抹去心中的不安」、布希亚将告诉你「为什么人要买东西」……如果你也对上述的问题感到疑惑，不妨向书中的15位哲学家学习「淡定的智慧」！

本书特色

　　1. 本书共有15位哲学家授课，从早期的苏格拉底、柏拉图到近代的弗洛伊德、杜威等，不仅较前作的13位哲学家更多，谈论的主题除了有关个人的不安、潜意识、人生之外，还将格局扩展到个人之外的经济、语言、媒体等等，探讨的哲学议题较前作更加广泛。

　　2. 经历了311大地震、核电的威胁、政治的僵局等等，为了让人们的心情也能稍微放松，本书在愉快的授课之外，还放进各式各样的讯息，如哲学家的名言、幽默插画、各章末的总整理等等，让内容更加生动有趣。

好的，这是一份关于另一本书籍的详细介绍，内容完全不涉及您提到的那本书： --- 《硅谷炼金术：解码科技巨头背后的创新、权力和未来》 献给所有在数字时代寻求方向的探索者 内容简介 在二十一世纪的商业版图上，硅谷不仅仅是一个地理名词，它代表着一种近乎神话般的力量——能够以前所未有的速度重塑人类生活、颠覆既有产业、并定义未来十年的技术范式。然而，在这光鲜亮丽的创新光环之下，隐藏着一个复杂、残酷且极具智慧的生态系统。 《硅谷炼金术：解码科技巨头背后的创新、权力和未来》并非一本单纯的技术史或商业案例集，而是一次深入探究硅谷核心驱动力的“田野考察”。本书作者，资深科技观察家与商业评论人李明远，耗费五年时间，穿梭于斯坦福的学术殿堂、沙丘路的企业总部以及创投圈的隐秘酒会，力图剥开“独角兽”的光环，呈现出驱动这些巨头崛起的真正“炼金术”配方。 第一部分：心智模型的重建——硅谷的思维操作系统 硅谷的成功并非偶然，而是建立在一套独特且极具侵略性的思维模型之上。本书首先探讨了支撑起整个生态的底层逻辑。我们解析了“登月计划式思维”（Moonshot Thinking）如何从冷战时期的军事项目渗透到商业策略中，以及“第一性原理”（First Principles Thinking）如何被应用到从搜索引擎到自动驾驶的每一个创新环节。 更进一步，本书揭示了“快速失败，快速迭代”的口号背后更深层次的文化驱动力——对不确定性的拥抱与对“可被证明的失败”的推崇。我们对比了硅谷与传统工业界在风险评估、决策制定上的根本差异，并展示了这种思维如何塑造了早期的产品设计理念，例如“最小可行性产品”（MVP）的真正含义。 第二部分：资本的魔法与生态的构建 风险投资（VC）是硅谷的血液，但本书聚焦于其运作的内在机制。我们深入解析了“同质化投资”的风险与回报，以及“倍数效应”如何让早期的小笔投入演变成数十亿美元的估值。作者详尽描绘了从天使投资人到顶尖风投合伙人的决策路径，揭示了那些决定“下一件大事”的非公开会议室里的博弈与判断标准。 书中特别辟出章节，分析了“网络效应”的数学模型如何被巧妙地应用于商业扩张。它不仅是用户数量的简单叠加，更是一种权力结构的建立。我们追踪了数个行业的案例，展示了平台如何通过锁定供应商、挤压竞争者，最终实现对整个产业链的控制，这正是硅谷“赢家通吃”现象的经济学基础。 第三部分：人才的磁场与文化的冲突 硅谷的另一项核心资产是全球最顶尖的人才。本书探讨了为何全球的工程师和设计师都向往湾区，这不仅仅关乎薪水。我们分析了“工程师文化”如何成为主导力量，以及这种文化在提升效率的同时，如何可能带来对社会责任的疏离。 作者采访了多位来自不同背景的工程师和高管，揭示了内部的权力斗争、绩效评估的残酷性，以及持续的“人才军备竞赛”。此外，本书也审视了硅谷在全球化背景下面临的文化张力：当技术权力集中在少数族裔和精英群体手中时，它如何影响其产品的普适性和道德边界。 第四部分：巨头的地缘政治与未来的藩篱 随着科技巨头的影响力超越国界，它们开始扮演起事实上的“非国家行为体”。本书的后半部分将焦点投向了更宏大的叙事。我们探讨了数据主权、算法偏见以及平台治理的全球性挑战。 通过对几大巨头在人工智能、生物科技和量子计算领域的战略布局分析，作者描绘了未来十年可能出现的产业格局。这些公司不仅在创造产品，它们在定义人类与机器的关系，甚至重塑地缘政治的平衡。本书毫不避讳地探讨了技术进步带来的“技术失业”的可能性，以及企业社会责任（CSR）在面对颠覆性技术冲击时的局限性。 总结：超越神话，直面现实 《硅谷炼金术》旨在为读者提供一个清晰的、去魅的视角，去理解驱动全球创新的核心引擎。它揭示了硅谷的成功是技术创新、资本运作、精英文化和历史机遇交织的复杂产物。阅读本书，你将不再仅仅是这些科技巨头的用户，而是能够理解其运作逻辑的洞察者，从而更好地驾驭（或挑战）这个正在被塑造的未来。 适合读者： 对科技产业商业模式和发展趋势有浓厚兴趣的管理者和创业者。 希望理解现代资本运作和风险投资逻辑的金融从业者。 关注技术伦理、数据治理与未来社会影响的研究人员和政策制定者。 所有渴望深入了解塑造我们日常生活的幕后力量的普通读者。 ---

作者简介

小川仁志OGAWA HITOSHI

　　1970年京都市出生。哲学家。德山工业高等专门学校副教授。美国普林斯顿大学客座研究员。京都大学法学部毕业，名古屋市立大学研究所博士班后期课程修毕。博士（人类文化）。于商店街主办「哲学咖啡座」等，实践有益市民的哲学。着作有《改变人生的14堂课哲学的教室》（中文版为台湾东贩出版）、《初めての政治哲学》（讲谈社）、《人生をやり直すための哲学》、《すっきりわかる！ 超訳「哲学用语」事典》（以上为PHP研究所）、《哲学カフェ！》（祥伝社）、《日本を再生！ご近所の公共哲学》（技术评论社）等。

序　夏日的一封信 

第1堂课
SOKRATES
关于「学习」---苏格拉底老师主讲
「为什么人要读书？」 

第2堂课
ARISTOTELES
关于「共同体」---亚里斯多德老师主讲
「为什么人不能单独活在世上？」 

第3堂课
DESCARTES
关于「我」---笛卡儿老师主讲
「什么是真正的我？」 

第4堂课
PASCAL
关于「思考」---巴斯卡老师主讲
「为什么人无法停止思考？」 

第5堂课
LOCKE
关于「经验」---洛克老师主讲
「为什么经验很重要？」 

第6堂课
ROUSSEAU
关于「整合意见」---卢梭老师主讲
「怎么做意见才会一致？」 

第7堂课
KIERKEGAARD
关于「不安」---齐克果老师主讲
「怎样才能抹去心中的不安？」 

第8堂课
ADAM SMITH
关于「经济」---亚当---斯密老师主讲
「究竟何谓经济？」 

第9堂课
WITTGENSTEIN
关于「语言」---维根斯坦老师主讲
「如何决定语言的意义？」 

第10堂课
FREUD
关于「潜意识」---弗洛伊德老师主讲
「潜意识里的我也是我吗？」 

第11堂课
DEWEY
关于「有用这件事」---杜威老师主讲
「只要有用就好吗？」

第12堂课
BAUDRILLARD
关于「消费」---布希亚老师主讲　
「为什么人要买东西？」

第13堂课
MCLUHAN
关于「媒体」---麦克鲁汉老师主讲
「新兴媒体如何改变人？」 

第14堂课
DERRIDA
关于「人生」---德希达老师主讲
「怎么做才能让人生重新来过？」 

第15堂课
OGAWA
再一次谈「哲学」---小川老师主讲暨终章
「哲学会让心轻松起来？」 

前言

　　前作《改变人生的14堂课 哲学的教室》（东贩出版）发行至今已超过一年半。很幸运的，这段期间这本书在日本经过再版并制作成有声书，以各种形式蒙受众多读者喜爱。而且不仅在日本，还被韩国、台湾、中国等亚洲国家翻译成各国语言，像本哲学书籍一般，跨越国界流传出去。

　　历史上的哲学家现身为我们授课，或许是如此大胆的设定掳获了读者的心吧。除了在前作中为我们讲课的康德、尼采等十三人之外，还有许许多多魅力十足的哲学家。第二弹《让人生更淡定的15堂课  哲学的教室2》，即是为了回应读者「好想上上看其他哲学家的课」的要求而写成。

　　在这层意义上，本书的定位是前作的续集，所以故事中也採用同样的设定。不过同时又有谜样般的美女等新角色登场，并且发展出别有风味的剧情。

　　而最重要的是，出现在教室中的哲学家与探讨的主题均有别于前作，可以当作完全不相干的故事来阅读。

　　大地震、核电的威胁、政治的僵局，在那之后发生了许多事。为了让大家在那当中心情也能轻松一些，本书在愉快的授课之外，还加入各式各样的讯息。如哲学家的名言、幽默的插画、各章结束的总整理等等。希望读者在欣赏故事的同时，也能注意到这些讯息。

　　此外还有一件事。哲学的妙趣所在，终究还是在于自己去思考。各位读者若能将自己当成这堂不可思议的课的参与者，一面阅读一面思考「如果是我的话会怎么判断」，那就太好了。接下来就请享受这个不可思议的故事续集……。

评分☆☆☆☆☆

读到《让人生更淡定：哲学的教室2》这个书名，我的第一反应是：终于有一本书敢于直面这个现代人普遍存在的难题了。我特别好奇，作者将如何通过“15堂课”来拆解“淡定”这个概念，并且将其与“哲学”联系起来。哲学常常给人一种高高在上、晦涩难懂的印象，我希望这本书能够以一种更加贴近生活的方式，将那些深刻的哲学思想转化为易于理解的语言和实践方法。我关注的是，它是否能够帮助我理解那些让我情绪波动的根源，比如对未来的恐惧、对过去的执念，或是对他人评价的过度在意。如果这本书能提供一套系统性的方法，引导我去探索这些情绪的来源，并且提供有效的工具去管理它们，那将是非常有价值的。我希望它不仅仅是教会我如何“不生气”，而是教会我如何更深刻地理解生活，如何与自己的情绪和平共处，如何找到内心的宁静之源。我期待这本书能成为我的“心灵教练”，帮助我提升自我认知，学会与自己和解，从而让人生变得更加平和与从容。

评分☆☆☆☆☆

我之前接触过一些关于自我提升的书籍，但很多都流于表面，缺乏实质性的内容。这次看到《让人生更淡定：哲学的教室2》，我感到一丝期待，又夹杂着一丝疑虑。我比较关注的是，它所说的“哲学的教室”究竟是一种什么样的学习方式？是纯粹的理论探讨，还是会结合一些现实案例，帮助读者理解哲学概念在生活中的应用？“15堂课”的结构安排是否合理？每一堂课的主题是否清晰，并且能够层层递进，最终达到“让人生更淡定”的目标？我个人比较看重书籍能否提供一些可操作性的方法，而不仅仅是停留在概念层面。如果它能像一位经验丰富的引导者，帮助我识别内心的杂念，理解那些让我焦虑的根源，并提供切实可行的策略去应对，那将是我非常需要的。我希望这本书能让我明白，淡定不是一种被动的接受，而是一种主动的选择，一种智慧的生活态度。如果它能帮助我重塑看待问题的方式，减少不必要的担忧，更加专注于当下，那这本书的价值就非同寻常了。

评分☆☆☆☆☆

“让人生更淡定”，这几个字直接击中了我的痛点。在这个快节奏的社会，每个人都在疲于奔命，很少有人能够真正停下来，去思考人生的意义，去感受内心的平静。我很好奇这本书的作者是如何定义“淡定”的，它是否只是表面的情绪控制，还是更深层次的对自我和世界的理解？“哲学的教室2”这个名字，让我联想到一些经典哲学思想，比如斯多葛学派的“理性控制情绪”，或是东方哲学中的“顺其自然”。我期待这本书能带我走进一个更广阔的视角，去理解人生的无常，去接纳那些无法改变的现实，从而减少不必要的挣扎和痛苦。我希望它不仅仅是提供一些心灵鸡汤，而是能用严谨的哲学思考，为我的人生困惑提供一些深刻的解答。如果它能教会我如何在压力之下保持清醒的头脑，如何在顺境中不骄不躁，如何在逆境中找到力量，那么这本书无疑将成为我人生中的一座灯塔。我非常期待它能帮助我构建一个更强大的内心世界，让我能够更从容地面对生活的挑战。

评分☆☆☆☆☆

“让人生更淡定”，这是一个多么诱人的目标！我当下就对这本书产生了浓厚的兴趣。《哲学的教室2》的副标题，让我预感到这本书会是一次深刻的心灵探索之旅。我比较好奇的是，这本书的“15堂课”是否会涵盖诸如认知重构、情绪觉察、接纳现实等多个维度？它是否会引用一些哲学家的观点，来阐述如何面对生活的起伏和挑战？我希望这本书能提供一些切实可行的练习，帮助我在日常生活中就能体会到“淡定”的力量。我厌倦了那些空洞的理论，更渴望能够找到一种真正能够改变我生活状态的方法。如果这本书能够帮助我理解，为什么我们常常会感到焦虑和不安，并且提供有效的途径来化解这些情绪，那么它将对我意义非凡。我期待它能够像一位智慧的长者，引导我穿越人生的迷雾，找到内心的安宁。我希望通过阅读这本书，能够让我更加理解自己，接纳自己，并且以一种更平和、更从容的心态去面对生活的种种。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就很有治愈感，“让人生更淡定”，这简直是现代社会每个人都渴望拥有的能力。我特别好奇它所谓的“15堂课”究竟会涵盖哪些方面，是关于情绪管理、时间规划，还是更深层次的心理调适？从书名来看，“哲学的教室2”暗示着这本书会用一种更系统、更具深度的方式来探讨如何实现内心的平静。我期望它不仅仅是提供一些简单的技巧，而是能引导读者去理解人生中那些不可避免的起伏，并从中找到安然处之的智慧。尤其是在这个信息爆炸、压力山大的时代，能够沉下心来，审视自己的内心，找到属于自己的那份宁静，是多么奢侈却又多么必要的事情。我希望这本书能像一位循循善诱的老师，用深入浅出的语言，带我走进哲学的殿堂，学习那些穿越时空的智慧，让我的生活少一些焦虑，多一些从容。我一直觉得，真正强大的内心，不是没有烦恼，而是在烦恼中依然能够保持清醒和淡定。所以，这本书的出现，对我来说，就像及时雨，我迫切地想知道，这15堂课，究竟会为我的心灵带来怎样的滋养。