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　　本书是一部科学史与科学哲学（ History and Philosophy of Science） 专着，也与「科技与社会」（ Science, Technology and Society）理论有深度的对话。上册是第一部分「模型与理论」，包含〈导论〉以及第一到第六章；下册是第二部分「实验」，包含第七到第十二章以及〈结论〉。

　　本书企图建构一个科学理论与实验发展与演变的动力模型、一个科史哲理论，总结有下列主张：

　　1. 科学理论和实验的发展共享一个人类家族似的发展样式，即透过对先行者（亲代）结构局部的修改，而产生彼此间具有家族相似和歧异的后继者（子代）来描述。

　　2. 此发展样式的原因和动力，是科学家对先行理论与实验作认知评价后，局部修改其内在结构，再发展自己的新版本。

　　3. 模型媒介于理论和实验之间，必须透过模型来分析理论和实验的内在结构。

　　4. 理论、模型、实验与世界两两之间的关系，可以透过结构相似程度的比较来进行认知判断；其比较方法是分析理论、模型和实验的结构成为组成局部，再比较先行者与后继者的局部和对应局部的相似性来作判断；此方法为认知评价提供一个较客观的参考架构。

　　5. 科学活动有发现、结构、发展（发育或发生）、变迁、社会环境、规范等多元向度，彼此在不同的脉络中互相关联，但不能被化约到发现脉络和证成脉络的二分架构上。

　　6. 我们可以推荐新的认知评价来引导科学未来的发展。如此，原因和动力的实然与认知评价的应然不断地互相循环、互相影响。

作者简介

陈瑞麟

　　国立中正大学讲座教授、哲学系暨研究所教授。美国明尼苏达大学科学哲学中心访问学人。《科技、医疗与社会》期刊编委（曾任七年主编）、East-Asian Sciences, Technology and Society: An InternationalJournal 编委。2012 年接任台湾科技与社会研究学会理事长。专长为科学哲学、自然哲学、西方科学史和科技与社会。

　　专着有：《科学与世界之间：科学哲学论文集》（学富，2003）、《科学理论版本的结构与发展》（台大出版中心，2004）、《科幻世界的哲学凝视》（三民，2006）、《科学哲学：理论与历史》（群学，2010）。另于国内外期刊、论文集发表论文三十余篇。

「上册」

序　科学哲学的价值
致谢

导论　模塑、实验行为与理论化
　壹、实验与新实验主义
　贰、模型的媒介角色与关键地位
　参、结构相似程度的思考
　肆、实验与理论的发展动力：问题、论点和方法
　伍、认知评价、发展动力与结构相似度
　陆、模型与模塑的反身应用
　柒、本书的课题与论点：各章介绍

第一部分　模+B3型与理论

第一章　从理论到现象：模型间的配合
　壹、理论的具体化
　贰、原理模型、具体化模型和资料模型间的相互配合
　参、结构相似程度的比较
　肆、模型哲学的家族系谱
　伍、模型阶层与模型间的配合
　陆、理论与模型的关系：依赖或独立？
　柒、理论、模型与世界

第二章　从观察到理论：经验模型的媒介
　壹、哈金论观察
　贰、韩森论观察
　参、观察和理论
　肆、古汀论电磁现象的实验建构与观察
　伍、观察背负理论的再检讨
　陆、科学现象的观察与落实
　柒、从观察到实验

第三章　理论的检验与局部决定
　壹、透过具体化模型和实验模型来检验理论
　贰、检验理论的模式
　参、牛顿力学理论版本的印证简史
　肆、牛顿版本的检验历史之分析
　伍、印证、否证与局部决定论
　陆、杜恩的不足决定论
　柒、不足决定论的争议评述
　捌、模型哲学家对不足决定论的处理
　玖、局部决定与不足决定

第四章　理论与模型的发展动力
　壹、认知评价可以为科学变迁提供因果说明吗？
　贰、认知评价与因果机制：一个行为人基础的动力模型
　参、从天文学革命到力学革命
　肆、理论潜能与认知评价
　伍、社会资源与社会拘束
　陆、经验模型与经验拘束
　柒、理论版本的范畴架构与经验框架的比较

第五章　理论与实验的利益说明为什么错？
　壹、强方案与科学知识的社会学
　贰、生活形式与科学实作
　参、对称原则与利益说明的麻烦
　肆、历史叙事与修辞技术
　伍、为什么诉诸于认知评价的因果说明更好？
　陆、重新说明霍布斯与波以尔的竞争

第六章　认知与价值的优先性
　壹、行为者网络理论
　贰、行为者网络的非历史性和外在性
　参、再探事实与价值的二分法
　肆、理论版本家族发展模型的规范性应用
　伍、认知价值与社会价值
　陆、科学行为者做为评价者

「下册」

第二部分　实验

第七章　 实验的复制（一）：如何判断实验被复制了？
　壹、复制赫兹的阴极射线实验
　贰、瑞德论实验的重做与可重做性
　参、实验的结构与复制程度
　肆、阴极射线实验的复制历史
　伍、复制的程度性评估

第八章　 实验的复制（二）：归纳、推论与传递的问题
　壹、复制实验与归纳问题
　贰、柯林斯论实验的复制与归纳问题的社会学解决
　参、归纳推理的再考察
　肆、投射论的解决
　伍、竞争性实验的推论
　陆、默会知识能充分地说明实验的传递吗？
　柒、实验复制和工具复制
　捌、从实验的复制到实验发现

第九章　实验发现
　壹、科学发现与实验发现
　贰、孟德尔案例的挑战
　参、古典遗传学的两种历史
　肆、一个实验发现的典型模式
　伍、实验发现的核心特征
　陆、科学发现的社会学模型
　柒、孟德尔的实验发现

第十章　 科学实验的发展（一）：一个辐射模型
　壹、实验如何发展？
　贰、盖利森与任伯格的实验发展模型
　参、科学实验的辐射发展模型
　肆、近代电学工具的实验
　伍、实验对象、工具与行为

第十一章　 科学实验的发展（二）：实验与理论的交织演变
　壹、古典遗传学如何从实验中诞生？
　贰、孟德尔主义的诞生和发展
　参、古典遗传学的实验与理论版本的发展
　肆、理论和实验发展的三种典型样式

第十二章　 科学实验的发展（三）：一个行为人基础的动力学
　壹、实验者的基本目的
　贰、达顿的理论变迁的策略方法论
　参、落实背景观念如何推动实验发展
　肆、异例的解决如何推动古典遗传学实验与理论建构
　伍、实验的行为人基础的动力模型

结论　一个整合的科史哲理论

参考文献
人名索引
专有名词索引

科学实验哲学或实验之科学哲学的重点是历史与哲学，挖掘的是实验在历史扮演的角色以及其哲学意义，而不是实验方法或技能的介绍。我问的是，科学实验究竟在科学研究（理论建构、模塑、发现、发展、印证等）上居于什么位置？我探讨的是历史上的着名实验：它们曾经扮演的角色、它们与理论的关系、它们如何发展演变，而不是一般性的实验程序和方法。
──〈序　科学哲学的价值〉

哲学和科学是一个连续体，当一个人的问题越倾向反省经验知识的本质与方法的基本原理，或追问究竟是什么、世界存在什么基本事物时，他就越接近哲学；当他的问题越倾向去说明事情为什么会发生、如何发生、发生经过是什么时，他就较接近科学或历史。
──〈序　科学哲学的价值〉

哲学和科学是一个连续体，当一个人的问题越倾向反省经验知识的本质与方法的基本原理，或追问究竟是什么、世界存在什么基本事物时，他就越接近哲学；当他的问题越倾向去说明事情为什么会发生、如何发生、发生经过是什么时，他就较接近科学或历史。
──〈序　科学哲学的价值〉

理论是科学知识的核心，理论使我们得以简单有效的管道来掌握复杂多变的大千世界。……但是理论如何透过模型来说明现象？科学家又如何从观察与实验结构中建构模型，再建构理论？一个理论被提出、被建构之后，又要如何检验以保证它是可靠的？检验理论的结果可以决定性地证实它或否证它吗？还是说，检验理论的目的是为了修正它，改良它对各种现象的模塑，使理论更趋于成熟？在科学史上，一个经过不断修正、千锤百炼的理论为什么仍然会被抛弃？为什么会有全新的理论来取代一个一度支配的旧理论？其过程是什么？其原因又是什么？
──〈导论　模塑、实验行为与理论化〉

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