当人们迈入二十一世纪之际,社会变迁相当快速,资讯传导更为蓬勃发展,对于教育事业的经营及政策上,在在需要道德品格的涵养,否则新世纪的来临,价值多元化的结果,会使得社会更为混乱及杂陈,莫衷一是。因此,民主必须法治,如果没有法治,人权就无法伸张。道德哲学在于引领人们如何明晰知恶去恶与知善行善的道理与理论依据,而道德教育则透过教育的过程让儿童与青少年能有正向的发展,不论时代怎么变都是社会安定不可或缺的磐石。有鑑于此,教育工作者对于道德规范的哲学思维,就显得相当的重要,其对教育的影响至深且鉅。换言之,人们必须拥有一个有逻辑的心灵,时时省思自己的所作所为,对别人表示关怀、公平及理解,调整自愿的行为规则,成为一位具有理性思维的智慧人。教育工作是个薪火相传及绵远流长的事业,有赖道德智慧的涌现及发展,以增长己身视野,俾能为社会及国家做出良善的贡献。
本书共分成十二章,分别依据〈绪论〉、〈伦理学是什么〉、〈道德原则之探析〉、〈关怀伦理学之探析〉、〈道德理想、道德典范和社会公平之探析〉、〈道德价值之探析〉、〈学校道德教育相关议题之探析〉、〈道德规则之探析〉、〈规范与道德之探析〉、〈人权与人权教育之探析〉、〈宗教与道德议题之探析〉及〈全球性公民议题之探析〉次序介绍其主要内容,将此方面的学术探究与省思的见解提供给读者,让读者对于伦理学的相关知识及资讯能有进一步的了解与认识,以助益学术的发展。
作者简介
黄文三
现职:国立高雄师范大学教育学系教授、国立空中大学兼任面授教授
学历:国立高雄师范大学教育学博士
经历:国小教师、国中教师、助教、讲师、副教授、国立高雄师范大学进修部课务组主任、秘书
专业领域:教育心理学、德育原理、教育行政、比较教育
这本书真是让我大开眼界,虽然我并不是一个哲学科班出身的读者,但《伦理学》所探讨的议题却深深地吸引了我。开篇的几个章节,作者以一种非常引人入胜的方式,将那些看似抽象的概念,比如“善”、“恶”、“责任”等,通过生动的故事和现实生活的案例一一展开。我记得其中一个例子,关于一个人在紧急情况下不得不做出艰难选择,当时我就在想,如果是我,会怎么做?这种代入感非常强,让我忍不住去思考,去衡量,去判断。而且,作者的语言风格也并非枯燥乏味,他很擅长用通俗易懂的比喻,将复杂的理论化繁为简,使得我这样一个初学者也能轻松理解。比如,在讨论功利主义的时候,他并没有仅仅停留在理论层面,而是结合了社会政策的制定,比如公共资源的分配,以及一些历史事件的分析,让我看到了伦理学在现实社会中的重要性和影响力。更让我印象深刻的是,书中对于一些道德困境的探讨,往往没有给出标准答案,而是引导读者去独立思考,去形成自己的判断。这让我觉得,这本书不仅仅是知识的传授,更是一种思维方式的启发,一种对生活态度的审视。我常常在读完一章后,会放下书本,一个人静静地思考,那些书中的观点如何在我的生活中体现,又或者我该如何修正自己的行为。这种过程,与其说是阅读,不如说是与作者进行了一场跨越时空的思想对话。
评分这本书对我而言,与其说是一本“伦理学”的书,不如说是一本关于“如何过好一生”的指南。我一直对“人生意义”这个话题很感兴趣,这本书恰好提供了很多不同的视角来解读。书中对于“存在主义伦理学”的介绍,尤其是对于“自由”和“责任”的强调,让我深感震撼。作者并没有像一些哲学书籍那样,将抽象的理论堆砌,而是通过对具体人生困境的分析,来阐释这些概念。我读到一些关于个体在面对历史洪流和个人选择时的挣扎,深深地被打动了。它让我意识到,即使在最艰难的时刻,我们依然拥有选择如何回应的自由,而这种选择,也正是我们人生价值的体现。此外,书中对“关怀伦理学”的讨论,也让我对人际关系有了新的认识。作者强调,道德不仅仅是原则和规则,更重要的是我们如何去关怀和回应他人。这让我开始反思,我是否过于关注自我,而忽略了身边亲人和朋友的需求。通过一些关于亲密关系和社群的讨论,我开始尝试着去建立更深厚的联系,去为他人付出,去成为一个更有爱心的人。这本书让我觉得,生活本身就是一场不断学习和实践的过程,而伦理学,就是我们在这个过程中,不可或缺的向导。它帮助我理解,如何做出更负责任的选择,如何去爱,如何去生活,从而让生命更加充实和有意义。
评分这本书对我而言,简直就是一场精神的洗礼。我一直以来都对人与人之间的关系,以及我们在社会中所扮演的角色感到好奇,这本书恰好满足了我的求知欲。书中关于“美德伦理学”的阐述,让我开始重新审视自己的品格和习惯。作者并没有直接告诉我应该是什么样的人,而是通过对古希腊哲学家们的思想进行梳理,让我看到了“正直”、“勇敢”、“智慧”这些美德是如何在日常生活中被培养和实践的。我特别喜欢书中关于“习惯成自然”的论述,它让我意识到,很多时候,我们之所以做出某些选择,并非出于深思熟虑,而是长久以来养成的习惯所驱使。这促使我开始关注自己的生活习惯,并尝试着去培养一些积极的品德。此外,书中对“义务伦理学”的介绍,也让我对“规矩”和“责任”有了更深刻的理解。在现代社会,我们常常面临各种各样的规则和义务,有时会感到束缚,但这本书让我明白,正是这些规则和义务,构成了社会秩序的基石,也保护了我们每个人的权利。作者通过一些社会契约的理论,以及对法律与道德关系的探讨,让我认识到,遵守规则并非是被动的屈服,而是一种主动的选择,一种对自己和他人负责任的表现。读完这本书,我感觉自己对世界的看法更加清晰了,也对如何成为一个更好的公民有了更明确的方向。
评分我曾以为伦理学离我的生活很远,直到我读了这本书。它让我意识到,我们每天都在做出伦理选择,只是我们自己可能没有意识到。书中对“德性”和“幸福”之间关系的探讨,让我开始重新审视自己对成功的定义。作者并没有鼓吹物质上的富足,而是强调内心的平静和满足感。我记得书中提到一个关于“快乐机器人”的哲学思想实验,它让我深思,如果我们可以通过技术手段获得无尽的快乐,那是否才是真正的幸福?这个问题困扰了我很久,也让我开始去思考,什么才是生命中真正重要的东西。而且,这本书对于“同情心”和“共情”的论述,也给我带来了很大的启发。在快节奏的现代生活中,我们常常会忽略身边的人,变得越来越冷漠。这本书提醒我,要学会站在别人的角度去思考问题,去理解他们的感受。通过一些社会心理学的研究和案例分析,我开始意识到,一个充满同情心的社会,才是更健康、更美好的社会。我尝试着在生活中多去关心他人,多去付出,虽然这并不总是能立刻得到回报,但内心的充实感是前所未有的。这本书让我对“好人”这个概念有了更深刻的理解,它不仅仅是指那些做了大事的人,也包括那些在日常生活中,用善意和理解去对待身边每一个人的人。
评分我不得不说,《伦理学》这本书,简直是为那些热衷于辩论和逻辑思考的读者量身定做的。从我翻开第一页开始,就被书中严谨的论证和层层递进的逻辑所吸引。作者在介绍不同的伦理学理论时,往往会引用大量的哲学文献,并对其进行深入的分析和批判。这对我来说,既是一种挑战,也是一种乐趣。我常常需要停下来,反复阅读,才能真正理解其中的精髓。比如,在讨论“康德的绝对命令”时,作者花费了大量的篇幅来解释其背后的逻辑推理,以及与其他伦理学理论的差异。我感觉自己就像是在跟随一位经验丰富的向导,一步步地探索着思想的迷宫。书中的一些论证,更是让我拍案叫绝,觉得作者的思路实在是太清晰了,能够将那些复杂的哲学概念,用如此精妙的方式呈现出来。我也尝试着去运用书中的逻辑框架来分析我生活中遇到的问题,比如在和朋友发生争执时,我能否清晰地阐述自己的观点,并理解对方的立场。这种训练,对我提升批判性思维能力非常有帮助。而且,这本书并不是那种只停留在理论层面的著作,它会鼓励读者去挑战现有的观念,去质疑那些看似理所当然的结论。我发现,在阅读的过程中,我自己的思考能力得到了极大的提升,我不再轻易接受别人的观点,而是学会了独立判断,去寻找支撑自己观点的证据。
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