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图书介绍


跟着梁旅珠教出好孩子

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著者
出版者 出版社:宝瓶文化 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2013/04/12
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-05-10

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图书描述

继《梁旅珠教养书──教出录取哈佛、史丹佛七大名校女儿的教养祕笈》
热销50,000本后新作!

  如果5岁的孩子管不动,你还能指望他15岁,与你好好沟通吗?
  梁旅珠的「分龄教养」,让你轻松教出好孩子!
  台湾父母都在等的教养书;联合报读者感动落泪

  从2岁到20岁,全台湾父母对教养的焦虑与苦恼,化成一篇篇心急的提问。这些提问,梁旅珠在深刻思索后,延伸书写成这本兼具理念与方法的教养书。

  梁旅珠认为,教养的最大问题与迷思:
  对于小小孩,过于「尊重」、放任,没有教规矩、是非。
  当孩子大了,表现不符期待,又把青少年当小小孩般责骂,自然引起亲子冲突。

  所以,她主张「分龄教养」,搭配每个阶段孩子的发展,父母不但能轻松教,更能教养出好孩子。

  Part1学龄前&幼稚园(如海棉般,大量吸收与模仿的时期)
  这个阶段的教养目标应该放在良好观念和习惯的养成,这些需要靠父母以各种方式引导、鼓励、制止或责罚来达成。
  有些父母以为讲了很多道理给孩子听,就已经尽到教养责任,其实不然。聪明的孩子只要发现口头制裁没约束力,父母的说教很快会沦为「无效的唠叨」。所以父母「动口」之外,也要「动手」执行,才有办法做到有效的教养。

  Part2小学(如面包般,不同材料做出不同面包,不同父母教养出不同孩子)
  小学六年,是亲子互动最密切的阶段。这个过程有点像做面包,从材料的品质比例、揉面技巧、发酵过程、时间拿捏到环境工具等等,影响成果的因素很多,每一个环节都要用心以对。
  这个年纪是父母协助孩子养成观念和习惯最重要,也最容易使力的阶段。做得好的话,不但可以是亲子间亲密快乐的时光,也能为往后的互动打下好基础。

  Part3国高中(如鞭炮般,一点火星就可能引发连环爆)
  外表生理的变化、体内贺尔蒙暴冲再加上繁重的课业压力,内外失衡的青春期孩子就像一串鞭炮,只要一点火星就可能连环爆。
  这个年纪的孩子多半对「没有好理由」的命令或限制难以服气,对未来也很迷惘,如果父母能理解这些,就会自己先做好情绪管理和充分的准备。
  只要採取适切的应对技巧,跟孩子一起轻松愉快的度过青春期,实非难事。

  Part4大学~成人(如火车般充满动能,硬去阻挡或冲撞并不明智)
  这个阶段必须尽早完成的终极目标,应该是让孩子确实的学会为自己负责。
  高中毕业以后的孩子,好比是充满动能的火车,硬去阻挡或冲撞行进中的火车并不明智,因此平交道前的「停看听」,就是面对成年孩子问题最理想的方法。
  父母要先冷静下来,仔细观察症结在哪里,才有办法找出对策。了解火车的路线方向与时刻表并耐心等待,因为唯有火车进站停靠时,我们才有机会进入火车的内部。

  亲子间每个看似单一的事件,背后都是多年亲子互动累积的结果。别小看人生中一次又一次的「小事」或「状况」,那是父母为孩子建立核心价值,导正观念、行为的机会。但也别怕教养来不及,只要父母认真面对,思考对策,就是找回亲子间美好的开始。

本书特色

  .继《梁旅珠教养书──教出录取哈佛、史丹佛七大名校女儿的教养祕笈》热销后的新作!

  .独特的「分龄教养」,条理分明,让父母更清楚,孩子在什么样的年纪,该以什么样的方式对待孩子,最能教养出好孩子。

  .未出版,已有读者热烈询问。一本台湾父母都期待的教养书。

作者简介

梁旅珠

  北一女、台大外文系毕业,美国宾州大学硕士,曾主持台湾第一个自制旅游节目「世界真奇妙」,获得新闻局金钟奖。

  从小各方面优异的她,一对子女的表现也令人刮目相看。女儿2010年北一女毕业,同年录取美国七大顶尖名校,哈佛、耶鲁、史丹佛、麻省理工学院、普林斯顿、哥伦比亚、宾州大学,打破北一女创校百年纪录,女儿后来选择史丹佛大学。儿子于2011年进入加州大学柏克莱分校就读。

  目前担任明曜亲子馆负责人、呈熙文教基金会执行长,曾出版《梁旅珠教养书──教出录取哈佛、史丹佛七大名校女儿的教养祕笈》、《浮世的绘──我和我的那些日本朋友们》、《日本梦幻名宿──温泉、美食、建筑的美好旅行》、《Kuli好狗命──A Queen’s Dog》。

著者信息

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图书目录

辑一 家长提问
Part1学龄前&幼稚园(如海棉般,大量吸收与模仿的时期)
每天上演吵架戏码?
妈妈兇,会不会造成孩子没自信?
孩子在公共场所吵闹?
孩子爱挑食?
孩子屡犯,怎么办?               
先生对孩子的教养,很没耐心?
管教时,亲友团爱干涉?
预算有限,如何栽培孩子才艺?
三四岁的孩子,如何学英文?
如何启发孩子兴趣?
如何让孩子体贴、有耐心?
如何为孩子选择学校?
该给孩子上幼稚园吗?如何与长辈沟通?
如何处理孩子感情、人际及打扮?

Part2小学(如面包般,不同材料做出不同面包,不同父母教养出不同孩子)
如何训练小孩按时写作业?
该做功课、复习,孩子摆臭脸,该坚持吗?  
同侪相处有问题?
夫妻教养不同调(课业篇)?
夫妻教养不同调(休闲篇)?
如何增进英文阅读能力?
孩子热心相助,却犯错?
孩子会打人?
孩子提早叛逆?
如何引导英文学习?
家有磨咕大王?
女儿有公主病吗?

Part3国高中(如鞭炮般,一点火星就可能引发连环爆)
用功读书,成绩却没起色?
如何正确赞美孩子?
如何与青春期的孩子,有良好互动?
女儿因为感情问题跷家?
孩子基测成绩失常?
运动、课业,哪一种重要?
青春期女儿的唐突转变?
我是不是误了孩子?
孩子很乖,但功课不好?
女儿沉迷电脑?
该不该让儿子去国外念高中?
孩子是同性恋?
如何消弭兄弟仇恨?

Part4大学~成人(如同火车)(如火车般充满动能,硬去阻挡或冲撞并不明智)
儿子大学无法毕业,怎么办?
孩子没上进心,该怎么帮他?
不懂事的大五儿子,该怎么办?
想要孩子回家住,该怎么做?
速读和记忆法,有效吗?
三十岁的年轻人,适合什么工作?

辑二 学生提问
我被数理压得喘不过气……
我的人际关系不太好……
爸爸妈妈管太严?
我不想参加指考……
我该转哪一科?
有天才兄姊,我该怎么办?
课业与人际,都让我头痛……
怎么跟妈妈谈心?

图书序言

Q:孩子屡犯,怎么办?

想请问旅珠姊,当五岁的孩子屡犯时,在不体罚孩子的状况下,我们该选择什么样子的教育,才会有效呢?

因为体罚好像会造成不少后遗症,但一直叨叨唸唸,要孩子不要做这、不要做那,我们自己也觉得好累……

A:不断努力规范、要求儿女,孩子却屡屡再犯,我想这是很多家长常常碰到的头痛问题吧!

我在演讲中特别提到,若发现孩子对我们的要求一次、两次、三次的当成耳边风时,做父母的就要提高警觉了,因为孩子在试探我们的底线。

如果我们不在这个时候,找出有效的应对方法,孩子马上会感受到父母没有约束力,他们可以不予理会,我们的要求很快就会变成「无效的唠叨」。

父母制定规矩,必须说一不二

生活中人际间一再产生的「拉锯战」,考验我们的应对智慧与处理能力,慢慢累积,决定了相互的「权力、态度关系」,不论是亲子、夫妻、朋友或职场同事间,都是一样的。

所以,对于孩子还很小的家长们,我一再强调从小培养亲子间良性互动的重要性。当孩子小的时候,我们比较有机会长时间跟他们相处,孩子也还没有既定的行为模式与习惯,对于一些规矩和要求比较容易彻底执行,因此一定要利用这个时候严格要求,执行到位,尽量做到说一不二,孩子自然会了解父母的要求都不是随便说说的,不能轻忽。

当然,大人一定要对所有的规矩想清楚,再要求,不要提出自己站不住脚,或让自己骑虎难下的规范。

当孩子屡犯,父母继续责骂,是无效的

年纪越大的孩子就越难强制、约束他们的行为,如果开始觉得孩子有屡犯的倾向时,父母一定要马上节制自己继续唸或骂,赶快针对问题,用孩子的角度和立场去想想看,他为什么会一犯再犯。

比方,我曾经听一位朋友说,她发现十几岁的女儿,每天在浴室用来擦脸的脏面纸团,总是丢在洗脸台上,而不丢进垃圾桶里,让她每次进浴室就一肚子火。她唸了好多次,要求改进,女儿还是不把她的话当一回事。

后来她仔细想想,发现这件事都发生在早上,因为孩子赶上学梳洗时,为了丢纸团,必须要「多走三步」绕过马桶,用脚去踩开有盖式垃圾桶,再把垃圾丢进去,孩子嫌麻烦就偷懒。因此,针对解决方案,她考虑过是否要改用无盖式垃圾桶比较方便丢?还是要移动垃圾桶的位置?

她这样的反应和反省是正确的,因为这个时候如果不赶紧找出行动上的解决方法,又继续骂,我们就放着自己往「唠叨妈妈」之路迈进了。看似不重要的生活小事,却会影响亲子间日后的沟通方式和相处气氛。

找出孩子屡犯的症结点,让孩子面对问题

孩子会一再重复的行为,我们若能找出症结点,帮孩子点出来,也提出对策,以行动协助他改进,或让孩子自己建议可以接受的解决方案,不要停留在事情的表面层次碎碎唸,孩子就必须面对问题,比较难逃避责任。

我的朋友最后决定不改变垃圾桶的状况。她让孩子知道妈妈理解原因,但她坚持女儿必须体谅妈妈的辛苦与困扰,也强调大家一起使用的公共空间,必须考虑到别人──制造了脏乱,让别人不舒服或给别人困扰都不应该,然后控制自己不要开口就骂,以免造成孩子心态上的反弹,开始採用比较轻松、幽默的态度与方式提醒女儿,孩子自己觉得不好意思,状况很快就有了改善。

会被孩子「看笑话」的教养方式

有朋友对孩子总是乱丢脏袜子而冲口骂出:「下回再这样,我就叫你把脏袜子吃下去!」

对这一类的气话一定要节制,出口万万要谨慎,因为小小孩对父母无法执行这样的要求,或许没什么「感觉」,大小孩就会「看笑话」了。

跟十岁以上的孩子过招,切记不要让孩子看着自己食言,做不到,无论如何,都要帮自己留「有尊严的台阶」下。

指正、鼓励及幽默要并用
当孩子因应父母的要求有改进或改善时,一定要加以赞美、鼓励,让孩子确实感受到「爸爸妈妈因为我的行为,觉得非常高兴、感动」。指正和鼓励要适度穿插运用。

对大一点的孩子,用幽默的方法,效果很好。以丢垃圾的例子来说,如果是我,我可能会用小纸片画猪打叉叉,写一些比较夸张、好笑的抱怨之词,贴在孩子的洗脸镜上。

比方,我可能会写:「新闻快报:XXX的母亲A女士发现女儿持续将脏纸团丢在她辛苦打扫、一尘不染、史上最干净的洗脸台上,此等忘恩负义的行为,让她震惊不已、无法面对、痛不欲生。针对XXX令人发指的不孝行为,社会局将介入调查。」

每有「犯行」就贴一张,换点内容,「坚持」贴到孩子改善为止。通常大孩子对妈妈这种可笑的做法会「看不下去」,很快就会改进。

青春期的孩子情绪比较不稳定,不要当面给脸色或用骂的,这样可以减少孩子顶嘴的机会,避免掉对立,甚至让孩子爬到头上的难堪。

图书试读

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