序 坚叔说,记得谢博生教授当台大医院院长的时候,他刚升上主治医师没多久,谢博生教授告诉大家:「要开始改变填鸭式的教学,要让学生有思考的能力,要让他们自己有追求知识的意愿动力,因为医学知识日新月异一直在变。」
谢教授特别把这些年轻的导师,派去参加小组教学,行前他交代:「我恳求你们,不要教学生太多东西,医学浩瀚无穷尽,你自己以为做得很棒了,结果五年、十年就一变,上课时相信老师都愿意倾囊相授,但因为医学技术几年之后就翻新了,你现在教的,之后可能变垃圾。而一般的做人道理、伦理,这些人文的基本素养是唯一不会变的,怎么去关心病人、怎么和病人与家属相处、沟通,才是历久不衰的;要教好医学院的学生,一定要先教会他们懂得去设身处地的关心病人和病人家属。」
多年的临床观察,坚叔觉得医疗这件事,似乎药物对病人越来越没那么重要,因为当把其它的因素,用加乘的方式来看;譬如说,如果病人身体的疼痛指数是五分,而他心灵纠葛的处理没去顾到,病人身心皆病,他就觉得疼痛是加倍、甚至数倍的难挨。但是,如果医疗团队尽可能给予身心灵全面的兼顾,慢慢发现和印证,病人的痛苦虽然犹在,但痛苦指数却是下降的。原来,当身心灵同时得到安顿,病人会在不自觉中放松,坦然面对现实。
黄胜坚 / 台大医院金山分院 院长
暨 台大医院金山分院医疗团队