具体描述
您有编制问卷的困扰吗？
快来阅读本书，会解开您的许多疑惑。
这是一本不需要在学校学习，就可以获得问卷设计观念，并协助研究者完成学术论文的作品。本书整合了问卷设计观念、经验、方法、技巧与实例，与坊间问卷设计的书籍大大不同。尤其近年来，国内外的研究若涉及以人或人体为对象，都需要透过机构审查委员会（Institutional Review Boards, IRBs）对研究工具加以审查，本书即以容易被IRBs审查通过的角度，来传达问卷编制的过程。
作者以丰富的问卷设计经验，并以浅显易懂的文字与实例，来说明问卷设计的方法。他以指导超过百位学生的经验，深深了解问卷设计的难题，所以全书完全以研究者在问卷编制的困难处来撰写。本书的章节安排很适合初学者，更适合正以问卷调查法蒐集资料来完成学术论文者，尤其最适合对问卷编制完全没有经验的研究者。
本书各章的安排设计相当贴心，读者不需要依照各章的顺序阅读，可从最有兴趣的章节来阅读，且很快地就会有问卷设计的观念与能力，对论文写作有事半功倍之效。拥有与阅读本书，就会有多一位教授从旁协助完成学术论文的感受。
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这是一本不需要在学校学习，就可以获得问卷设计观念，并协助研究者完成学术论文的作品。本书整合了问卷设计观念、经验、方法、技巧与实例，与坊间问卷设计的书籍大大不同。尤其近年来，国内外的研究若涉及以人或人体为对象，都需要透过机构审查委员会（Institutional Review Boards, IRBs）对研究工具加以审查，本书即以容易被IRBs审查通过的角度，来传达问卷编制的过程。
作者以丰富的问卷设计经验，并以浅显易懂的文字与实例，来说明问卷设计的方法。他以指导超过百位学生的经验，深深了解问卷设计的难题，所以全书完全以研究者在问卷编制的困难处来撰写。本书的章节安排很适合初学者，更适合正以问卷调查法蒐集资料来完成学术论文者，尤其最适合对问卷编制完全没有经验的研究者。
本书各章的安排设计相当贴心，读者不需要依照各章的顺序阅读，可从最有兴趣的章节来阅读，且很快地就会有问卷设计的观念与能力，对论文写作有事半功倍之效。拥有与阅读本书，就会有多一位教授从旁协助完成学术论文的感受。
著者信息
作者简介
张芳全
现 职：国立台北教育大学教育经营与管理学系教授（2011年2月1日至今）
学 历：国立政治大学教育学系博士
经 历：
1996.06～2002.01 行政院经建会从事教育政策规划、分析与评估
2002.02～2006.07 国立台北师范学院国民教育学系助理教授
2005.08～2006.12 中国测验学会秘书长
2006.08～2011.01 国立台北教育大学教育经营与管理学系副教授
学术奖励：
2003、2004、2005、2006、2007、2009、2010、2011、2012年均获得行政院国家科学委员会专案研究奖助
2012年获得行政院国家科学委员会补助大专校院奖励特殊优秀人才
着 作：
教育问题与教育改革：理论与实际（1996，商鼎，四版）
教育政策（2000，师大书苑）
教育政策立法（2000，五南）
教育政策导论（2000，五南）
教育政策分析（2004，心理）
国家发展指标研究（2004，五南）
教育议题的思考（2005，心理）
教育政策指标研究（2006，五南）
教育在国家发展的贡献（2006，五南）
教育政策规划（2006，心理）
教育知识管理（2007，心理）
新移民子女的教育（2007，心理，二刷）（主编）
新移民的家庭、亲职教育与教学（2009，心理）（主编）
教育与知识经济（2009，丽文）
新移民新教育（2009，丽文）
多层次模型在学习成就之研究（2010，心理）
迈向科学化的国际比较教育（2012，心理）
论文就是要这样写（2013，心理，三版）
统计就是要这样跑（2013，心理，三版）
问卷就是要这样编（2014，心理，二版）
论文发表：作者已于TSSCI期刊发表十多篇论文，学术论文发表超过百篇
学位论文指导：2002～2014年指导134篇硕士论文／1篇博士论文
专 长：教育政策分析、教育经济学、多变项统计、SEM、HLM、论文写作
e-mail：fcchang@tea.ntue.edu.tw
张芳全
现 职：国立台北教育大学教育经营与管理学系教授（2011年2月1日至今）
学 历：国立政治大学教育学系博士
经 历：
1996.06～2002.01 行政院经建会从事教育政策规划、分析与评估
2002.02～2006.07 国立台北师范学院国民教育学系助理教授
2005.08～2006.12 中国测验学会秘书长
2006.08～2011.01 国立台北教育大学教育经营与管理学系副教授
学术奖励：
2003、2004、2005、2006、2007、2009、2010、2011、2012年均获得行政院国家科学委员会专案研究奖助
2012年获得行政院国家科学委员会补助大专校院奖励特殊优秀人才
着 作：
教育问题与教育改革：理论与实际（1996，商鼎，四版）
教育政策（2000，师大书苑）
教育政策立法（2000，五南）
教育政策导论（2000，五南）
教育政策分析（2004，心理）
国家发展指标研究（2004，五南）
教育议题的思考（2005，心理）
教育政策指标研究（2006，五南）
教育在国家发展的贡献（2006，五南）
教育政策规划（2006，心理）
教育知识管理（2007，心理）
新移民子女的教育（2007，心理，二刷）（主编）
新移民的家庭、亲职教育与教学（2009，心理）（主编）
教育与知识经济（2009，丽文）
新移民新教育（2009，丽文）
多层次模型在学习成就之研究（2010，心理）
迈向科学化的国际比较教育（2012，心理）
论文就是要这样写（2013，心理，三版）
统计就是要这样跑（2013，心理，三版）
问卷就是要这样编（2014，心理，二版）
论文发表：作者已于TSSCI期刊发表十多篇论文，学术论文发表超过百篇
学位论文指导：2002～2014年指导134篇硕士论文／1篇博士论文
专 长：教育政策分析、教育经济学、多变项统计、SEM、HLM、论文写作
e-mail：fcchang@tea.ntue.edu.tw
图书目录
第一章 问卷设计观念
第二章 问卷设计经验
第三章 问卷设计流程
第四章 问卷主要内容
第五章 撰拟题目原则
第六章 专家评定问卷
第七章 信效度的原理
第八章 SEM检定问卷
第九章 问卷编制实例
第十章 类型问卷编制
第十一章 问卷设计的反思
参考文献
附录
附录 1 专家评定问卷
附录 2 学者专家审查意见汇整表
附录 3 预试问卷
附录 4 正式问卷
附录 5 基隆市新移民与本国籍子女知觉教育期望与生活压力问卷
附录 6 我国大学生对大学竞争力之知觉调查问卷
第二章 问卷设计经验
第三章 问卷设计流程
第四章 问卷主要内容
第五章 撰拟题目原则
第六章 专家评定问卷
第七章 信效度的原理
第八章 SEM检定问卷
第九章 问卷编制实例
第十章 类型问卷编制
第十一章 问卷设计的反思
参考文献
附录
附录 1 专家评定问卷
附录 2 学者专家审查意见汇整表
附录 3 预试问卷
附录 4 正式问卷
附录 5 基隆市新移民与本国籍子女知觉教育期望与生活压力问卷
附录 6 我国大学生对大学竞争力之知觉调查问卷
图书序言
图书试读
None
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