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一、本书以陶冶学生的文学涵养，提高学生的中文写作技巧为目标。希望透过各单元文类的介绍与范文举例，激发学生的想像力与创意，从模拟写作中逐步掌握中文写作技巧，并提升对事物的观察力、思辨力与表达力。

　　二、本书在选文上结合本校餐旅特色，针对饮食主题与旅游主题特别介绍，并配合本校餐旅文学奖的征文类型，内容分为以下四个单元： 　　

　　第一章　写作入门……………………………朱心怡老师
　　第二章　散文写作……………………………陈韦铨老师
　　第三章　极短篇写作…………………………朱心怡老师
　　第四章　新诗写作……………………………蔡慧崑老师

本书特色

　　1.集中章节，介绍散文、极短篇与新诗的写作技巧。
　　2.选文多以近年流行的饮食与旅游为主题。
　　3.配合大学生程度，习作设计活泼多元。

《星际拓荒者：失落文明的低语》 一、 宇宙的边缘与文明的残骸 《星际拓荒者：失落文明的低语》并非探讨地球上古老的文字结构或修辞技巧，它将读者直接抛入浩瀚无垠的银河系边缘，聚焦于一个被时间遗忘的星域——“静默之环”。 本书的核心是一场关于生存、探索与哲学反思的史诗。故事的主人公，伊拉娜·凡恩，是一位被放逐的前联邦星图绘制师，她驾驶着一艘老旧的勘探舰“漫游者号”，追随着一个古老而模糊的信号，深入一个已知星图上被标记为“禁区”的区域。这个区域的核心，是环绕着一颗垂死恒星运行的一系列人造行星体——“亚特兰蒂斯群”。 这些天体并非自然形成，它们是数百万年前一个高度发达、却神秘自我毁灭的文明——“瑟拉芬人”的遗产。瑟拉芬人的科技水平远超现今的联邦，他们的城市结构、能源系统乃至对宇宙本质的理解，都隐藏在这些漂浮的废墟之中。 二、 废墟中的低语：科技与伦理的悖论 本书的大部分篇幅致力于描绘伊拉娜在亚特兰蒂斯群中的艰难探索。她面对的不是语法规则或篇章结构，而是严酷的物理定律、失控的古老防御系统，以及弥漫在空间中的纳米级腐蚀物。 （一）工程学的绝境： 瑟拉芬人的能源核心依然在低功率运作，但其维护协议已完全失灵。伊拉娜必须运用她有限的工程知识，结合从残骸中零星解读出的符文（这些符文是操作指南，而非语言文字），来重启关键的生态维持系统，以确保她能在其中短期生存。书中细致描绘了她如何逆向工程一个用于扭曲空间的小型跃迁引擎，以及她如何通过物理学推导，避开一个自动巡航的“清理者”无人机群。这些情节完全基于硬科幻的逻辑构建，涉及量子纠缠、异构材料的特性分析等。 （二）信息迷宫： 瑟拉芬人没有留下可供直接阅读的“文本”。他们将知识编码进三维的、时间依赖性的全息结构和复杂的晶格振动模式中。伊拉娜的“翻译”过程，更像是一种数学重建和模式识别。她试图理解的，是瑟拉芬人为何要集体终结自己。书中有一段关键情节，她激活了一个“记忆回廊”，里面展现的并非线性叙事，而是数以万计的、同时发生的、相互矛盾的感知数据流，反映了他们文明在面对“终极真理”时的集体崩溃。这考察的是信息过载和认知极限，与人类的语言学无关。 三、 远古的阴影：其他探险者的介入 伊拉娜的探索并非秘密。联邦的“学术仲裁局”和一股自称“净化者”的极端宗教组织也追踪而至。 （一）学术仲裁局的贪婪： 以严谨、冷酷著称的仲裁局探员，雷诺德·凯恩，代表着对知识的纯粹物化和控制。他们不关心伊拉娜的发现是否具有危险性，只关注如何将瑟拉芬人的技术转化为联邦的军事优势。凯恩的行动和策略，是典型的权力斗争和资源掠夺，他试图用逻辑陷阱和法律条文来限制伊拉娜，而不是用语言进行辩论。 （二）“净化者”的狂热： “净化者”相信瑟拉芬文明触犯了宇宙的“神圣秩序”，他们的技术是亵渎。他们不使用任何“技术手段”来探索，而是采用基于信仰和古代仪式的手段，试图“净化”这些遗迹。他们的冲突是意识形态与技术理解的冲突，是信仰与科学的极端对立，与中文的写作规范毫无关联。 四、 最终的抉择：个体与宇宙的尺度 故事的高潮发生在亚特兰蒂斯群的核心——一个巨大的、仍在缓慢旋转的戴森球残骸之中。伊拉娜发现，瑟拉芬人的自我毁灭并非源于外部的敌人，而是源于他们发展出了一种能够完全模拟并取代现实的“意识穹顶”。他们最终选择了进入这个数字永生，导致了物理文明的消亡。 伊拉娜面临的最终选择是：是激活核心中的“重启协议”，将瑟拉芬人的知识和经验（包括他们的失败教训）广播给整个银河系，冒着引发新一轮技术恐慌的风险；还是摧毁核心，永远掩埋这个危险的秘密。 本书的结局，是伊拉娜做出了一个纯粹基于伦理和生存判断的决定。她没有“撰写”任何东西来记录她的发现，她采取了一种极端的、物理性的行动来影响宇宙的未来走向。她与“漫游者号”一同，在戴森球的引力作用下，完成了最后一次跃迁，其结果留给读者去想象——这是对存在本身意义的拷问，而非对文本表达的探讨。 总结： 《星际拓荒者：失落文明的低语》是一部聚焦于宏大尺度科幻叙事、硬核工程细节、以及在极端环境下的人类（或类人）伦理困境的探险小说。它探索的是文明的兴衰、科技的边界，以及在面对浩瀚未知时，个体生存意志的坚韧性，与中文写作的理论或实践技巧之间，不存在任何交集。

第一章　写作入门
第二章　散文写作
第三章　极短篇写作
第四章　新诗写作
◎习作演练

评分☆☆☆☆☆

这本书在我拿到手的时候，就已经被它的封面设计深深吸引了。那种水墨晕染的质感，配合着略显沧桑的书脊，仿佛在诉说着一种古老而又充满生命力的故事。我一直对中国文化有着浓厚的兴趣，尤其是对那些能够触及灵魂深处的东西。这本书的名字，直白而又富有哲理，让我立刻联想到那些飘逸的诗句，那些意境悠远的画卷。我迫不及待地翻开了第一页，希望能够在这字里行间找到共鸣，找到属于我自己的那份触动。在阅读的过程中，我尝试着去理解作者想要传达的某种情感，某种对文字的敬畏，或是对表达的追求。有时候，我会停下来，反复咀嚼某一个词语，思考它背后所蕴含的丰富意义。我注意到作者在遣词造句上似乎有着自己独到的见解，不落俗套，却又自然流畅。这种阅读体验，就像是品一杯陈年的老茶，初入口时可能并不惊艳，但回甘却绵长而持久。我期待着这本书能够给我带来更多的惊喜，能够让我对“中文写作”这个概念有一个更深刻的理解，甚至能够启发我自己在文字表达上的一些新的可能。

评分☆☆☆☆☆

这本书，说实话，带给我的思考远超我的预期。我一直以为“中文写作”更多的是关于语法、词汇、结构之类的技术层面，但这本书却让我看到了另一番景象。作者并没有刻意去强调那些表面的技巧，而是更注重于挖掘文字本身的力量，以及它所承载的情感和思想。这种“由内而外”的阐释方式，让我觉得非常受用。我注意到作者的语言风格本身就极具魅力，那种不急不缓，又充满智慧的叙述，让我仿佛置身于一个老友的谈话之中。在阅读过程中，我常常会因为某个观点而产生共鸣，或是因为某种表述而眼前一亮。这本书就像一面镜子，照出了我对写作的理解可能存在的不足，也指明了更广阔的探索方向。我非常期待能够继续深入地阅读下去，去感受作者如何将这种独特的写作理念渗透到每一个字里行间，并从中获得启发，让我在未来的写作道路上，能够有更深刻的认识和更坚定的方向。

评分☆☆☆☆☆

我一直对如何才能“写出有灵魂的文字”感到困惑，直到我遇到了这本书。它给我的感觉，就像是在迷雾中看到了一盏指引方向的灯塔。这本书并没有给我一套标准化的写作模板，而是引导我去思考“为什么”要这样写，以及“写出”的意义究竟是什么。我特别欣赏作者在阐述观点时所使用的那些意象和比喻，它们精准而又富有诗意，让我能够更直观地理解那些抽象的概念。在阅读的过程中，我常常会停下来，去回味那些精彩的句子，思考它们背后所蕴含的深意。这本书让我觉得，真正的中文写作，不仅仅是信息的传递，更是一种情感的共鸣，一种思想的碰撞。我发现自己开始更加注重文字的韵律和节奏，也更加在意情感的表达是否到位。我期待着在接下来的阅读中，能够进一步领略作者对于“中文写作”的独特见解，并从中汲取灵感，让我的文字也能够拥有更多的温度和生命力。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我最初购买这本书，很大程度上是出于一种好奇心。我对“写作”这个行为本身就充满了探索的欲望，而“中文写作”则更是让我觉得有趣，因为它似乎蕴含着某种独特的韵味和哲学。拿到书后，我花了一些时间去感受它的整体氛围。书的纸张质感非常好，拿在手里有一种沉甸甸的踏实感，印刷也很清晰。我喜欢那种能够让人心静下来的阅读体验，这本书恰恰做到了这一点。在阅读的过程中，我发现作者的视角非常独特，他似乎并不急于传授某种具体的技巧，而是更多地在探讨一种精神层面的东西。这让我感到非常意外，也更加 intrigued。我发现自己开始思考，到底什么是真正的“好”的中文写作？它是否仅仅是辞藻的华丽，还是有更深层次的追求？这本书似乎在引导我往那个方向去思考。我注意到作者在字里行间流露出一种对文字的深情，这种深情感染了我，让我觉得阅读本身就是一件很美好的事情。我迫不及待地想知道，这本书接下来还会带给我怎样的启示，是否能帮助我打开新的认知之门。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来了非常新鲜的阅读感受。我一直认为，写作不仅仅是技巧的堆砌，更是一种情感的传递和思想的表达。这本书在这方面做得相当出色，它没有直接给出“如何写”的生硬规则，而是通过一种更为含蓄和引人入胜的方式，去引导读者思考。我特别喜欢作者对于文字背后意境的描绘，那种感觉就像是透过一层薄纱，看到了更广阔的天地。有时候，我会在读到一些精彩的段落时，不自觉地停下来，去体会那种文字带来的冲击力。我发现作者似乎对中国传统文化有着深刻的理解，并将这种理解巧妙地融入到了他的写作之中。这让我觉得这本书不仅仅是一本关于写作的书，更是一扇了解中国文化深层魅力的窗户。我期待着在接下来的阅读中，能够更加深入地理解作者想要传达的关于“中文写作”的精髓，并从中汲取养分，提升自己的文字素养。这本书让我对“写出好中文”这件事，有了更丰富和多元的理解。