格式塔理论融入古典诗意象分析之探索 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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出版者出版社：新学林订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2014/05/01

语言语言：繁体中文

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发表于2024-09-19

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图书描述

本书特色

　　1 运用德国格式塔心理学派（德文：Gestalttheorie）的完形理论（Gestalt psychology），融入古典诗歌作品研究，以求清楚说明意象系统构成的原理原则。

　　2 探索「想像力」在意象群之间如何发挥作用、形成有组织的脉络。尝试把意象之间的关系，给予文学科学化的论述。
　
　　3 利用心智图（Free Mind或Mind Mapping）将一首作品全文予以整体统合，绘出诗作内容的意象组织结构，便于读者把握其间的联结，探骊取珠。

著者信息

主编简介

潘丽珠

　　1959年生于台北，台湾师范大学文学博士，现任台湾师范大学国文系专任教授。

　　◎重要经历：

　　•新加坡华文教育研究中心客座教授（201102-07）
　　•韩国启明大学中文系客座教授（2009-2010）
　　•荷兰莱顿大学汉学院访问学人（2004-2005）
　　•台湾师范大学人文教育研究中心主任（200705-200907）
　　•台湾教育部九年一贯国语文教材编审委员（2000-2010）
　　•教育部诗歌吟诵创意教学研究计画主持人（2000-2005）
　　•国科会「国中国文教师课程意识及教学实践研究」计画主持人（2003-2005）
　　•文建会「咱的歌诗──台湾学者诗歌吟诵专题网站」计画主持人（2007-2008）
　　•侨委会《一千字说华语》及泰国版华语编修委员
　　•台湾2007、2009大学指定科考国文科作文阅卷副总召集人
　　•南京大学文学院（200904-05）、北京师范大学教育学院（201010-11）短期讲学
　　•温世仁文教基金会偏远地区阅读推动计画经典阅读组主持人
　　•《围攻错别字》获「好书大家读／优良少年儿童读物」奖（2011）
　　•《文言文典源》获「文化部优良读物」奖（2013）
　　•全国语文竞赛评判委员

　　◎着作：

　　《现代诗学》、《清代中期梨园史料评艺三论研究》、《雅歌清韵─吟诗读文一起来》、《千禧龙吟─诗文声情之美》、《创意国语文教学活动设计》、《国语文教学有创意》、《古韵新声─潘丽珠吟诵教学》、《如何阅读一首词》、《阅读的策略》、《情境式创意作文》、《现代散文风华》、《青春雅歌》、《我的玉玩艺儿》等。

　　◎专长：

　　唐诗宋词美学、戏曲、文学评论、华语文教材教法、诗文朗诵吟唱、美文朗读、语文阅读策略、创意教学等，1991年开始极力推动诗歌吟诵与美声朗读活动迄今，近十年更在创意教学的课程设计投入甚深。

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图书目录

格式塔理论融入杜甫〈旅夜书怀〉意象分析之探索　潘丽珠 001
格式塔理论融入杜甫〈登高〉意象分析之探索　林晓筠 017
格式塔理论融入李商隐〈牡丹〉意象分析之探索　刘楚荆 029
格式塔理论融入李贺〈金铜仙人辞汉歌〉意象分析之探索　林丰艺 047
盼得一心不相离─格式塔理论融入〈数字诗〉意象分析之探索　温亭羽 065
格式塔理论融入李贺〈神絃别曲〉意象分析之探索　叶政国 077
格式塔理论融入王湾〈次北固山下〉意象分析之探索　苏兪帆 093
格式塔理论融入赵嘏〈长安秋望〉意象分析之探索　魏伶容 107
格式塔理论融入杨万里〈过扬子江〉意象分析之探索　李子允 121
格式塔理论融入苏轼〈寒食雨二首〉意象分析之探索　颜溦伶 137
格式塔理论融入刘长卿〈松江独宿〉意象分析之探索　黄滢珈 155