具体描述
本书收录作者近10年来的一线课堂教学实验研究成果；内容包括教学现象讨论分析与第二语言课堂教学方法之提炼。论文的核心理念是建构主义；在建构主义理论指导下，作者研发了以儿童为物件的建构型第二语言教学法，包括自主性阅读、写作教学策略。这些方法针对性强、新颖实用，深获新加坡老师肯定。
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