具体描述
★ 《纽约时报》畅销作家、《优秀是教出来的》作者 隆．克拉克最新力作！
★ Amazon.com 读者评价4.7颗星
★ 荣获「全美最佳教师奖」
★ 欧普拉称他为「惊奇人士」
★ 他的故事被拍成电影《春风化雨师道情》（The Ron Clark Story）
★ 如果你读过《谁搬走了我的乳酪？》，一定不能错过这本书！
工作、生活、家庭就像一辆公车，
车上有跑者、慢跑者、散步者、乘客与驾驶，
你是哪一种？
无论你是上班族、业务、主管、老板、老师、学生，
本书能帮你达到100％的卓越与成功！
被欧普拉誉为「惊奇人士」的《纽约时报》畅销作家隆．克拉克（Ron Clark）
他不只会教书，教出优秀人才，
还让他经营的学校成为全球顶尖名校与企业营运的典范！
可口可乐、联邦快递、全录、美达航空……这些国际知名公司都曾受过他的训练，
他荣获全美最佳教师，更是世界首屈一指的企业家。
他怎么办到的？
这一切都是从一个公车的寓言故事开始……
克拉克将生活、家庭、公司比喻为一辆载满人的公车，
这辆公车没有汽油，也没电力，必须靠人提供动力。
他把车上的这些人分为五种人：
◎砲哥（跑者）：充满热情、保持前进，渴望好成绩。
◎小曼（慢跑者）：做事稳定可靠、有条理，但不多要求自己。
◎姗姗（散步者）：慢慢来、缺乏动力，觉得跑者和慢跑者太快。
◎阿克（乘客）：阻碍成功、拖垮团队，就像等着要退休。
◎贾爸（驾驶）：掌握方向，设法让公车向前迈进。
在你的公车上，目前你是哪一种？
．你可能本来是跑者，但已经欲振乏力，现在只能靠回味当年勇撑着。
．你可能是散步者，虽然很想跑，但筋疲力竭，跑也跑不动。
．你可能是很有潜力的跑者，却遇上只想散步的主管，而且他根本不懂得欣赏你的价值。
．你可能是乘客，想改善自我，但不知要怎么开始行走，更别说跑了。
．你可能是跑者，发现身边出现一群更年轻的跑者高速奔驰着，相较之下，自己只是在快走。
．你可能是个好人，但因为个人生活发生了惨事，让你顿失奔跑的意愿。
．你可能觉得自己好像已经跌出公车，而且还被它辗过去。比如：遭减薪或工作量增加却没加薪也没人感谢你，或者你的职责突然出现令人不悦的变动。
如果你想学会如何加快自己的脚步，
或想激励身边的人每天都跑得比昨天快，
读完本书，绝对让你或身边的人找回热忱、更有效率，轻松达成目标！
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新竹教育大学幼教系副教授 周育如
圆子梦创办人 胡硕匀
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DFC Taiwan发起人 许芯玮
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热血公民教师、《思辨》作者 黄益中
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（依姓氏笔画排列）
「你是驾驶？跑者？还是？快用克拉克的方法，让团队齐把公车开往梦想吧！」──圆子梦创办人 胡硕匀
「他的热血和坚定理念，真的可以应用在每一种团队上！」──DFC Taiwan发起人 许芯玮
「隆．克拉克学院是全美最棒的学校，而隆．克拉克则是最不可思议的男人！」──美国名嘴 欧普拉
「如果你想要激励身边的人每天都跑得比昨天快一些，或者你想学会如何加快自己的步伐，都必读这本书。」——富兰克林柯维公司（FranklinCovey）资深副总裁 西恩．柯维（Sean Covey）
Amazon.com 读者好评如潮
「隆．克拉克是国内数一数二高水准的励志演说家，怀疑的人一读本书就明白原因。这本感心之作蕴藏许多他个人独到的想法，意在激发我们拓展教育孩子、民众和社会的方式，发挥更高潜能。欧普拉也特别点出作者惊为天人的才能不容置疑。除了家长和教育工作者必读，想提升自我心灵的人（有谁不是？），这本书也是给你的。」──罗伯特．史蒂芬．汤玛斯（Robert Steven Thomas）
「我超爱这本书的。当初是出差时在机场买的，读着读着就上瘾了。不论你是老板、员工还是投资商，这本书都在对你说话，对你的工作都能派上用场。克拉克详尽解说各种不同类型的人、探讨激励他们工作有效或无效的方式，以及该怎么达到效果。我很爱表达谢意的那章。不管你做什么工作，这本书人人都必读。」──Leah8888
「读起来很轻松的一本书，书中提到领导工作、教会或义工活动上有趣的方式，方法独特，让读者培养他们现有的技艺和能力，并以个人步调激励驱策他人，书名就是这样来的，人人都驱策前进。如我所说，这种团队建立的方式很独特。工作表现步步高升早就不是什么新概念，但你可依照个人的步调进行。我退休前总共花了十七至二十年教团队建立……」──罗伯特．克鲁兹（Robert Crouse）
「噢，隆．克拉克！没人像隆．克拉克这么会说故事、激励鼓舞人心、点燃热血。这本书很适合激励个人的职场表现或送给员工读，是自我反思的好工具。克拉克最为人所知的，当然就是他杰出教育家的身分，同时也是乔治亚州亚特兰大隆．克拉克学院的共同创办人。这本书对老师、校长或不管谁都是好书！强力大推！」──D. Pace
「正当我需要重新发动引擎时，这本书出现了。我希望自己有天能做到最好，不仅为了自己，更为了教室里的学生。我喜欢看到他们对学习充满兴奋，这本书让我觉得重回轨道，让每个进我教室的学生获得趣味又刺激的学习经验。」──亚马逊顾客（Amazon Customer）
「行政人员、老师和家长必读此书，商界人士也很适合。对我来说，这本书让我在新学年度开始之际找回动力。隆．克拉克懂，我希望其他人/行政人员也懂！」──TST
「这本书漂亮的解释了职场文化，如果你喜欢用故事和比喻上课……这本书让你上天堂。遇见克拉克先生和书中出现的职员后，我发现我的想法确实有些偏颇。记得读他其他作品，听他的线上演讲。」──杰瑞德．派瑞（Jared Perry）
「这本书太有道理了！隆．克拉克再次成功达阵！我本身是教育工作者，所以对我完全通用，不过这本书商界也适用，这点太棒了！如果你有必要了解工作场合的真实面貌，我推荐这本书！」──梅根．布希（Megan Bush）
「监督下属的主管，或被主管监督的下属都必读，Move Your Bus能让你认识自己和工作伙伴。希望本书的智慧可以带给你动力，增进技能，表现最佳。」──密丝缇．马丁（Misty Martin）
「这本书浅显易懂，告诉读者该怎么和各阶员工互动。书中诸多解说证实了我对员工支持和投注心力的方式无误。」──康妮．吉尔曼（Connie Gilman）
公司上下各阶层的人都要一读……这本书真的太激励人心，很写实，平易近人又诚实，是工作上和个人生活必备却少见的好物。」──安德莉雅．布雷克（Andria Black）
「这本书浅显易懂，告诉读者该怎么和各阶员工互动。书中诸多解说证实了我对员工支持和投注心力的方式无误。」──康妮．吉尔曼（Connie Gilman）
「隆．克拉克这次又挥出一记全垒打！本书浅显易懂，却非常实用，不只对教育界的人，商界也适用。快点挥出球棒奔回本垒吧！」──克里斯汀．D．斯坦纳德（Kristen D. Stannard）
「我爱隆．克拉克，这本书没让人失望！」──M．瓦兹（M. Watts）
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还让他经营的学校成为全球顶尖名校与企业营运的典范！
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他荣获全美最佳教师，更是世界首屈一指的企业家。
他怎么办到的？
这一切都是从一个公车的寓言故事开始……
克拉克将生活、家庭、公司比喻为一辆载满人的公车，
这辆公车没有汽油，也没电力，必须靠人提供动力。
他把车上的这些人分为五种人：
◎砲哥（跑者）：充满热情、保持前进，渴望好成绩。
◎小曼（慢跑者）：做事稳定可靠、有条理，但不多要求自己。
◎姗姗（散步者）：慢慢来、缺乏动力，觉得跑者和慢跑者太快。
◎阿克（乘客）：阻碍成功、拖垮团队，就像等着要退休。
◎贾爸（驾驶）：掌握方向，设法让公车向前迈进。
在你的公车上，目前你是哪一种？
．你可能本来是跑者，但已经欲振乏力，现在只能靠回味当年勇撑着。
．你可能是散步者，虽然很想跑，但筋疲力竭，跑也跑不动。
．你可能是很有潜力的跑者，却遇上只想散步的主管，而且他根本不懂得欣赏你的价值。
．你可能是乘客，想改善自我，但不知要怎么开始行走，更别说跑了。
．你可能是跑者，发现身边出现一群更年轻的跑者高速奔驰着，相较之下，自己只是在快走。
．你可能是个好人，但因为个人生活发生了惨事，让你顿失奔跑的意愿。
．你可能觉得自己好像已经跌出公车，而且还被它辗过去。比如：遭减薪或工作量增加却没加薪也没人感谢你，或者你的职责突然出现令人不悦的变动。
如果你想学会如何加快自己的脚步，
或想激励身边的人每天都跑得比昨天快，
读完本书，绝对让你或身边的人找回热忱、更有效率，轻松达成目标！
热血推荐
新竹教育大学幼教系副教授 周育如
圆子梦创办人 胡硕匀
中华人事主管协会资深讲师 徐正宗
DFC Taiwan发起人 许芯玮
正向与投资心理学教师 陈祐霖
热血公民教师、《思辨》作者 黄益中
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（依姓氏笔画排列）
「你是驾驶？跑者？还是？快用克拉克的方法，让团队齐把公车开往梦想吧！」──圆子梦创办人 胡硕匀
「他的热血和坚定理念，真的可以应用在每一种团队上！」──DFC Taiwan发起人 许芯玮
「隆．克拉克学院是全美最棒的学校，而隆．克拉克则是最不可思议的男人！」──美国名嘴 欧普拉
「如果你想要激励身边的人每天都跑得比昨天快一些，或者你想学会如何加快自己的步伐，都必读这本书。」——富兰克林柯维公司（FranklinCovey）资深副总裁 西恩．柯维（Sean Covey）
Amazon.com 读者好评如潮
「隆．克拉克是国内数一数二高水准的励志演说家，怀疑的人一读本书就明白原因。这本感心之作蕴藏许多他个人独到的想法，意在激发我们拓展教育孩子、民众和社会的方式，发挥更高潜能。欧普拉也特别点出作者惊为天人的才能不容置疑。除了家长和教育工作者必读，想提升自我心灵的人（有谁不是？），这本书也是给你的。」──罗伯特．史蒂芬．汤玛斯（Robert Steven Thomas）
「我超爱这本书的。当初是出差时在机场买的，读着读着就上瘾了。不论你是老板、员工还是投资商，这本书都在对你说话，对你的工作都能派上用场。克拉克详尽解说各种不同类型的人、探讨激励他们工作有效或无效的方式，以及该怎么达到效果。我很爱表达谢意的那章。不管你做什么工作，这本书人人都必读。」──Leah8888
「读起来很轻松的一本书，书中提到领导工作、教会或义工活动上有趣的方式，方法独特，让读者培养他们现有的技艺和能力，并以个人步调激励驱策他人，书名就是这样来的，人人都驱策前进。如我所说，这种团队建立的方式很独特。工作表现步步高升早就不是什么新概念，但你可依照个人的步调进行。我退休前总共花了十七至二十年教团队建立……」──罗伯特．克鲁兹（Robert Crouse）
「噢，隆．克拉克！没人像隆．克拉克这么会说故事、激励鼓舞人心、点燃热血。这本书很适合激励个人的职场表现或送给员工读，是自我反思的好工具。克拉克最为人所知的，当然就是他杰出教育家的身分，同时也是乔治亚州亚特兰大隆．克拉克学院的共同创办人。这本书对老师、校长或不管谁都是好书！强力大推！」──D. Pace
「正当我需要重新发动引擎时，这本书出现了。我希望自己有天能做到最好，不仅为了自己，更为了教室里的学生。我喜欢看到他们对学习充满兴奋，这本书让我觉得重回轨道，让每个进我教室的学生获得趣味又刺激的学习经验。」──亚马逊顾客（Amazon Customer）
「行政人员、老师和家长必读此书，商界人士也很适合。对我来说，这本书让我在新学年度开始之际找回动力。隆．克拉克懂，我希望其他人/行政人员也懂！」──TST
「这本书漂亮的解释了职场文化，如果你喜欢用故事和比喻上课……这本书让你上天堂。遇见克拉克先生和书中出现的职员后，我发现我的想法确实有些偏颇。记得读他其他作品，听他的线上演讲。」──杰瑞德．派瑞（Jared Perry）
「这本书太有道理了！隆．克拉克再次成功达阵！我本身是教育工作者，所以对我完全通用，不过这本书商界也适用，这点太棒了！如果你有必要了解工作场合的真实面貌，我推荐这本书！」──梅根．布希（Megan Bush）
「监督下属的主管，或被主管监督的下属都必读，Move Your Bus能让你认识自己和工作伙伴。希望本书的智慧可以带给你动力，增进技能，表现最佳。」──密丝缇．马丁（Misty Martin）
「这本书浅显易懂，告诉读者该怎么和各阶员工互动。书中诸多解说证实了我对员工支持和投注心力的方式无误。」──康妮．吉尔曼（Connie Gilman）
公司上下各阶层的人都要一读……这本书真的太激励人心，很写实，平易近人又诚实，是工作上和个人生活必备却少见的好物。」──安德莉雅．布雷克（Andria Black）
「这本书浅显易懂，告诉读者该怎么和各阶员工互动。书中诸多解说证实了我对员工支持和投注心力的方式无误。」──康妮．吉尔曼（Connie Gilman）
「隆．克拉克这次又挥出一记全垒打！本书浅显易懂，却非常实用，不只对教育界的人，商界也适用。快点挥出球棒奔回本垒吧！」──克里斯汀．D．斯坦纳德（Kristen D. Stannard）
「我爱隆．克拉克，这本书没让人失望！」──M．瓦兹（M. Watts）
著者信息
作者简介
隆．克拉克（Ron Clark）
《纽约时报》畅销作家，《优秀是教出来的》（The Essential 55）一书销售突破百万册，拥有全球25国语言版本。
他登上《今日》杂志，CNN与《欧普拉秀》，欧普拉盛赞他为「惊奇人士」（Phenomenal Man）。2007年，他创办隆．克拉克学院（Ron Clark Academy），每年在这美国乔治亚州的亚特兰大校区，培训了数千上万名教育人员与企业人士。他也走访全球，传播理念。
除了教学工作，克拉克也提供「财星五百大」企业、中小企业和个人的谘商服务，帮助他们工作更好、更快、更有成效。本书是从他与企业工作催生，他了解到自己用来创造巅峰表现的工具，不只可以用在教室，也适用于企业董事会与更多地方。
想了解更多，请上ronclarkacademy.com。
译者简介
何玉美
台北大学社会系毕，英国史特林大学出版研究所硕士。曾任财经、科技记者，以及出版社主编多年。
隆．克拉克（Ron Clark）
《纽约时报》畅销作家，《优秀是教出来的》（The Essential 55）一书销售突破百万册，拥有全球25国语言版本。
他登上《今日》杂志，CNN与《欧普拉秀》，欧普拉盛赞他为「惊奇人士」（Phenomenal Man）。2007年，他创办隆．克拉克学院（Ron Clark Academy），每年在这美国乔治亚州的亚特兰大校区，培训了数千上万名教育人员与企业人士。他也走访全球，传播理念。
除了教学工作，克拉克也提供「财星五百大」企业、中小企业和个人的谘商服务，帮助他们工作更好、更快、更有成效。本书是从他与企业工作催生，他了解到自己用来创造巅峰表现的工具，不只可以用在教室，也适用于企业董事会与更多地方。
想了解更多，请上ronclarkacademy.com。
译者简介
何玉美
台北大学社会系毕，英国史特林大学出版研究所硕士。曾任财经、科技记者，以及出版社主编多年。
图书目录
【好评推荐】
【推荐序】 欢迎搭乘本班公车，终点站是：让你成为更好的人！／螺蛳拜恩
【推荐序】 当教育经验碰到了商业管理，会擦出什么火花？／陈祐霖
【推荐序】 想创新、变革、加速达成目标，必读本书！／西恩．柯维
【前言】 我的成就，一切都是从公车寓言开始的……
Part 1 生活、家庭、工作像一辆公车，车上成员有……
1. 跑者──尽心力投入工作，渴望好成绩
2. 慢跑者──做事沉稳、有条理，需要被认可
3. 散步者──慢慢来、不喜变动，缺乏动力
4. 乘客──阻碍成功、拖垮团队，只是负重
5. 驾驶──掌握组织方向，设法让公车向前进
Part 2 如何让你的公车加速前进？
6. 早到，准备开跑，提升你的价值
7. 你的专业在跑，别让服装仪容坐着
8. 打招唿，建立人脉的有效工具
9. 想进步，就跟跑者坐在一起
10. 迷失方向，别怕找人指点迷津
11. 接受批评，让公车加速
12. 清理挡风玻璃，把贡献度发挥到最大
13. 接收暗示，读懂跟你对话的人
14. 不想承担解决，就闭嘴
15. 别换跑道，专注前方的路
16. 改变说话方式，扭转文化
17. 跑者卖力、有贡献，让他获得更多奖励
18. 流露紧张感，让散步者快起来
19. 寻求解决方法，别找借口
20. 明白没有什么是自己应得的
21. 说到做到，建立公信力
22. 注意微不足道的小细节，让结果大不同
Part 3 迈向卓越，要如何规划路线？
23. 想全面加速，就让跑者绽放光芒
24. 协助慢跑者展现最好的一面
25. 直接指导散步者该如何改进
26. 只有目标是不够的，还需要提供配备
27. 出现问题时，直捣核心
28. 表达谢意，能帮助每个人保持高水准
29. 营造欢笑，享受你的旅程
30. 结语：现在该把公车开向何处？
【后记】 奔驰的公车，有时也需要停下来
【推荐序】 欢迎搭乘本班公车，终点站是：让你成为更好的人！／螺蛳拜恩
【推荐序】 当教育经验碰到了商业管理，会擦出什么火花？／陈祐霖
【推荐序】 想创新、变革、加速达成目标，必读本书！／西恩．柯维
【前言】 我的成就，一切都是从公车寓言开始的……
Part 1 生活、家庭、工作像一辆公车，车上成员有……
1. 跑者──尽心力投入工作，渴望好成绩
2. 慢跑者──做事沉稳、有条理，需要被认可
3. 散步者──慢慢来、不喜变动，缺乏动力
4. 乘客──阻碍成功、拖垮团队，只是负重
5. 驾驶──掌握组织方向，设法让公车向前进
Part 2 如何让你的公车加速前进？
6. 早到，准备开跑，提升你的价值
7. 你的专业在跑，别让服装仪容坐着
8. 打招唿，建立人脉的有效工具
9. 想进步，就跟跑者坐在一起
10. 迷失方向，别怕找人指点迷津
11. 接受批评，让公车加速
12. 清理挡风玻璃，把贡献度发挥到最大
13. 接收暗示，读懂跟你对话的人
14. 不想承担解决，就闭嘴
15. 别换跑道，专注前方的路
16. 改变说话方式，扭转文化
17. 跑者卖力、有贡献，让他获得更多奖励
18. 流露紧张感，让散步者快起来
19. 寻求解决方法，别找借口
20. 明白没有什么是自己应得的
21. 说到做到，建立公信力
22. 注意微不足道的小细节，让结果大不同
Part 3 迈向卓越，要如何规划路线？
23. 想全面加速，就让跑者绽放光芒
24. 协助慢跑者展现最好的一面
25. 直接指导散步者该如何改进
26. 只有目标是不够的，还需要提供配备
27. 出现问题时，直捣核心
28. 表达谢意，能帮助每个人保持高水准
29. 营造欢笑，享受你的旅程
30. 结语：现在该把公车开向何处？
【后记】 奔驰的公车，有时也需要停下来
图书序言
Part 1 生活、家庭、工作像一辆公车，车上成员有……
刚开始教书的时候，我注意到某些老师一整天都坐在他们的办公桌前教学。
我也看到那样动也不动、缺乏活力与热忱的老师，以及学生的回应，是如何让教室内的生命力尽失。这些老师就像自己是一团固定在办公桌前的黏土，不得离开也不能乱动一样。有些老师则会站起身，在教室内走来走去，花一点心思让课程比较生动些。然而也有一种类型的老师完全不同，他们从不松懈，脚步带着一股真实的动能。他们一整天都不会坐下，迫切地把活力灌注在班上，讲课时满场跑，午餐时间结束时，他会冲到餐厅迅速敏捷地把学生召回。这些老师似乎直到下课都不疲累；他们每天在学校待得最久。不仅最早到校，也留得很晚，担任课后辅导。而那些整天坐着的老师，可能下午三点半就走了，能越早下班越好。而且我渐渐发现，那些表现优异的学生，他们之所以成功，跟那些与他们长时间共处的老师的特质息息相关，有活力的老师能激发出有动力的学生。
所以在我心中，事情变成好像我在跟谁比赛一样。我做每件事，都希望表现得与众不同、不平凡。我不断督促自己做到最好。我深深相信，把越多活力带进课堂，学生会越有成就。这种比赛的概念，我暗自觉得，它某种程度隐含了一幅图像，犹如一辆黄色的校车，由老师及教职员工用脚力来推进。而我开始想像，如果车上每个人都尽全力奔跑会怎么样。如果大家全速行进，启发年轻人，让每个人都发挥潜能，那么可以肯定的是，不只是学生，包含我们的社区以及整个世界都将受惠。
我邀请你想像一下，你希望你的公车是什么样的大小、型式以及颜色。也许一点都不像那种黄色的校车，或许是长长的流线造型的游览车，墨色镜片的窗户把强光与叮当作响的亮红色市区电车阻挡在外。也许是一辆双层巴士，拉高你前方的视野；又或者是装甲公车、宴会巴士，甚至是一辆香槟专车。
记住，这辆公车代表你的组织目标与成就，包含任何型态的组织，有可能是你的事业、家庭，乃至于由你所主导的社区委员会。也别忘了这辆车没有油箱，也不会自动上路，你得运用人力让它前进。
准备好见见几个可能会跟你同车的人了吗？我们走吧！
刚开始教书的时候，我注意到某些老师一整天都坐在他们的办公桌前教学。
我也看到那样动也不动、缺乏活力与热忱的老师，以及学生的回应，是如何让教室内的生命力尽失。这些老师就像自己是一团固定在办公桌前的黏土，不得离开也不能乱动一样。有些老师则会站起身，在教室内走来走去，花一点心思让课程比较生动些。然而也有一种类型的老师完全不同，他们从不松懈，脚步带着一股真实的动能。他们一整天都不会坐下，迫切地把活力灌注在班上，讲课时满场跑，午餐时间结束时，他会冲到餐厅迅速敏捷地把学生召回。这些老师似乎直到下课都不疲累；他们每天在学校待得最久。不仅最早到校，也留得很晚，担任课后辅导。而那些整天坐着的老师，可能下午三点半就走了，能越早下班越好。而且我渐渐发现，那些表现优异的学生，他们之所以成功，跟那些与他们长时间共处的老师的特质息息相关，有活力的老师能激发出有动力的学生。
所以在我心中，事情变成好像我在跟谁比赛一样。我做每件事，都希望表现得与众不同、不平凡。我不断督促自己做到最好。我深深相信，把越多活力带进课堂，学生会越有成就。这种比赛的概念，我暗自觉得，它某种程度隐含了一幅图像，犹如一辆黄色的校车，由老师及教职员工用脚力来推进。而我开始想像，如果车上每个人都尽全力奔跑会怎么样。如果大家全速行进，启发年轻人，让每个人都发挥潜能，那么可以肯定的是，不只是学生，包含我们的社区以及整个世界都将受惠。
我邀请你想像一下，你希望你的公车是什么样的大小、型式以及颜色。也许一点都不像那种黄色的校车，或许是长长的流线造型的游览车，墨色镜片的窗户把强光与叮当作响的亮红色市区电车阻挡在外。也许是一辆双层巴士，拉高你前方的视野；又或者是装甲公车、宴会巴士，甚至是一辆香槟专车。
记住，这辆公车代表你的组织目标与成就，包含任何型态的组织，有可能是你的事业、家庭，乃至于由你所主导的社区委员会。也别忘了这辆车没有油箱，也不会自动上路，你得运用人力让它前进。
准备好见见几个可能会跟你同车的人了吗？我们走吧！
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