主管不好当:做好主管的35堂管理课 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
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出版者 出版社:种籽文化 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
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出版日期 出版日期:2016/03/18
语言 语言:繁体中文
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发表于2024-11-15
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图书描述
当主管很难,要当好主管更难
不要帮部属解决问题,才是好主管…
所有当过老板的人,都有一个共同心声,那就是「老板不好当」,TVBS新闻台也以「老板不好当」这个专题制作一系列创业甘苦谈的专题报导节目;然而,当过主管的人,也都会和当过老板的人一样认为「主管不好当」,因为,做一个「好主管」,首先不论部门发生任何问题,都必须有一肩承担下来的魄力,另一个重点就是要懂得授权,让部属的能力可以充分发挥,最后,让部属自己解决问题,不要让部属养成依赖的习惯,也是想当好主管必须做的功课……
本书《主管不好当》正是基于上述原则,採用一些知名企业的成功管理案例,以及一些跟管理相关的寓言故事来做为整体内容的骨干和架构,进而让新手管理者在做好主管的这件事上面,可以达到事半功倍的成效。
本书特色 一、本书是一本教导「新手管理者」如何做「好」主管,而不是做「好主管」的「主管教战守则」,因为,想做「好」主管,首先不能一味地只想当下属心中的「好主管」,而是必须拥有被下属讨厌的勇气,以及要有做上司和下属之间「夹心饼干」的心理准备。
二、本书书中每一堂课都有针对如何做好主管归纳出「课前提示」、「课堂随堂考」、「课后笔记」的重点整理与图解摘要,以让读者可以用最短的时间了解做「好」主管的精髓。
三、本书透过国际知名企业的成功经验或失败教训,让想做好主管的读者,可以少走一些冤
著者信息
作者简介
戴夫‧佈雷顿/原着
曾是威斯康辛大学麦迪逊分校进修中心教授,着有《问题管理》、《卓越经理人》等十余本着作。
欧阳于/编着
曾经担任中小企业人资管理课程讲师,他认为想当主管并不困难,但想当一个好主管却不简单,而且,只有曾经当过主管的人,才知道要当一个「好主管」并不好当,编着有《主管不好当》……等书。
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图书目录
作者序-当主管很难,要当好主管更难
第一辑:想让工作顺利推动:主管知道的越少越好
第1堂课:创造轻松工作氛围:是做好主管对部属必尽的责任
-让员工畅所欲言,是主管在创造轻松工作氛围时,要特别注意的。
第2堂课:想让工作顺利推动:主管知道的越少越好
-知道得多反而比不知道更糟,因为,知道多了,就容易在琐事里打转。
第3堂课:发现员工的优点在那里:是做好主管必备的观察力
-如果能用欣赏眼光来观察下属优点,下属将因受到尊重而发挥惊人工作效率。
第4堂课:所有进步都是责骂出来的:想做好主管必须懂得如何骂人
-下属犯错就该严格责备,因为犯错的人受到责备,才能有良好的教训以免再犯。
第5堂课:适时地给员工压力:是做好主管必备的领导能力
-员工没有压力,就会养成懒散懈怠的风气,把应有的责任感和使命感抛诸脑后。
第6堂课:用改变来创造机会:做好主管必须具备的经营策略
-教导下属视一切变化为机会,而不是视之为威胁,鼓励他们从变化中看到机会。
第7堂课:掌握面试技巧:是做好主管用人的第一步
-不要把学历当做衡量应征者是否真正有才能的唯一标准。
第二辑:大胆授权给部属:是做好主管必须具备的勇气
第8堂课:把对的人摆在对的地方:好主管要有「用人」的胸襟和脑筋
-唯有知人善任的主管,才能带领员工完成超过自己能力的工作。
第9堂课:用管理创新来提升企业竞争力:是做好主管必修的管理学分
-提前做出安排和准备,来等待变化的来临,而不是到了最后关头才手忙脚乱。
第10堂课:大胆授权给部属:是做好主管必须具备的勇气
-懂得授权的主管,对自己信任的下属,委以重任,才不会让自己做到死。
第11堂课:管的越少,越没烦恼:做好主管最简单也最难做到的诀窍
-假如管得太多,必须搞清楚到底是员工的问题,还是主管自己要求太过头?
第12堂课:有效提昇员工的自信:是做好主管最基本的用人能力
-有自信的员工才能促使工作顺利完成,有效提升工作效率。
第13堂课:善于与部属沟通:做好主管要具备一定的表达能力
-畅通的沟通管道,才能保证所有员工朝着同一个目标努力。
第14堂课:有热情比会做事情更重要:热情是每个主管必备的工作态度
-公司中有才能的人到处都是,但对工作的热情,却不是每个人都拥有的。
第三辑:用原则来代替规则:想做好主管必须懂的领导本事
第15堂课:知道员工的心里在想什么:做好主管之前必须做的功课
-随时做好员工对自己所推出政策,会强烈反弹的心理准备。
第16堂课:得到部属的充分信任:是做好主管必须建立的「可信度」
-以发问方式分配工作,以商量口吻下达任务,往往比简单下命令有效得多。
第17堂课:态度决定成功的程度:想做好主管必须具备谦卑的态度
-管理者一旦意识到世界上没有一成不变的规则,就会愿意抛弃传统思维方式。
第18堂课:「精神待遇」比「物质待遇」重要:好主管必须有的带人认知
-赫茨伯格说:「精神待遇具有两种类型的精神需要,即激励需要和环境需要。」
第19堂课:带头做比口头命令更有效果:以身作则才能做好主管
-只要能做到「以身作则」的主管,对员工的说服力,远远超过传统的说教方式。
第20堂课:用原则来代替规则:想做好主管必须懂的领导本事
-主管应使用有较大伸缩空间的「原则」来驾驭团队,而不是强迫命令的规则。
第21堂课:真诚的与员工恳谈:是做好主管必备的沟通技巧
-主管必须给员工一些理由来为自己辩护,这个过程是恳谈中最关键的一步。
第四辑:让员工知道应该做什么事:是做好主管的第一门功课
第22堂课:知道员工为何会这样做:好主管必须了解员工的行为动机
-越了解员工的内心期待,就越能调整自己领导员工的管理方式。
第23堂课:理解和尊重下属的想法:做好主管必须拉近与员工的距离
-鼓励下属的每一点小小进步,所有下属就会尽心尽力地工作。
第24堂课:让员工知道自己应该做什么事:是做好主管的第一门功课
-让员工有一个明确的努力目标,千万不能让员工整天漫无目标,无所适从。
第25堂课:面对组织和环境变化:想做好主管,必须适应它而不是改变它
-没有一成不变的组织形式,也不要期望有某种组织形式可以一劳永逸。
第26堂课:让员工心服口服:是好主管处罚员工必备的技巧
-当员工犯错时,要用准确话语来定义违纪情况,而不是仅仅引用公司规章制度。
第27堂课:绩效评估目的不是挑员工缺点:做好主管必须要有的基本认知
-绩效评估不是罗列员工的缺点,而是在肯定员工成绩的基础上指出不足之处。
第28堂课:培训公司可用的人才:是做好主管必须认真去做的事
-经常向员工解释公司的经营理念与目标,使他们能够彻底了解。
第五辑:用冷静态度面对危机:是做好主管必备的「危机管理」
第29堂课:任用能力强过自己的人:是做好主管必须具备的智慧
-大胆起用比自己强的人,不会担心能力比自己强的部属,抢自己的锋头。
第30堂课:不要用权威来要求部属:做好主管必须谨慎使用手中权力
-必须知道何时坚持权威,不要靠着「我命令你这么做」来要求部属把事情做好。
第31堂课:让自己成为部属学习典范:是做好主管必备的领导技巧
-为了提高学习效果,要努力把自己培养为值得别人效仿的榜样。
第32堂课:权威不等于威权:想做好主管必须正确使用「权威」
-「权威」应建立在鼓励员工提供意见的基础上,否则就成了「威权」或「独裁」。
第33堂课:抓住工作要领:是做好主管必备的本职学能
-在一堆看似无关紧要的事务中理出头绪,找出迅速完成工作的重点。
第34堂课:想落实准备执行的决策:主管必须懂得充分授权
-主管向下属授权时,必须准备好承担可能由此而产生的一切风险。
第35堂课:用冷静态度面对危机:是做好主管必备的「危机管理」
-每一次危机既包含导致失败的根源,却又孕育着成功的种子。
图书序言
第一辑:想让工作顺利推动:主管知道的越少越好
主管该知道的事情不能有一点含煳,比如对经营方向、企业重大决策等要理解得比别人更透彻,但对于那些企画中出现的细枝末节,知道太多,反而比不知道更糟,因为,知道多了,就容易在琐事里打转,这样就不利于掌控全局。
第1堂课
创造轻松工作氛围:是做好主管对部属必尽的责任
#课前提示:让员工畅所欲言
关于让员工自由发表言论的问题,是主管在创造轻松工作氛围时,要特别注意的,员工敢不敢将自己的创意想法毫无顾虑地说出来,这对于他们自信心的提高与否,有着很强的作用。
比尔.盖兹是一位永不停歇、自我要求非常严格的老板。曾经有人问他,微软上市和他在如此短的时间里,变得如此富有之后有什么变化,他回说:「我会微笑着告诉人们,我会更加努力工作。」尽管比尔.盖兹已经成为世界上最富有的人之一,但是他的生活还是没有多大改变,还是吃住在电脑旁边,就像他说的:「微软就是我生活的全部。」
让员工们更加努力工作也是微软的成功之处,比尔.盖兹认为保持员工人数在最佳数量有助于保持高生产力,另外,关于成本,盖兹认为只有两个专案的成本他需要多考虑。一个是可以多花些广告费,一个是控制员工人数,因为,广告费你可以调整,如果出了错可以改正,但是对于「人头数」你就得保守一点了,一旦你允许主管们用一百个人去做本来二十个人就可以完成的工作,那样的局势就太难以挽回了。
比尔.盖兹控制员工人数的另一个理由是希望与每一个重要员工保持接触。而且,他期待每一个员工都成为重要的一员。然而,身为首席执行官的比尔.盖兹,主要工作是策划未来,他本应只出现在战略会议上,但他同时也参加每个专案每週一次的现场会议,参与讨论专案的执行状况。
另外,比尔.盖兹总是在大厅里转来转去,然后,突然冲进一间会议室,或者不打招唿就把脑袋探进员工的办公室里,而且,他知道每一个软体程式设计师,知道他们在进行什么项目,进行到哪一步了。
比尔.盖兹不喜欢他听到的某件事,员工马上就可以知道,他甚至有时会当场威胁解雇某个主管。当然,他也会对喜欢的想法马上给予奖励,他可能略显粗鲁,为他工作不是件容易的事。但是有能力完成他的难题的员工愿意为他工作,甚至要求更多的工作。
图书试读
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