我家就是国际学校(增修版，附完全自学手册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　这对中波混血姊弟，两人都能说流利的中、波、英语，此外，目前18岁的姐姐明秀，不仅在刚满18岁时创办了滑雪学校，还是模特儿比赛冠军，并曾于2011年代表台湾前往泰国参加花式滑冰比赛，获得青少年组冠军，她还跟着美国老师上英语摄影课；她习舞，是云门舞集奖学金班的学生；她爱滑雪，15岁取得滑雪教练资格……；弟弟明哲，钢琴弹得一级棒，也是萨克斯风乐团团员，滑雪、芭蕾舞也都难不倒他，最爱组乐高积木，还会帮忙做家事，是个允文允武的现代好男儿。

　　这么优秀的一对孩子，可是波兰妈妈和台湾爸爸在地教育出来的成果。

　　波兰妈妈和台湾爸爸如何能让孩子拥有流利的语言能力和深度文化知识，还能发展多方面才艺，成为符合未来地球村多文明需求的人才呢？本书中有他们夫妻俩不藏私的分享，让读者也能按图索骥，找出适合自己子女的国际化教育之路。

名人推荐

　　很高兴怡光把他们家的自学经验整理出书了。书中Dorota以亲切的笔调，清楚说出他们的理念、作法、并分享了教材教法。不但自学的家庭可以参考，对在家自学的好奇者、研究者来说，也是一本很好的介绍书和健康案例。──自主学习倡议者 李雅卿

　　本书陈述了Dorota及Tim 夫妇过去将近十年实践他们想法的心路历程，他们为了让自己子女能成为「多文明的国际化」小孩，选择了「自学」这条路。这路在任何国家本来就不好走，在台湾因为是新尝试，尤其会碰到更多难题。书中从陈家四位成员的角度，各自表达各人在「自学」过程中尝到的甜、酸、苦、辣，可读性很高，对也想走「自学」这条路的家庭，提供许多可以借镜的实例，也诚实的陈显出走这条路所需的各种资源。──中央研究院院士 刘兆汉

　　任何人看到明秀亭亭玉立又聪慧的模样，都会眼睛为之一亮；然后，不禁要问，这是如何教育出来的孩子？明秀和弟弟明哲，都是接受在家教学教育的孩子。
　　这一本书，详细诉说一对可爱的异国鸳鸯如何透过在家自学，以世界为教材，以关怀与温柔为方法，将自己的两个孩子，教育成甜美又健康的青少年。
　　很多人想要当个好父母或好老师，但常常不知道如何做，也很少去问为何要这么做。这本书不但有怡光一家人自家教育孩子详细的「know how」秘笈，也带领天下的父母与教育者一起去思考教育上更根本的「know why」，是一本值得仔细阅读、思索的教育书。──政治大学教育系教授、台湾另类教育学会理事长　郑同僚

《全球视野下的家庭教育：培养独立学习者的实践指南》 第一部分：重塑家庭学习环境——打造专属的知识工坊 在信息爆炸的时代，传统的学校教育模式正面临前所未有的挑战。家长们不再仅仅是“接送者”或“监督者”，而是成为了孩子终身学习旅程中最核心的“环境设计师”和“资源整合者”。本书深入探讨了如何将家庭空间从单纯的生活场所，转变为一个充满好奇心、鼓励探索、并能有效支持孩子自主学习的“知识工坊”。 1. 空间设计的哲学：功能与情感的双重考量 我们首先需要重新审视家中的物理空间。一个高效的学习环境不仅仅需要一张书桌和一盏台灯。本书详细阐述了如何根据孩子的年龄特点和学习风格，划分出不同的功能区域：沉浸式阅读角（强调舒适度和光线）、实验与创造区（容纳工具和材料，允许“弄脏”）、以及数字资源整合中心（管理电子设备和在线学习平台）。我们强调，设计的核心是“赋权”，让孩子对自己的学习空间拥有主导权，从而提高其责任感和投入度。书中收录了大量案例，展示了如何利用有限的公寓空间，实现最大化的学习效能，例如垂直收纳系统的应用，以及利用自然光线的布局优化。 2. 学习资源的精选与策展：从信息过载到知识导航 当网络资源唾手可得时，真正的挑战是如何“筛选”和“组织”这些信息。本书提供了系统的资源评估框架，帮助家长分辨哪些是高质量、符合认知发展阶段的学习材料，哪些是碎片化的娱乐内容。我们详细分析了不同类型的资源： 经典原著与主题延伸阅读：如何构建一个与学校课程既有联系又有拓展的家庭图书馆。 在线开放课程（MOOCs）的有效利用：不仅仅是注册课程，而是如何将其与家庭讨论和项目实践相结合。 工具箱的构建：介绍科学实验套件、编程入门工具、艺术材料的采购建议，并提供不同预算下的选择方案。 第二部分：培养内在驱动力——从“要我学”到“我要学”的转变 教育的本质是激发和引导。本书的核心理念是，真正的学习发生在孩子内在动机被激活之时。我们摒弃了高压竞争和过度奖励的模式，转而聚焦于建立强大的内在驱动力。 1. 好奇心的培育：提问的力量与侦探式学习 好奇心是学习的引擎。我们探讨了如何通过日常对话，将“陈述句”转化为“开放式问题”。例如，与其告诉孩子“地球是圆的”，不如引导他们思考“为什么船只在远方会先消失桅杆”？书中提供了“五步提问法”，指导家长如何在不提供答案的前提下，引导孩子进行深入的探究。这种“侦探式学习”模式，能显著提升孩子对知识的掌握深度和解决问题的能力。 2. 掌握学习的“元认知”技能 元认知，即“对思考的思考”，是自主学习者的标志。本书系统地介绍了如何教导孩子认识自己的学习过程： 计划与监控：如何制定合理的学习目标（SMART原则在家庭中的应用），并定期回顾进度。 评估与调整：教会孩子识别自己的知识盲区（“我知道什么”与“我不知道什么”的界限），并根据反馈调整学习策略。 自我效能感的建立：通过记录“我成功克服的挑战”，帮助孩子建立“我能行”的信念，这比单纯的赞扬“你很聪明”更为持久有效。 第三部分：跨学科的项目式学习（PBL）实践 在现实世界中，知识是相互关联的。项目式学习（Project-Based Learning, PBL）是模拟真实世界复杂性的最佳家庭教育模式。本书提供了大量可操作的、跨学科的项目案例。 1. 主题驱动的深度探索 我们不再孤立地学习数学、历史或科学，而是围绕一个引人入胜的主题展开系统研究。例如，选择主题“建造一座能抵抗地震的迷你桥梁”： 工程与物理：需要计算承重、了解结构力学（数学与科学）。 历史背景：研究历史上著名的桥梁设计及其时代背景（历史与人文）。 设计与表达：绘制蓝图、制作模型，并向家人进行项目报告（艺术与沟通技巧）。 本书强调，项目不要求完美的结果，而要求完整的过程——从定义问题、搜集资料、团队协作（即使是亲子合作）到最终的成果展示。 2. 技能的整合与应用 PBL的价值在于知识的应用。我们详细分解了如何在家庭项目中融入关键的“未来技能”： 批判性思维：评估不同设计方案的优劣。 协作与沟通：分工合作，清晰表达设计意图。 数字素养：利用模拟软件或数据分析工具辅助项目决策。 第四部分：构建全球公民意识与多元文化理解 真正的“国际化”教育，并非仅仅是学习外语，而是建立一种开放、尊重、能与不同文化背景的人有效互动的能力。 1. 语言学习的沉浸式策略 除了正规课程外，本书提供了创新的家庭语言学习环境构建方法： 兴趣驱动的输入：结合孩子喜欢的电影、音乐、游戏进行语言输入，确保输入的趣味性。 输出的勇气：如何创造一个“安全犯错”的环境，鼓励孩子大胆使用新学的语言进行日常交流，哪怕只是简单的句子。 文化背景的同步学习：语言是文化的载体。在学习语言的同时，探讨目标语言国家的历史、社会习俗和当代热点问题。 2. 拓宽视野的“微旅行”与“数字交流” 并非所有家庭都有条件进行长途国际旅行，但“开阔视野”可以从身边开始。 本地化“文化探索”：引导孩子研究居住城市中不同族裔社区的特色餐馆、节日庆典或特色博物馆，将其视为“本地的异域文化”。 虚拟的全球连接：如何安全有效地利用视频会议技术，与世界各地的同龄人或专业人士进行主题交流，分享彼此的生活和学习经验。 总结：教育的终极目标——培养适应未来的学习者 本书最终的目标是帮助家长们放下对“成绩”的过度焦虑，转而关注孩子“能力”的培养。我们相信，一个在家中被赋予了自主权、拥有强大内在驱动力、并具备跨学科解决问题能力的孩子，无论未来的世界如何变化，都能灵活应对，成为终身、高效的学习者与积极的社会贡献者。这本书提供的是一套哲学框架和一套可执行的工具箱，旨在协助每一个家庭，将教育的掌控权重新握回手中，创造属于自己孩子独特且高效的学习路径。

作者简介    

魏多丽 Dorota Chen-Wernik

　　Dorota从小就喜欢教书，中学开始在波兰华沙担任英语家教，读大学时在中坜教英语补习班，住在英国时任教于蒙特梭利幼稚园。Dorota 是华沙大学第一位研究台湾乡土文学的汉学硕士，也是1994年教育部和外交部颁发第一届中欧奖学金得主。她喜欢读书给女儿和儿子听。

　　相关着作
　　《我家就是国际学校：波兰妈妈X台湾爸爸的地球村教养经验》

陈怡光

　　学圈内人称陈爸的陈怡光从小就有教育选择意识，对按部就班过敏，幼稚园转了三所，中学从台湾读到英国，大学又从英国读回到台湾，去美国读MBA，却以企管和国际研究双硕士毕业。陈爸喜欢边带狗散步边听「经济学人」杂志的有声书。

　　相关着作
　　《我家就是国际学校：波兰妈妈X台湾爸爸的地球村教养经验》

〈改版序〉改变
〈自序〉自己教出多文明的国际化小孩

第一篇　理念就这一个：拥有国际观的孩子

第1章 　住过三大洲的孩子
在美国西雅图
英国生活大不同
回台湾之后

第2章 我的故乡波兰
波兰生活
波兰饮食
波兰教育改革

第3章 　幼稚园生活
英国幼稚园生活
我所了解的台湾幼稚园
在家蒙特梭利

第二篇　千挑万选之后

第4章 千挑万选之后
前车之鑑
深入了解和思考

第5章 是照顾，还是补习？
一样小学两种学习方式
波兰课后照顾服务班与台湾安亲班
学才艺是为了发掘真正的兴趣

第三篇　走过许多冤枉路之后

第6章 　学好语言就这么简单
不学ㄅㄆㄇ的中文学习
学好英文并不难
波兰文也要认真学
学台语要环境

第7 章　Sonlight
选择的理由
不用教科书的课程
第四篇　理想靠实践

第8章　　同胞姊弟，学习不同调
专题做五个月的姊姊vs.主题只能维持一週的弟弟
中波英三语并行的学习

第9章　　孩子们这样学
主题报告
在旅行中学习

第10章　人际网络与网路学习
孩子的人际关系
网路学习经验分享

第11章　从兴趣中培养能力，依价值观选择职业
－运动教练
幕后工作
演艺人员

〈跋〉整理之后再出发
〈附录〉
自学相关部落格
网路学习资源
完全自学手册(2016)

评分☆☆☆☆☆

《我家就是国际学校(增修版，附完全自学手册)》这本书，与其说是一本指导手册，不如说是一次关于教育理念的“唤醒”。在阅读之前，我一直认为“国际学校”代表着高昂的学费、先进的设施，以及一套我难以企及的教育体系。然而，这本书颠覆了我的认知，它告诉我，真正的“国际化教育”并非遥不可及，而是源于我们内心深处的教育理念，以及我们愿意为之付出的时间和精力。作者通过生动的案例，展现了如何在家中创造一个模拟国际学校的学习环境，如何通过引导和启发，培养孩子的国际视野、跨文化沟通能力和批判性思维。让我印象深刻的是，书中关于“反思性学习”的阐述，它强调的不是知识的灌输，而是鼓励孩子去质疑、去探索、去总结，这种教育方式，正是当下教育最需要的。附带的“完全自学手册”，更是将这些抽象的理念变得具体可行，为我提供了一份宝贵的行动指南。

评分☆☆☆☆☆

《我家就是国际学校(增修版，附完全自学手册)》这本书，在我看来，是一次对传统教育模式的勇敢挑战，也是对家庭教育潜能的深度挖掘。作者以一种非常独特且具有前瞻性的视角，阐述了如何在家庭中构建一个媲美甚至超越传统国际学校的学习环境。书中涉及的不仅仅是知识的学习，更重要的是价值观的塑造，品格的培养，以及独立思考能力的锻炼。我特别欣赏书中关于“探究式学习”的详细阐述，它让孩子从被动的接受者，转变为主动的探索者，这种学习方式，是培养未来社会所需人才的关键。而“附完全自学手册”的设计，更是体现了作者的用心，它将复杂的理论转化为简单易懂的步骤，让任何家庭都能有机会实践这种先进的教育理念。这本书的出现，无疑为我打开了一扇新的大门，让我看到了教育的无限可能，也让我对孩子的未来充满了更多信心。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，《我家就是国际学校(增修版，附完全自学手册)》这本书，对我来说，是一场意料之外的惊喜。我原本以为这会是一本充满理论、需要大量时间消化理解的书籍，但事实却完全相反。作者的叙述风格非常流畅自然，仿佛在娓娓道来一个温馨的故事，却又在故事中巧妙地融入了深刻的教育洞见。我尤其喜欢书中关于“家庭学习社群”的构想，它鼓励家长之间互相学习、互相支持，打破了以往独自摸索的孤单感。书中的“增修版”内容，更是让我惊喜不断，作者针对一些读者反馈进行了补充和完善，让这本书的内容更加全面和实用。而“完全自学手册”部分，则将所有的知识点都提炼出来，变成了一份可以直接操作的“工具箱”，让我这个忙碌的家长也能轻松应对。这本书让我重新审视了家庭教育的意义，它不仅仅是孩子成长的摇篮，更是一个可以无限拓展的学习空间。

评分☆☆☆☆☆

这本《我家就是国际学校(增修版，附完全自学手册)》的书名一出来，就瞬间抓住了我的眼球。作为一名一直以来对孩子教育充满焦虑的家长，我一直在寻找能够真正落地、并且具有前瞻性的教育方法。市面上充斥着各种填鸭式、应试化的书籍，读起来总感觉与我的教育理念格格不入，甚至有时会让我更加迷茫。然而，《我家就是国际学校》这个名字，就如同黑夜里的一盏明灯，预示着一种全新的可能性。它没有故弄玄虚的理论，而是直接点出了最核心的教育场景——家庭。我迫切地想知道，如何才能将“国际学校”的精髓，那些培养独立思考、多元文化、创新精神的特质，融入到我们最熟悉、最日常的家庭环境中。书名中的“增修版”和“完全自学手册”，更是给我吃了一颗定心丸，意味着它不仅内容更丰富、更完善，而且还提供了详尽的操作指南，让我这个“新手家长”也能有条不紊地实践。我期待着这本书能为我提供一套系统性的解决方案，让我不再被动地跟随教育潮流，而是能够主动地为孩子构建一个充满活力、激发潜能的学习乐园。

评分☆☆☆☆☆

读完《我家就是国际学校(增修版，附完全自学手册)》，我最大的感受是，它不仅仅是一本讲教育方法的书，更像是一位经验丰富的“人生导师”，用最真诚、最朴实的语言，与我进行了一场深入心灵的对话。作者并没有高高在上地传授“秘籍”，而是像朋友一样，分享了自己和孩子在家中探索、学习、成长的真实经历。那些细致入微的观察，那些充满智慧的互动，那些看似微小却意义深远的转变，都让我感同身受，仿佛看到了自己与孩子相处的影子。书中关于如何激发孩子好奇心、培养独立解决问题的能力、以及如何在日常生活中融入多元文化元素的部分，都给了我巨大的启发。我尤其欣赏作者对于“玩中学”的解读，它打破了我之前对于学习的固有认知，让我明白，快乐与学习并非对立，而是可以相辅相成的。这本书的“完全自学手册”部分，更是将理论化为实践，提供了大量的具体活动和资源，让我可以立即上手，与孩子一起开启这段奇妙的“家庭国际学校”之旅。