笑里藏道睐一下

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具体描述

教育俨然成为未来社会成败的关键,可惜的是没人看好这个未来,殊不知,家庭教育才是决定孩子未来的最重要因素。

  看一位演讲十年,已超过两千场的社会教育观察者,如何看待我们社会的当下与未来?或许一针见血已不足以形容他观察一件事的精准,他总是说要一刀见骨,才能让犯错的人感受到真痛,而唯有痛彻心扉,才能痛定思痛、痛改前非。

  这本书,让我们看到素人的坚持,台湾底蕴的力量,也看到我们社会整体有多少可以改善的空间,或许有些许的丑陋、尖锐,但只要能让台湾整体向上提升,这就是一种善的力量。

  用一个个简单的观念与口语化的文字,带您一起看台湾教育、社会与种种不可思议,甚至光怪陆离的现象。

  爱台湾不是口头上说说就好,要能够正本清源找到问题的源头,才能治标又治本。

  就让笑里藏道的幸福演说家~胡国强老师,带着您一起抽丝剥茧,一起看台湾、Line台湾、爱台湾!!
 
好的,这是一份关于一本名为《山河旧梦录》的图书简介,字数约1500字,内容详尽,不含任何关于“笑里藏道睐一下”这本书的信息,力求自然流畅,不带任何生成痕迹: --- 《山河旧梦录》:大唐风云下的家国情仇与个体命运 引言:一卷恢弘的史诗,一曲缠绵的挽歌 《山河旧梦录》是一部气势磅礴的历史长篇小说,它以大唐由盛转衰的关键历史节点——“安史之乱”前后为背景,通过错综复杂的人物命运交织,描绘了一幅波澜壮阔的时代画卷。本书并非单纯的战争叙事,而是深入挖掘了乱世之中,文人、武将、士族、平民乃至宫廷内侍的内心世界与抉择。它探讨的核心议题是:在历史洪流的裹挟下,个体如何坚守信念,又如何被时代无情地塑造、甚至碾碎。 第一部:盛世的暗流——天宝年间的绮丽与危机 故事伊始,大唐正处于“开元盛世”的尾声,长安城流光溢彩,万邦来朝,一派歌舞升平的景象。然而,在这华美的表象之下,暗流已涌动。 主要人物群像初现: 李景玄(字子慎): 本书的主视角人物之一,出身于一个没落的关陇贵族家庭。他才华横溢,精通韬略,却对朝堂的腐败深恶痛绝。在初入仕途时,他曾寄希望于明君贤臣,试图力挽狂澜,却在亲身接触到边关战事的残酷与朝中权力的倾轧后,理想逐渐蒙上阴影。李景玄的成长线,便是大唐由“自信”走向“迷茫”的缩影。 苏晚晴: 一位出身于江南商贾世家的女子,她聪慧过人,行事果决,拥有超越时代的商业头脑和管理才能。她与李景玄的相遇始于一场利益的交换,却逐渐发展出复杂的精神共鸣。苏晚晴代表了在传统束缚下寻求突破的民间力量,她的财富与人脉,在动荡年代成为一把双刃剑。 贺鲁·孤城: 一位来自河西走廊的突厥降将之后,身负“异族”身份,却对大唐的文化怀有深刻的敬意。他武艺卓绝,是边军中少数能以智谋服人的将领。他与朝廷中的保守势力和节度使之间的微妙关系,构成了本书关于“民族融合”与“边患”的核心冲突点。贺鲁的矛盾在于,他忠于的“大唐精神”,正在被他所效忠的朝廷所背弃。 权力中心的博弈: 小说细致描绘了马嵬坡事变前夕,围绕玄宗、杨贵妃、高力士以及几位重臣之间的权力角逐。作者并未简单地将历史人物脸谱化,而是赋予了他们多维度的心理动机。玄宗的晚年倦怠、杨氏家族的骄奢、以及安禄山初露峥嵘时的复杂野心,都被置于精密的历史细节之中进行推演。李景玄奉命参与的几次秘密外交与情报收集工作,揭示了盛世繁华下,帝国肌体已现病灶。 第二部:烽烟四起——安史之乱的洗礼与重构 叛军的铁蹄踏碎了洛阳与长安的梦。本书的后半部分,笔锋急转直下,转向战火纷飞的北方大地。 家园的破碎与流亡: 战乱爆发后,李景玄被迫卷入军事对抗,他目睹了唐军的溃败、百姓的流离失所,以及世家大族在危难时刻的自私与挣扎。苏晚晴的商道在乱世中成了走私军粮、营救难民的生命线,她利用漕运体系,建立起一条秘密的“人道主义通道”。 忠诚的试炼: 贺鲁·孤城则面临着最残酷的忠诚考验。他被派往最前线抵抗安禄山部,却发现他的上级将领们多出于政治斗争而非军事需要用兵。当他得知朝廷内部有人勾结叛军以谋取私利时,他不得不做出抉择:是彻底背弃这个腐朽的朝廷,还是以一己之力,去捍卫他心中那个理想中的“大唐气象”?他的军队,由来自不同民族的士兵组成,这支军队的存亡,也象征着大唐多元文化融合的希望与幻灭。 情感的纠葛与牺牲: 在极端环境下,李景玄与苏晚晴的关系经历了炼狱般的考验。他们不再仅仅是政治上的盟友,更是彼此精神的支柱。书中深刻探讨了在生命随时可能终结的时刻,爱情、责任与个人抱负之间的取舍。数次生死关头的离别与重逢,使得他们的情感线索成为乱世中一抹温暖而又令人心碎的亮色。部分关键角色的牺牲,并非为了宏大的叙事,而是源于他们对某一特定信念的坚守——可能是对某个逝去君主的忠诚,或是对某个手无寸铁村庄的守护。 第三部:余烬与新生——乱世后的重建与反思 叛乱平定后,大唐进入了藩镇割据与中晚唐的漫长恢复期。本书的尾声,聚焦于幸存者如何面对一个被彻底改变的世界。 重建的代价: 李景玄在战后没有选择继续在朝堂上谋求高位,而是带着对理想的幻灭和对现实的清醒认识,选择了回到地方,参与到灾后重建工作中。他试图用自己所学的知识,去建立一套更公平、更有效率的地方治理模式。然而,他发现,战后的权力真空被新的地方豪强和军队势力所占据,他所推行的改革步履维艰,甚至招致杀身之祸。 历史的审视: 苏晚晴则将她的商业帝国转向了对文化和教育的投资,试图通过知识的传播,去弥补战争带来的精神断层。她与李景玄的对话,从最初的政治辩论,逐渐升华为对“历史必然性”与“个体能动性”的深刻哲学思辨。 结局的余韵: 《山河旧梦录》的结局并非简单的圆满或悲剧。它以一种写实主义的笔调收尾:盛世不再,旧梦破碎,但生生不息的人性之光依然存在。幸存者们带着伤痕继续前行,他们所做的一切,或许无法扭转历史的大势,但却在细微之处,为后人保留了一丝关于“何为正直”、“何为风骨”的记忆火种。全书在李景玄最后一次眺望长安城时戛然而止,留给读者无尽的唏嘘与对历史深沉的敬畏。 艺术特色: 本书的叙事风格兼具史诗的厚重感与古典小说的细腻笔触。作者对唐代服饰、礼仪、地理环境和军事部署的考据细致入微,使得虚构的情节能够完美地融入真实的历史骨架之中。语言凝练而富有张力,尤其擅长通过场景描写和人物的内心独白,烘托出大时代的悲凉与壮阔。它不仅是一部历史小说,更是一部关于忠诚、背叛、理想与生存的深度人性探索之作。

著者信息

作者简介

胡国强


  演说家、作者、学习玩家。用演讲十年的功力,来与大家分享教育问题与社会时事,用他独到的眼光、犀利的文笔,带着大家一起为台湾把脉,为教育加油。他一再唿吁,真正能改变国家命运的,是教育,而不是选票!

  从一个自卑口吃的小孩,蜕变成为口才便给的演说家,这种毅力与学习精神,对我们也是一种勉励。胡国强老师,更把大家认为无聊、单调的演讲,变成了活泼有趣,意犹未尽的享受之旅,在笑声中把隽永的道理,融入其中,让你笑,还要让你思考,这才是演讲的精髓,所以他认为自己是「笑里藏道!」

  他总认为,人就是要活得幸福,所以自称为「幸福演说家」。希望透过一场场的演讲,带给大家欢乐与豁然开朗的幸福。

  学历:
  国防大学政战学院毕业
  中正大学成教所

  现任:
  胡果文创工作坊  执行长
  心智汇学习机构  负责人
 

图书目录

出版序 
自序 我没有权杖但我有笔(泰戈尔)

胡嘶乱响1
睐家庭教养问题

一 人生决胜负的关键
二 人生首先要找的是什么?
三 你准备好犯错了吗?
四 孩子才是主角
五 孩子,你要去哪里?
六 孩子缺什么?
七 让孩子提前面对未来的问题
八 要爱人,先从学会爱自己开始
九 请讲孩子想听的话
十 教育的真谛,曾在部队里实践过
十一 孩子的适应力强弱取决于大人
十二 亲子关系如弓与箭
十三 成败的隐性与显性
十四 欢喜心、甘愿情

胡嘶乱响2
睐教育的问题

一 一代不如一代?
二 一叶情的教育
三 未来的教育蓝图
四 作业应该这样出,志工可以这么派!
五 把零体罚改成零体虐
六 别扭曲了快乐学习~
七 我心目中的理想技职教育
八 师法自然
九 校长是决定学校优劣之关键
十 特色学校特色在哪里?
十一 谈谈校长与老师的教育目标
十二 从教育的本质解决品格的问题
十三 救救教育吧!
十四 谈教改的困境与解决之道
十五 教育的主体是谁?
十六 专家专在哪里?
十七 教育问题的源头
十八 教育部怎么协助孩子达到适才适性?
十九 速效与懒人包的文化
二十 寒、暑假,老师和学生该做什么?
二十一 谈谈填鸭式教育
二十二 补救教学,补救什么?
二十三 对教改的省思与建议
二十四 请拿掉学力之前的薄纱~学历
二十五 没有那么多的理所当然~兼谈服贸抗争
二十六 学着从老祖宗智慧里找答案
二十七 逻辑与观察力

胡嘶乱响3
睐孩子们的自信

一 人生就是个世界舞台
二 找不到人生方向怎么办?让孔老夫子来告诉你
三 别拿自己的人生开玩笑!
四 心在哪里,成就在哪里!
五 少数人的决心,可以改变多数人的未来
六 帮家长们解决孩子选科的问题
七 孩子,如果人生甘苦各半,你想选择哪一个?
八 专心、专注、专业、专精
九 专注的力量
十 提醒不爱读书的孩子
十一 想出类拔萃,你准备好吃苦了吗?
十二 梦想无价!你准备好做梦了吗?
十三 学习的趣味在于~引发好奇与兴趣

胡嘶乱响4
睐国家问题

一 公务员真的有那么爽吗?
二 分析公务体系败坏之主因
三 台湾的人才在哪里?
四 台湾人你为什么不生气?
五 台湾不要,我们要!
六 台湾是梦想者的理想国
七 请公职人员在其位就专其职吧!
八 思想产生行为,行为决定成果
九 政府别乱花纳税人的钱!
十 看看希腊想想台湾
十一 浪费公帑与自以为是的博士公务员
十二 真正治国的是谁
十三 总统不是皇上,执政团队不是独裁者
十四 官僚、政客、民粹vs. 无能、无心、无力

胡嘶乱响5
睐社会现象

一 一个没有远见的政府与一群不想未来的百姓们
二 人为刀俎,我为鱼肉的商业模式
三 是不景气,还是不争气~谈专注与专业
四 矛盾的悲哀
五 我们留给下一代什么东西
六 政府用造假的数字粉饰了太平
七 M型社会的差距,不是贫富,而是心态
八 《秘密》与《吸引力法则》说的是同一件事
九 做什么,像什么!
十 能生在台湾是一种幸福
十一 令人担心的选举文化
十二 模仿只是基础,特色方是王道

图书序言

自序

我没有权杖但我有笔(泰戈尔)


  又要出书了,正好符合自己二年出一本书的期待及实践。

  现在Line正夯,故把书名取为《笑里藏道睐(Line)一下》,除了凑个热闹,不失流行。

  而这「睐」字也是有其意义的。「睐」,清代段玉裁《说文解字注》目童子不正也。所以这「睐」有轻睇和「青睐」的重视双重之意。

  多年演讲的过程,听到对我最多的两个评论是:一、你真的好敢讲。二、你的内容总是一针见血。我总开玩笑说,不是一针见血,是一刀见骨!因为台湾已经没本钱再这样毫无节制的挥霍,以及乡愿下去了。

  一转眼我也演讲了十年了,十年,超过两千场的演讲,讲了很多、也看到许多。我最常讲的是,凡事要知道其价值、意义与目的,于是乎,在演讲的过程中,我也慢慢地找到自己演讲的价值、意义与目的!我把人生与演讲的目的订定为,想改变国人对教育和对演讲觉得无趣的观念与看法。努力很多,成效有限,但我没放弃。

  讲到价值,那才是无价的。当学生来问我,出了社会进入职场的问题,在听了我的建议后,回覆一句:「谢谢老师,豁然开朗」。或是在演讲前,家长堵在会场门口说:「老师,知道您今天在这里演讲,特地开半小时的车来跟您说谢谢!您的演讲,让我跟我女儿,从水火不容的对立中,到现在感情浓郁,互相尊重,孩子也因此功课突飞勐进,真的是要跟您说谢谢!」妈妈眼眶含泪边说边点头称谢。对我来说很有意义与价值。

  有学生因为听完我的演讲,终于懂得读书不为考试,从此在书海中悠游,或是听了我的演讲,疯狂鼓掌,从员工到学生,讲的同一句话是:「您完全讲出我们的心声!」我最小的粉丝读国小,这几个孩子很特别,晚上不听童话故事,却爱听着我的有声书陪伴入眠。也有老奶奶只要在电视上一听到我的演讲,就要求家里所有人放下手边工作,要大家聚集到电视前面,当个好观众,祖孙三代,一起观赏。这也是我演讲真正价值与意义。

  十年磨一剑,用十年的功力,来评论我们的政府、我们的社会和我们的教育,甚或是我们的未来,不一定精准,但我喜欢从细节去推论结果。这书,除了针砭时事,也希望能为未来做个见证,感谢粉丝们的一路相挺与相伴,你们的鼓励,是我前进动力的燃料,鞠躬尽瘁不敢说,但做为一个平民百姓,我倒是好喜欢泰戈尔的这句话:「我没有权杖,但我有笔」,共勉之!

笑里藏道 胡国强 写于出书前夕

图书试读

第一篇 胡嘶乱响 睐家庭教养问题

1-1 人生决胜负的关键

我曾与一位优秀又认真的高职电机科老师聊天,他很感谢小时候父亲对他的无理要求,不理他的兴趣与叛逆,强迫他一定要读电机科系,使他今天有机会当上高中老师。如今,他回想起来,很感谢他父亲当初为他做的决定,他希望他教的学生,能务实一点,因为学艺术极可能会饿死的。

我想,这仅是由于他现在拥有稳定的生活才这样感念,就如同我也听过许多医生感谢他父母的坚持,让他现在能当个人人羡慕的医生。但我想了解的是「在强权的父母逼迫之下,能有所成的人,比例到底有多少?」

目前生活稳定的人愿意出来现身说法,因为他们回首来时路,深深感念当初强迫他们的人。然而那些因强权而葬送人生希望,终究没有走上自己梦想之路,亦无功成名就,人微言轻,不受重视,甚至被忽略的人,又有多少呢?

老实说,学艺术的人会饿死,这句话从小听到大,可是我认识许多美术老师、钢琴老师,他们乐在工作,不但工作轻松外,每年还出国两、三次,生活优渥、生命充实,怎没饿死?所以,这只是根深柢固的讹传罢了。这就好比当初大陆刚开放时,一批批先锋往大陆发展,五年后,好多人回来分享大陆多好又多好,羡煞许多人,于是又有更多的人投入。但是大家有想过吗?以回来分享正面印象的人,和当初勇闯大陆的人数相比,似乎不成比例吧?那么那些没有衣锦荣归,不敢回来现身说法的大多数先烈们,又是如何的结局呢?

我之前常到医院演讲,我问承办人:「来实习的孩子和您的同事当中,选择医护这条路而后悔的人多不多?」她回答得真好,她说:「若以温饱、稳定的角度,大家都说「好险,选对了路。」但是,以兴趣的角度来看,那就完全不同了。」有趣的是,他们同事当中,竟然有高达70%的人,都建议孩子从事跟父母一样的医事工作。

心理学大师马斯洛的五大需求理论,第一个正是生理需求,也就是填饱肚子优先。这是大家考虑的优先顺序,没有对错,所以这五大需求的图才会画成金字塔型,而最顶端的理想实现,终究只是少数的人可以抵达的。

孩子的人生走向哪条大道呢?我建议,站在父母的立场,有两样东西是绝不能或缺的,那就是:「支持」与「支援」。

用户评价

评分

这本书的封面设计就吸引了我,那种淡淡的幽默感和一丝神秘感,仿佛在邀请你去一探究竟。我拿到书的时候,感觉它比我想象的要厚实一些,拿在手里很有分量,这让我对内容的充实度充满了期待。读完第一页,我就被作者的文笔所折服。他的语言非常生动形象,仿佛能看到书中的人物在眼前跳跃,听到他们之间有趣的对话。尤其是一些描绘场景的段落,细节处理得非常到位,让我身临其境,仿佛置身于那个特定的时空之中。有时候,我还会因为书中某些情节而发出会心的微笑,又或者因为某个角色的遭遇而感到些许心酸。这种情感上的共鸣,是很多书都难以带给我的。我特别喜欢书中对于人情世故的描写,虽然篇幅不一定很多,但寥寥数语,就能勾勒出人物的性格和他们之间的复杂关系。这种“不动声色”的描写,反而显得更加高级和耐人寻味。我尝试着去预测接下来的剧情,但往往会被作者出人意料的转折所惊喜。这让我意识到,这本书不仅仅是讲一个故事,更是在探索人性、社会以及我们所处的这个世界。我会反复品味其中的某些句子,每一次阅读都会有新的发现,仿佛打开了新的视角。

评分

这本书的魅力,在于它所散发出的那种与众不同的气质。读这本书的过程,就像是在和一位智者进行一场深入的交流。作者的智慧,体现在字里行间,不经意间流露出来,却又精准地击中了我内心深处的某个角落。他所探讨的主题,虽然可能看似是“大道理”,但他却能用非常接地气的方式来呈现,让你觉得这些道理离你很近,并非高高在上。我喜欢书中那种淡淡的哲学思考,它不会让你感到晦涩难懂,反而会让你在轻松阅读的过程中,开始审视自己的人生,思考一些关于存在、意义和价值的问题。我特别欣赏作者对人性的洞察,他能够深刻地理解人类的复杂性,并用一种包容而略带戏谑的笔触来描绘。书中的一些情节,让我忍俊不禁,但笑过之后,却又会感受到一丝现实的无奈。这种“苦乐参半”的阅读体验,正是这本书的独特之处。我感觉自己在这本书的陪伴下,经历了一次心灵的洗礼,变得更加通透,更加豁达。这本书不只是消遣,更是一种精神上的“补给”,让我能够更有力量去面对生活中的各种挑战。

评分

我被这本书深深地吸引住了,它所构建的世界观,以及其中蕴含的思想,让我感到耳目一新。作者的想象力是天马行空的,他能够将各种看似不相关的元素巧妙地融合在一起,创造出一个独一无二的故事。我喜欢他在叙事过程中所展现出的那种自由和洒脱,仿佛没有受到任何束缚,能够尽情地挥洒自己的才华。书中关于“道”的探讨,并非是高深的玄学,而是渗透在生活的点滴之中,用一种非常生活化的语言来解读。我感觉自己在这本书的引导下,开始重新认识很多曾经习以为常的事物,看到了它们背后更深层次的逻辑和联系。我特别欣赏作者的幽默感,他能够在严肃的思考中,巧妙地穿插一些令人捧腹的情节,让阅读过程轻松愉快,又不失深度。这本书给我的感觉,就像是在黑暗中点亮了一盏灯,让我看到了前行的方向,也让我对未来充满了希望。我愿意反复阅读这本书,每次都能从中汲取新的养分,不断地充实自己的内心世界。

评分

这本书给我带来的感受,是难以用简单几个词来概括的。它就像是一面镜子,让我看到了自己,也看到了这个世界。作者的文字充满了力量,他能够用最朴实无华的语言,表达出最深刻的道理。我被书中人物的经历深深打动,他们的悲欢离合,他们的奋斗与挣扎,都让我感同身受。这本书让我明白,生活并非是一帆风顺的,它充满了挑战和困难,但同时也充满了机遇和希望。作者的观点,非常有启发性,他能够引导我去思考人生的意义,去探索生命的价值。我喜欢书中那种对“真善美”的执着追求,它激励着我去成为一个更好的人。这本书不仅仅是一个故事,更是一种生活态度,一种人生智慧。我感觉自己在这本书的熏陶下,变得更加成熟,更加独立,也更加懂得如何去爱自己,爱他人。这本书会成为我书架上不可或缺的一部分,我会在未来的日子里,反复翻阅,从中汲取力量和智慧。

评分

这本书就像是一场精心编织的梦境,我沉醉其中,久久不愿醒来。作者的叙事风格非常独特,他似乎总能找到最恰当的词语来捕捉那些转瞬即逝的情感和思绪。我常常在阅读的时候,不自觉地停下来,去思考书中的某些观点,去对照自己的生活经历。有些地方让我恍然大悟,有些地方则让我陷入了沉思。我尤其欣赏作者对于细节的刻画,他能够从一个不起眼的物件,一段简单的对话中,挖掘出深层的含义。这种“以小见大”的写作手法,让我看到了一个更加广阔和深刻的世界。书中人物的塑造也十分立体,他们不是完美的,有缺点,有挣扎,但正是这种真实,让我对他们产生了深深的认同感。我能够理解他们的选择,也能感受到他们的痛苦和喜悦。这本书给我最大的启示是,生活中的许多道理,往往隐藏在最平凡不过的日常之中,需要我们用一颗细腻的心去发现,去体会。它没有刻意地去说教,而是通过故事本身,潜移默化地影响着我的思考方式。我感觉自己在这本书里,不仅仅是获得了一些信息,更重要的是,我的内心得到了某种程度的滋养和升华。

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