自闭症及其他特殊需求孩子家长的职能治疗指引：动作技能、感觉统合、如厕训练等之实用策略 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书以资深职能治疗师和自闭症家长的双重角色提供了完整的特殊需求孩子的常见问题和专业解释。即使是一般发展正常孩子的家长也能从本书谈论的行为与感觉问题、以及发展上获得实质的帮助。内容涵盖了动作技能与感觉处理、书写、如厕等发展能力、以及特殊的自闭症行为与转换时间安排等等成功经验支持的话题；家长也可以从这些话题中挑选并能轻松在家执行的口袋活动。

好的，这是一本关于儿童早期阅读与识字发展的深度指南，名为《点亮童心：从牙牙学语到独立阅读的阶梯》。 --- 图书简介：点亮童心：从牙牙学语到独立阅读的阶梯 本书关键词： 早期阅读、自然拼读（Phonics）、视觉词汇、阅读理解、亲子共读、阅读障碍早期干预 导言：阅读，是通往世界的桥梁 阅读能力是人类学习和思维发展的基础。本书旨在为所有关心孩子早期语言和识字发展的父母、教育者和看护者，提供一套系统化、科学化且充满乐趣的实践路线图。我们深知，从孩子发出第一个音节到他们自信地沉浸在一本完整的书中，中间需要无数的引导、鼓励和正确方法的支撑。本书并非一本理论堆砌的学术著作，而是一本实战手册，它将分解阅读学习的复杂过程，转化为父母每日都可以轻松实践的步骤。 第一部分：解码声音的魔力——前阅读技能的构建（0-3岁） 本部分聚焦于“阅读前”的准备工作，强调早期语言经验的重要性，这远超于单纯地看图识字。 1. 听觉敏感性与语前游戏： 韵律与节奏的力量： 探讨如何通过儿歌、童谣和有韵律的对话，帮助婴幼儿捕捉语言的结构和声学模式。这为日后学习自然拼读中的音素意识打下坚实基础。 “说话式”的亲子互动： 详细介绍如何进行“扩展性对话”（Expansive Talk），即父母如何回应并自然地扩展孩子发出的声音，增加词汇的深度和广度，而非简单的重复。 绘本的触觉与视觉体验： 区分不同年龄段绘本的特点（布书、撕不烂纸板书），强调阅读不仅是听故事，更是通过触摸、翻页动作建立“书本概念”的过程——理解书本的阅读方向、文字与图像的对应关系。 2. 早期音素意识的培养： 声音的侦探游戏： 介绍如何将音素意识训练融入日常活动，例如在点数玩具时，有意识地强调首音（如“Ba-Ba”），引导孩子区分相似声音。 字母形状与声音的初次关联： 介绍如何使用立体字母模型、沙盘书写等方式，让孩子在没有压力的情况下，将抽象的字母形状与它们代表的声音建立联系。 第二部分：从声音到符号——自然拼读与基础识字（3-6岁） 这是本书的核心实践部分，详细介绍了当代最有效的识字教学法——自然拼读（Phonics）。 1. 系统化自然拼读的实施： 字母发音与字母名称的分离： 清晰区分字母名称（如“艾”）和字母发音（如“/a/”），并指导父母何时引入哪一个概念。 CVC结构与拼读初体验： 详细拆解如何教授辅音-元音-辅音（CVC）结构单词（如cat, dog, sun），提供大量的游戏化练习，确保孩子能“拼读”出单词，而非仅仅“记忆”单词。 高频词与视觉词汇的平衡： 讨论不可拼读的高频词（Sight Words，如the, was, said）的记忆策略，并强调应避免过度依赖死记硬背，而是通过上下文和句型重复来巩固。 2. 早期阅读的“解码”技巧： 滑读（Blending）的艺术： 提供分步指导，帮助孩子将单独的声音平稳地连接起来形成完整的词汇。 分离（Segmenting）在拼写中的应用： 展示如何利用声音分解技巧，帮助孩子在默写或口述拼写时，准确地拆分词汇。 第三部分：阅读的飞跃——流利度、理解力与阅读习惯的养成（6岁以上） 解码只是第一步，流利度和理解力才是阅读的最终目标。 1. 提升阅读流利度（Fluency）： 跟读模仿法（Echo Reading）与交替阅读法（Choral Reading）： 介绍这些科学有效的练习方法，帮助孩子提高阅读速度、节奏和语调的自然性。 阅读反馈的艺术： 指导父母如何进行建设性反馈，着重于“纠正停顿点”而非“标记错误”，保护孩子的阅读自信心。 2. 深度阅读理解的培养： 提问的黄金法则（5W1H）： 教授父母如何设计开放式问题，引导孩子超越故事的表层情节，思考“为什么”和“如果……会怎样”。 构建阅读地图： 介绍“预测-提问-澄清-总结”的阅读策略（PQCQ），让孩子学会主动地与文本互动，构建心智模型。 3. 亲子共读的升级版： 从听故事到“一起探索故事”： 强调在高级阶段，共读的重点应从父母朗读转变为引导孩子大声、流利地朗读，父母则充当“理解顾问”。 延伸阅读的引导： 如何根据孩子的兴趣，推荐下一阶段的读物，平稳过渡到章节书和非虚构类文本。 第四部分：特殊情境下的支持策略——阅读障碍的早期识别与应对 本部分旨在帮助父母识别潜在的学习挑战，并提供初步的家庭支持策略。 1. 危险信号的识别： 细致描述在学龄前和小学低年级阶段，可能预示着阅读困难（如阅读障碍）的行为迹象，例如对押韵反应迟钝、字母识别困难、阅读速度远低于同龄人等。 2. 家庭环境的积极调整： 低强度的密集练习： 介绍每天只需10-15分钟，但高度聚焦于某一音素或拼读规则的短期、高频练习模式。 利用多感官学习： 推荐使用视觉、听觉和动觉相结合的方式来巩固难以掌握的词汇或拼读规则，例如用身体动作模拟字母形状。 结语：拥抱阅读之旅的耐心与喜悦 本书的最终目标是帮助父母将阅读教育从一项“任务”转变为一段“共同发现的旅程”。我们相信，通过科学的方法和无条件的爱，每一个孩子都能找到属于自己的阅读乐趣，并最终成为一个自信、有思想的终身学习者。 --- 适用读者对象： 0-8岁儿童的家长、幼儿园教师、小学低年级教师、早期教育工作者。

第1章 何谓职能治疗？我的孩子不工作！
第2章 何谓核心肌和反射？为何对我孩子的工作效能何等重要？
第3章 餵食和口腔肌肉
第4章 书写和上肢技能
第5章 我们有五种以上的感觉？
第6章 日常活动的行为与转换
第7章 如厕练习
第8章 社交技巧与人际关系
第9章 职能治疗在学校和诊所的比较
 

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我是一位退休的幼儿教育工作者，过去几十年都在幼儿园里教导不同年龄段的孩子。虽然已经退休，但我一直关心着教育领域的发展，特别是对于特殊儿童的教育。近年来，随着社会对自闭症及其他特殊需求孩子的关注度不断提高，我也很想了解最新的研究和实践成果。这本书的出现，让我觉得非常欣慰。我特别看重它“职能治疗指引”的定位，这说明它并非仅仅是理论探讨，而是更注重实际操作和效果。书名中提到的“动作技能”、“感觉统合”和“如厕训练”都是我在工作中经常遇到的、也是家长们普遍关注的课题。我希望这本书能够提供一套系统性的、可操作性的训练方法，让家长们能够在家中就有效地帮助孩子提升这些方面的能力。尤其对于“感觉统合”，我知道它对孩子的认知、情绪和社交发展都有着深远的影响，如果能有更具体的家庭训练建议，将会非常有价值。这本书的问世，无疑为众多有特殊需求孩子的家庭带来了希望和指导，也让我这位老教育者感到很高兴。

评分☆☆☆☆☆

我是一位在特教领域工作的老师，偶然间看到了这本书的介绍，觉得内容非常契合我教学上的需求。在学校里，我们接触到形形色色的特殊需求孩子，每个孩子的情况都不同，需要因材施教。虽然我在专业知识上有所积累，但有时候面对一些孩子的具体行为和发展迟缓，仍会感到力不从心，尤其是在与家长沟通和提供家庭支持方面，更是需要更全面的指导。这本书的书名中提到了“动作技能”、“感觉统合”、“如厕训练”等，这些都是许多特殊需求孩子在日常生活中会遇到的普遍性挑战。我尤其关注“动作技能”的部分，因为良好的动作发展是孩子进行其他学习和生活自理的基础。书中是否能提供一些评估孩子动作发展状况的方法，以及如何设计适合不同能力水平孩子的训练方案？关于“感觉统合”，我知道它对孩子的学习和情绪调节至关重要，但如何在家中创造一个有利于感觉统合发展的环境，或者通过游戏来促进感觉统合，这些都是我非常想深入了解的。这本书的出现，对于我来说，不仅能丰富我的专业知识，更能成为我与家长沟通的有力工具，共同为孩子的成长努力。

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这本书简直是为我量身打造的！身为一位同时要照顾一位自闭症孩子和一位有妥瑞氏症的小朋友的妈妈，我一直感觉自己在育儿的道路上摸索得跌跌撞撞，尤其是在孩子的动作发展和情绪管理方面，常常感到力不从心。市面上关于自闭症的书籍很多，但很多都偏向理论，读起来让人觉得遥远，也很难立刻应用到实际生活中。然而，这本书从一开始就强调“实用策略”，光是这个标题就让我眼睛一亮。我特别期待书中关于“感觉统合”的部分，因为我的大儿子对触觉和听觉都非常敏感，常常因为外界刺激而过度反应，导致情绪失控。我希望这本书能提供一些在家就能进行的简单训练方法，帮助他更好地处理感官信息，减少不必要的困扰。另外，如厕训练也是我们家目前的一大挑战，尤其是对于有特殊需求的孩子，这需要更多耐心和技巧。我希望能在这本书里找到一些针对性的指导，让我知道该如何循序渐进，不至于因为挫败感而放弃。总而言之，我非常期待这本书能给我带来启发和实实在在的帮助，让我能更自信、更有效地陪伴孩子成长。

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身为一位在基层医疗单位服务的儿科护士，我每天都会接触到许多带着孩子来就诊的家长。其中，有相当一部分家长会焦虑地询问关于孩子发育迟缓、动作不协调、感官敏感等问题。虽然我在医学上有一定的基础，但对于如何给予家长更具体、更实用的居家指导，我有时也感到力不从心。这本书的书名“自闭症及其他特殊需求孩子家长的职能治疗指引”立刻吸引了我的注意。我希望这本书能填补我在这方面的知识空白，并为我提供一些可以直接推荐给家长的实用建议。特别是“动作技能”和“感觉统合”这两部分，这是许多孩子在成长的过程中需要克服的难关，也是影响孩子学习和生活自理能力的重要因素。我期待书中能有清晰易懂的图文解释，让家长们能够理解这些概念，并学会如何在日常生活中引导孩子进行相关的训练。另外，“如厕训练”也是许多家长头疼的问题，如果这本书能提供一些针对特殊需求孩子的独特方法，那将是非常宝贵的资源。这本书的出现，对我和我的同事们来说，都是一份难得的学习资料，能够帮助我们更好地服务有特殊需求孩子的家庭。

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我是一位单亲妈妈，独自抚养着一个患有发育迟缓的孩子。说实话，每天的生活都像一场战斗，从孩子的起居饮食到康复训练，几乎所有的事情都得自己扛。很多时候，我感觉自己像一个孤军奋战的战士，不知道该往哪里走，也不知道该如何做得更好。每次看到孩子在发展上比同龄人慢半拍，心里都难受极了。我常常上网搜索各种育儿信息，但很多内容都太专业，或者离我的实际情况太远，根本无法落地。这次看到这本书的介绍，里面提到的“职能治疗指引”让我觉得很专业，而且是针对“自闭症及其他特殊需求孩子”的，这正是我需要的！我最渴望知道的是，如何在家中就能进行一些有效的训练，而不是每次都耗费大量时间和金钱去专业的康复机构。书中关于“动作技能”和“感觉统合”的实用策略，我非常期待。尤其是感觉统合，我的孩子在触觉和听觉方面都比较敏感，经常因为一些细微的刺激而大哭大闹，让我非常头疼。如果这本书能提供一些方法，让我可以更好地理解和引导孩子，那简直是救星！