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教育是一种社会制度，教育和社会之间互动关联密切，因此教育的功能、实务与变迁需要运用社会学观点予以诠释分析。教育社会学是教师不可或缺的一种基本素养和观点，也是教育研究的重要途径之一。本书分别从鉅观与微观两种层面探讨教育现象，鉅观层面包括社会化、政治、经济、家庭、阶级、全球化与社会变迁等议题，微观层面则包括学校文化、教师、学生、教育专业、课程、教学等议题。本书主要宗旨是探讨教育在社会脉络中的功能，解析教育运作过程中的问题与原因，并讨论教育如何促进社会的变革。

作者简介

谭光鼎

　　学历：台湾师范大学教育研究所博士

　　主要经历：新竹师范学院初等教育学系讲师、花莲师范学院多元文化教育研究所副教授、台湾师范大学教育学系副教授、教授
 

二版序言  iii

第一章  绪论  1
第一节  教育社会学的基本概念  2
第二节  教育与社会的关联  4
第三节  教育社会学的研究范围  10
第四节  教育社会学的鸟瞰  15
第五节  结语──教育社会学的社会学  23
重要名词  24
参考文献  25

第二章  教育社会学的理论基础  27
第一节  前言  28
第二节  功能理论  29
第三节  冲突理论  37
第四节  诠释学派  52
第五节  新兴议题与发展趋势  61
重要名词  68
参考文献  68

第三章  社会化与教育  75
第一节  前言  76
第二节  社会化的基本概念  76
第三节  社会化的类型  80
第四节  社会化理论  82
第五节  社会化与自我发展  86
第六节  社会化机构  93
第七节  结语  100
重要名词  103
参考文献  103

第四章  教育与政治社会化  107
第一节  前言  108
第二节  国家和教育的关系  108
第三节  政治和教育的关系  114
第四节  学校的政治社会化功能  121
第五节  结语  128
重要名词  129
参考文献  129

第五章  教育与经济发展  133
第一节  前言  134
第二节  教育的经济功能  135
第三节  经济发展影响教育制度  139
第四节  人力资本理论  145
第五节  人力资本理论的检讨  156
第六节  知识经济与教育  163
第七节  结语  173
重要名词  176
参考文献  176

第六章  家庭、阶级与教育成就  183
第一节  社会阶级的基本概念  184
第二节  社会阶级的理论  185
第三节  教育与社会流动  194
第四节  家庭对学校教育的影响  201
第五节  学校对家庭社经地位的影响  220
第六节  结语──反思与建议  223
重要名词  227
参考文献  227

第七章  教育均等  235
第一节  前言──教育均等的时代背景  236
第二节  教育均等的基本概念  238
第三节  教育不均等的原因  245
第四节  族群教育不均等问题  255
第五节  性别教育不均等问题  260
第六节  结语──推动教育均等的反思  269
重要名词  274
参考文献  275

第八章  学校文化与组织革新  279
第一节  前言  280
第二节  学校文化的基本概念  281
第三节  学校文化的层面  286
第四节  学校文化的影响因素  289
第五节  学校文化的社会学意义  293
第六节  学校文化类型──校校大不同  297
第七节  学校文化革新  301
第八节  结语──创造优质的学校文化  307
重要名词  308
参考文献  308

第九章 青少年次文化  313
第一节  前言  314
第二节  基本概念  315
第三节  青少年次文化的内涵与功能  318
第四节  青少年次文化的理论发展  323
第五节  青少年次文化的问题  330
第六节  结语  342
重要名词  343
参考文献  344

第十章  教师社会学  351
第一节  教师角色  353
第二节  教师的社会地位  355
第三节  教育专业  365
第四节  教师承诺  372
第五节  教师专业社会化  376
第六节  教师专业社会化的发展趋势  381
第七节  结语  383
重要名词  384
参考文献  385

第十一章  教学社会学  389
第一节  教师特质的分析  390
第二节  教师知识  398
第三节  教学文化  404
第四节  教师倦怠  407
第五节  结语  413
重要名词  415
参考文献  416

第十二章  课程的社会学分析  421
第一节  课程的基本概念  422
第二节  知识社会学与课程政治  424
第三节  正式课程  431
第四节  潜在课程  437
第五节  课程的发展趋势  442
重要名词  450
参考文献  451

第十三章  全球化与教育改革  455
第一节  全球化趋势  457
第二节  全球化与教育改革之关连  465
第三节  教育全球化  467
第四节  教育改革趋势  471
第五节  负面影响与问题  485
第六节  结语  489
重要名词  491
参考文献  491

索引  495
 

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