四版序 对于作者而言,序通常是写作过程内心感受的抒发,以及对于协助或启发自己的人表达感谢之意。在着作过四本书写过八次序后,这次写序的心情格外的复杂,甚至也思考起目前撰写教科书的意涵与效益。少子化是无法避免的趋势,而教学的方法、目标在近几年也成为讨论的焦点。多元评量方式、互动式的讨论模式、创新创意的教学方法、网路资讯的整合、甚至翻转教育的提倡,在在冲击着每位老师的教学;对于刚投入教职的老师在适应着,而对于资深的教师更是需要不断的学习与摸索,这些都与学校的教育目标与行政有关,而学校的教育目标又跟随着教育主管机关的政策。曾几何时,高教体系和技职体系之间的落差愈来愈少──高教体系积极推动与产业合作以及实习制度的建立,技职体系则追求硕博士班的设立。随着产业市场招生的需求,许多大专院校广设或转型观光休闲餐旅系科,只是为了高中职端的生源较充足。对于观光餐旅类整体而言,师生增多了,但在教育目标上,是否能够符合就业市场的需求,或只是未来出现更多学非所用的年轻人,相信大家都可以推论出来。除了高教和技职间落差缩短,高中职和大专间的界线也愈来愈模煳,课程间是否有区隔、如何循序渐进的规划似乎并不太有人去探讨,反而是愈来愈多大学的教授为了招生而前往高中职演讲或上课,许多高中职主任老师则无论是否有产业经验,也应聘到大专去兼课。这一切的一切都值得大家好好的去省思。
对于出版社经营者而言,相信有非常深刻以及切身之痛的感受,学生人数虽然增加了,但是除了同类型的书籍增加竞争性外,最直接的结果是购买人数的减少。授课老师并不太会要求同学一定要买书,买了书后随着网路以及补充资料的增加,也可能无法全部教完。每三、四年均会和作者讨论是否进行改版,除了补充新资讯外,也是目前教科书沦为学长姐和学弟妹间最佳的沟通工具。在此非常感谢及佩服扬智出版社叶忠贤总经理,基于坚持教育的理念,即使不符成本也继续出版教科书的业务。当然,坊间的其他出版业者同样令人感佩。对于老师而言,学生的学习态度在不同学制中全然不同,上课专心听讲的同学并不多,取而代之的是滑手机、上网路游戏、沉思放空或睡觉,只要发现有同学愿意听讲互动,相信所有老师就有得天下英才而育之的喜悦感受。学生们的未来在哪里,小确幸充斥在社会中,谈创意但基本功基础是否扎实,就业的市场在何处,竞争的对手已经不限于国内,国际化不仅限于语文能力的高低,而是对于事务观察的方向与细腻度;教育如此、社会如此、国家如此;身为从事教职工作近二十年的个人以不同的面向着手写序。
第四版的调整除了相关资料的更新,也将原先十二章主题旅游的部分以专栏的方式呈现,也添入了许多精辟的见解以及部分的专论。尤其是雄狮旅游集团所出版的《旅@天下》杂志,在吴育光前主编专业及用心的编辑下,每一期都可发现及了解最新的旅游资讯,除了学术统计分析资料外,也包括产官学界不同的论述与观点。野Fun生态实业公司赖鹏智老师在脸书上所分享国内外有关环境、生态、永续发展等议题,也经常对个人有所启发。这几年也感谢所参与过无论是好客民宿、国家环境教育奖、城市好旅宿评比等团队的先进与委员,感谢一路支持提携的李铭辉恩师和刘翠华师母的参与写作,感谢任教十八年的景文科大观餐学院的师生以及任职于各公务单位和各大专院校的长官好友;未来观光学术界的发展虽然布满了课题与挑战,且让我们一起期勉共同努力,教导出产业界的未来菁英,让台湾的观光实力更坚强。更请各位不吝赐教,提供宝贵意见。
杨明贤 志于新店景文科大