自己的国文课、波赫士的魔幻图书馆、如何阅读一本书、阅读地图【台湾商务70週年典藏纪念版。阅读四书】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2022

图书介绍


自己的国文课、波赫士的魔幻图书馆、如何阅读一本书、阅读地图【台湾商务70週年典藏纪念版。阅读四书】

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著者
出版者 出版社:台湾商务 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者: 王永年, 林一安, 郝明义, 朱衣, 吴昌杰
出版日期 出版日期:2016/12/07
语言 语言:繁体中文



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发表于2022-10-06

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图书描述

本套书是台湾商务印书馆为庆祝在台七十年典藏纪念版
  《自己的国文课─略读与精读的祕诀》【台湾商务70週年典藏纪念版】
  《波赫士的魔幻图书馆》【台湾商务70週年典藏纪念版】
  《如何阅读一本书》【台湾商务70週年典藏纪念版】
  《阅读地图─人类为书痴狂的历史》【台湾商务70週年典藏纪念版】

著者信息

作者简介

朱自清 (1898-1948)


  本名朱自华,生于江苏东海,1920年毕业于北京大学哲学系,大学期间为新潮社的创社成员,参与五四运动,曾任教中学多所。1924年出版诗和散文集《踪迹》,1925年入清华大学教书,之后出版第一本散文集《背影》。1931年留学英国,在伦敦修读英国文学和语言学。1938年到昆明,曾任北京大学、清华大学、西南联合大学中国文学系主任。抗日战争中,仍不顾生活清贫,以认真严谨的态度从事教学和文学研究,与叶圣陶共同合作着述。

  朱自清以散文闻名,以抒情、写景见长,描写达情景交融的艺术境界。作品长年收录于课本,在现代文学中亦占有重要地位,尤其以运用白话文描写景致最具魅力。

叶圣陶 (1894-1988)

  本名叶绍钧,江苏苏州人,1907年入苏州草桥中学就读,毕业后于初等学校任教,并尝试新式教学法。之后至上海商务印书馆附设的学校任教,并担任过小学课本编辑。1919年为北京大学学生组织「新潮社」成员,参与出版各种文学作品。1921年起在多所中学和大学任教,并为「文学研究会」组织发起人之一。1923年在商务印书馆任编辑,1930年于开明书店主办《中学生》杂志。抗战期间前往四川继续主持开明书店编辑工作。

  他的教育名言「教是为了不教」,认为教育的目的是为激发学生具备自我教育与学习能力,此举带给传统语文教学领域诸多冲击。

波赫士Jorge Luis Borges(1899-1986)

  阿根廷作家、诗人。国际文坛公认为最具份量的拉丁美洲文学大师。

  1899年出生于布宜诺斯艾利斯(Buenos Aires)。十一岁以前,波赫士在家中接受教育,十二岁时开始阅读莎士比亚。波赫士全家住在一栋建有图书馆的宽敞房子, 图书馆内收藏上千册英文书。波赫士曾说:「如果要我指出生活中的主要事件,我会说是我父亲的藏书。」

  1921年,创办《三稜镜》(Prisma)、《船头》(Proa)杂志。1924年,积极为青年先锋派刊物《马丁.菲耶罗》(Martín Fierro)撰稿,并结识泰戈尔。1925年,出版诗集《面前的月亮》(Luna de Enfrente)、散文集《探讨集》(Inquisiciones), 1931年,为维多利亚.奥坎波创办的《南方》(Sur)杂志撰稿。1936年,为週刊《家庭》(El Hogar)撰稿,引荐外国作家。1937年,担任布宜诺斯艾利斯市立图书馆的助理。

  1938年,由于家族遗传,眼睛逐渐失明,由其母亲和友人协助文学工作。1938~1953年间,创作出最精彩的短篇小说。1941年,出版短篇小说集《小径分岔的花园》(El jardín de senderos que se bifurcan)。1946年,裴隆上台,由于签署反裴隆的声明,市立图书馆职务遭到革除,以讲学谋生。1950年,当选阿根廷作家协会主席,并担任阿根廷英国文学学会英国文学教授。1955年,裴隆下台,新政府任命波赫士为国立图书馆馆长、阿根廷人文科学院院士。

  1956年,获国家文学奖,眼科医师严禁其读书写作,逐渐凭记忆创作、口授。1973年,裴隆党重新执政,决定从国立图书馆退休。1975年,被任命为巴别尔图书馆馆长。1985年出版最后一本诗集《密谋》(Los conjurados)、短篇小说集《莎士比亚的记忆》(La memoria de Shakespeare)。1986年4月22日,与玛丽亚.儿玉结婚,6月14日在日内瓦逝世。

莫提默‧艾德勒Mortimer J. Adler (1902-2001)

  以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛誉。除了写作《如何阅读一本书》之外,以主编《西方世界的经典名着》,并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。

查理‧范多伦Charles Van Doren(1926-)

  曾任哥伦比亚大学教授,后因故离任,和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》,一方面帮他把1940年第一版《如何阅读一本书》内容大幅修编增写,因此,1970年的新版就由两人共同领衔。

阿尔维托‧曼古埃尔Alberto Manguel-(1948-)

  生于布宜诺斯艾利斯,先后在义大利、法国、英国、大溪地居住,1985年成为加拿大公民,现居法国,并获授法国艺术及文学勋章的军官勋位。青少年时期曾为视力受损的名作家波赫士诵读,大受启发,后成为蜚声国际的选集编者、翻译家、散文家、小说家和编辑,着作获奖无数。

  另着有《意象地图:阅读图像中的爱与憎》(Reading Pictures: A History of Love and Hate)、《深夜里的图书馆》(The Library at Night)、《阅读日志》(A Reading Diary)、《曼古埃尔论阅读:从爱丽丝谈起》(A Reader on Reading)、小说《人人都是说谎家》(All Men Are Liars)(皆由台湾商务出版)等多部着作。

译者简介

波赫士的魔幻图书馆

修订 苏逸婷 

  淡江大学西班牙语文学系毕业,淡江大学西班牙语文学系硕士、辅仁大学跨文化研究所比较文学博士。译者有:《公羊的盛宴》(La fiesta del Chivo,台北联经,2011年)
 
如何阅读一本书

郝明义

  出版人。曾任时报出版公司总经理、台湾商务印书馆总经理兼总编辑,现任大块文化董事长,以及「网路与书」发行人。着有《工作DNA》、《故事》、《那一百零八天》;译有《2001:太空漫游》。
 
朱衣

  着名都会女作家,擅长描绘都会生活的情爱男女,着有《前中年期浪漫族》、《不婚年代的恋爱哲学》、《不要约会只要喝咖啡》等十余本小说。目前除小说创作外,并从事心灵成长的散文写作及翻译,着有《日日是好日》、《勇敢再出发》等书;译作包括全球畅销书《别为小事抓狂》系列、《美丽人生十大守则》系列、《快乐──达赖喇嘛的人生智慧1》、《宽恕──达赖喇嘛的人生智慧2》等十余本。
 
阅读地图──人类为书痴狂的历史
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图书目录

图书序言

编者的话

享受「为自己而读」的盛宴
 
  阅读的能力,并不是与生俱来的,而是人类几千年文明发展中逐渐形成的美好资产。
 
  阅读能力始自文字。人发明了文字,取得了跨越时空保留经验与感受的神奇突破。今日此地遭遇的事、触发的情感、说出的话,用文字写下来,就能去到彼处、去到未来,对不在场、不可能在场的人复制重现。
 
  不过,文字不是完美的记录工具。得要先学会文字蕴含的意义、指涉的事物、组构的法则,才能将经验与感受转写为文字。更重要的,从文字中接收跨越时空的经验与感受时,不只要懂得文字,还要动用自己曾有过的经验与感受,才能让文字记录变得鲜活有效。
 
  换句话说,阅读的重点不在客观的文字,而在读者主动主观解读文字的过程。同样的文字,不同的读者会读出不一样的收获。几乎毫无例外,自身内在经验与感受愈是丰沛,在阅读上愈是有准备的读者,就会在文字中得到愈多愈美的体会。
 
  因而,从一个方向看,有阅读习惯、有阅读能力的人,很容易将由文字中得来的阅读能力,运用在生活的其他面向上。可以用阅读一本书的态度阅读一幅画、一首音乐作品、一张照片、一个建筑空间、甚至一个人。阅读意味着我们不是被动地接收讯息与刺激而已,我们积极地动用自身的经验、感受,与被阅读的事物对照、互证,专注好奇地叩问被阅读事物内在或外延的意义。
 
  阅读一个人,我们就不只是看看他长什么样子,查查他的头衔,我们将眼前所看到的人视为一组符码,让我们能够循线追问:这是一个什么样的人?什么样的因素使得他形成这样一个人,社会的、心理的、偶然的、宿命的种种因素?这样的人和我之间存在着怎样的异同,透过探索他、了解他,我会因而对自己增加了怎样的认识?
 
  换另一个方向看,会阅读或不会阅读,是不是愿意经常动用阅读的态度来对待周遭的世界,决定性地影响了一个人的生活。阅读、启动阅读模式过日子时,主动、积极、张开记忆与感官敏锐度的方式,人就会活得格外丰富浓稠,living intensively。
 
  为什么我们愿意让自己浑浑噩噩单薄平板地过,而不丰富浓稠地过呢?为什么不阅读,为什么不精进自己的阅读能力呢?
 
  正因为阅读不是与生俱来的,阅读可以靠着练习来精进。精进阅读时,首要的关键是开发思考、感觉与想像,坚持要将书或其他阅读对象「读进去」,意思是触动自己、改变自己。
 
  在我们的社会上,很多人不喜欢阅读,更多人不会阅读。最大的问题在我们常常被教导「为别人而读」,为父母读、为老师读、为分数读、为毕业证书读、为求职或升迁读……却鲜少「为自己而读」。「为自己而读」,是将阅读当作目的,而不是工具、手段;「为自己而读」,读了之后得到的效果,不是去换来任何身外的东西,而是使得阅读前和阅读后的自己,变得不一样。
 
  所以,精进阅读的第一步,其实是认清楚阅读有多重要,阅读能对一个人发挥的作用有多大。接下来,则是找到一些可以克服阅读障碍的方法,深化阅读和生活和体验之间的关系。然后,还可以进而从不同的杰出阅读者身上,看到种种阅读的可能性,引发让我们心向往之的追求动机。
 
  《自己的国文课─略读与精读的祕诀》以大家熟悉的国文内容为领域,开展阅读导览。明确地将「略读」与「精读」区分出来,又敏感于文言与白话的不同阅读挑战,这样一本书对于培养、掌握中文基础解读、体会能力,有着特殊的作用。当我们绝大多数时候都依靠中文来阅读时,很明显地,对中文愈娴熟,阅读中能得到的收获,必定随之而愈多愈厚。
 
  《波赫士的魔幻图书馆》则呈现了「一代奇读者」的大师阅读精华。波赫士不只读得多又读得精,还总能在许多大家都读过的书中读出不可思议的华丽奇幻感想。进而他将他的书,他对于书的体会,书中所展现的人间视野,综合交织成一座知识迷宫,在那里面,你一方面被波赫士的奇想折服,另一方面又惊异于支撑他奇想的庞大人类思考,以至于自愿流连于迷宫中,享受地做一个永远的读者,再也不想出来了。
 
  《如何阅读一本书》具体、分层地提出了阅读方法的建议,循序渐进,引导我们进入阅读的世界。在这个世界里,读者和作者一样重要,以什么态度读一本书决定了能从书中得到什么。作者们对于阅读经验的同理认知,既深且近,而且充满了说服的热忱,雄辩滔滔地罗列了人与书的不同关系法则。
 
  《阅读地图─人类为书痴狂的历史》以生动的方式诉说了几千年的人类阅读经历,鑑古知今,让我们领略了阅读并非理所当然,走到能充分掌握阅读能力、以阅读容易且方便地丰富自己,还有一段漫长曲折的路途。路上有很多挫折、障碍,很多不意的转弯,当然也有各种或精巧或壮丽的奇景,以及众多或睿智或疯狂或愚迷的人。
 
  我们以筹备一场盛宴的心情聚集了这四本书,邀请所有愿意给阅读一个机会,让阅读提升丰富生活质地的朋友们一起来享受!

图书试读


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