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　　资深热血教师──神老师，在拥有「特殊儿家长」身分后，才真切体悟到，原来每个有问题的孩子都有不同的难处，需要我们设身处地、用同理心去关爱，为孩子找到出路。身兼老师和特殊儿家长的神老师，自此不断省思「好老师」的定义，拒绝不平等的特殊要求，但求给孩子一个无霸凌、零排挤，且接纳特殊状况的「零拒绝的友善学习环境」！

　　※ ※ ※

　　面对孩子的差异，量身打造共融环境
　　培育一般生的正向品格、使特殊生获得理解与尊重
　　这是我的责任，也是教育的真谛

　　教学17年的神老师，对于教育尽心尽力、亲力亲为，对于困境也从不退缩！直到她女儿出生，十个月大就被判定终身学习迟缓，彻底打破了她「没有教不会的学生，只有不会教的老师」的教育理念，一个字教了千万遍还是不会写、一个注音写了千万遍还是记不住……

　　「我可以教会所有孩子，却教不会我的小孩；
　　我可以帮助所有孩子，却不知道怎么帮我最重要的孩子」

　　种种障碍让神老师不断自责、自疑，甚至想要自我放弃，可是这个女儿比谁都努力，学着一般人与生俱来就会的事物；对正常的孩子来说的举手之劳，对她来说，是如此得来不易。她这么努力，家长更没有理由放弃！

　　只有亲身经历过一遭，才能理解特殊儿的困境，神老师开始审视「好老师」的定义，拒绝成为教学机器，用行动实践「爱的零拒绝教育」，让我们在有能力的时候，一起关爱身边需要帮助的人：

　　本书透过真实发生的案例，和你一起蹲下来，用孩子的眼睛看世界：
　　学习迟缓：长时间观察孩子，就会发现他们其实好认真好努力，因为「没有人想要学不会」
　　社交障碍：深入孩子群体，才能发现游戏中「我愿意当野狗」的荒谬，动手打人是出于被迫
　　身体孱弱：全班的毕业旅行，即便行动不便，只要你愿意，我们就一起去，一个都不少
　　脑伤学生：不要怕跌倒，我会一路陪着你；站着走进校园，也要抛开轮椅站着走出去！
　　外籍妈妈：「我妈好白痴喔，连中文都看不懂！」不懂尊重家人的孩子，也不知道如何尊重他人
　　过动躁郁：无论孩子以前的表现如何，只要愿意给予机会，创造友爱环境，他也会变得平静
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　　「把所有学生都当作自己的孩子，
　　面对孩子的问题，就不会觉得他是麻烦，
　　会自然而然地替孩子想出很多很多的办法。」──神老师

　　所有在求学路上遇到困难的孩子，都需要你我付出同理心去关爱，所有行为偏差的孩子，透过教育，都有成为天使的可能！

　　［神老师经典语录〕
　　
　　杜绝霸凌：你可以不喜欢一个人，但是不能攻击他，更不能跟着大家一起欺负他。

　　明辨是非：做任何事情都要秉持着心中的良善，学习思考自己的行为所造成的结果和效应，最后还要学会从困境中找到自己的价值。

　　体贴关爱：在我有能力的时候，我会尽力照顾需要照顾的孩子；我也想要我的孩子们，可以在能力范围内去体贴身边的人。

　　处世态度：不要怪孩子的观念偏差，他们总是看着我们指去的方向；我们待人处事的态度，影响着孩子对待他人的方式；我们批判事情的态度，更教育着孩子面对事情的高度。

　　书中所有看似异常的特殊案例，都是在校园里发生过的真实事件，也一直存在你我生活当中，只是我们愿意花多少时间去看见、去理解、去接纳。本书体现的是，特殊儿母亲如何在现在的教育体制内，保有教育工作者的初衷、爱与责任，特殊儿不该被放弃，一般生学会同理心，把爱留给孩子，就能让孩子的生命完全不同。

　　用爱浇灌出来的孩子，即便没有聪明的天分，
　　但是却有满满的善良，看的、想的、说的都是爱。

【暖心推荐】

　　王宏哲（天才领袖感觉统合儿童发展中心执行长）、吕秋远（律师）、吕宗益（阳光天使职能治疗儿童发展关怀协会执行长）、吴宜伦（台北市国小学生家长会联合会总会长）、宗景宜（心路基金会创办人）、卓惠珠（作家）、泽爸（亲职教育讲师）、郑同僚（政大教育系教授）、

【校园齐推】

　　苗栗霄里国小／古艳丽校长、台南大湾国小／朱国圣校长、宜兰中华国中／林志全校长、高雄仕隆国小／蔡惠淑校长、桃园八德国小／徐明哲老师

作者简介

沈雅琪（神老师&神妈咪）

　　在基隆出生长大，曾就读花莲师范学院幼儿教育学系，拥有经国学院健康产业管理研究所硕士学位，育有三子，小女在十个月大就被医师判定为终身学习迟缓。

　　至今（2017）在基隆市长乐国小担任教师17年，网路暱称为「神老师&神妈咪」，起因于是几年前的某位学生写作业的封面时，把「沈」老师写成了「神」老师，在网路上分享这则趣事，从此沈老师就变成了神老师（笑）。

　　神老师从小就是个运动员，个性好强、不轻易屈服，经营一个粉丝专业【神老师&神妈咪】，把脸书当作心情抒发和经验分享的天地，分享身为教师、特殊儿妈妈、人妻、烘焙爱好者的生活点滴。有一些粉丝，但更多的是育有特殊儿、拥有同样处境的家长网友。

　　因为不足，所以不断地努力学习和调整，唯一的信念，就是「只能努力，不能放弃」。目前讲过二十几场演讲，《当孩子生命中的贵人！特教生在普通班的融合教育》专题讲座受到全台各校师长的欢迎，讲座亦持续扩增中。

　　神老师&神妈咪粉丝专页：ppt.cc/DqFVm

推荐序：生命中的爱与感动
自序：爱的零拒绝教育

辑一、身为特殊儿的妈妈
1.铁金刚妈妈
2.谢谢你给的舞台
3.最后一名
4.没有人能阻止伤心的母亲奋战
5.你的保护是对她的歧视
6.道歉
7.连拿身心障碍手册都好困难
8.微量的进步
9.请收起你的好奇心
10.是玩笑还是歧视？
11.没关系，我爱你
12.接受不等于伤痛癒合
13.特殊儿的妈也是拼尽全力
14.没有选择的权利
15.等待文昌星甦醒
16.闪着珍珠光的女儿

辑二、特殊生的非特殊教育
1.同理心
2.连唿吸都觉得好累
3.教育的初衷
4.没有人，想要学不会
5.包尿布上课
6.一个都不能少
7.爱的零拒绝教育
8.友善环境之必要
9.我听你把话说完
10.每个孩子都受老师的保护
11.鬼故事
12.小事变大事    13.爸爸，我不想跟你玩
14.赞美是最好听的言语
15.忠于感受
16.掌握权力的人

辑三、小学的无名老师
1.老师最重要的工作
2.每个孩子都是独特的风景
3.有条件的爱
4.家有外籍妈妈
5.妈妈的男朋友
6.最微小的奢求
7.谁说谎
8.生存之道
9.谎言的背后
10.霸凌效应
11.没有教育的孩子，不会是天使
12.家长的作业
13.至死不渝的爱
14.放弃学习
15.尊重的教养
16.对与错的界线
17.荣恩的咆哮信

附录、零拒绝教育的实务经验

【家长举手问】
为什么我孩子的班上会有特殊生？
潜能班的挣扎与标签
老师讨厌我小孩
孩子人缘不好，该怎么办？

【老师讨论题】
老师该如何教育特殊生？
南北奔波演讲，是为了甚么？

1. 一个都不能少
 
带国小毕业班，跟其他年级最大的不同就是要办毕业旅行。很多人很羡慕我们可以趁机会出去玩耍，但是，其实这是一件很揪心的工作。班上总会有几位家境不好的孩子，我们都会想尽办法让他们一起参加。
 
这几年很幸运，每次只要孩子们的家境无法支付毕旅的钱，校长、家长会还有家长们会帮忙找补助，导师们自掏腰包给这些孩子零用钱，让这些孩子可以顺利出门。因为，毕业旅行对孩子的意义重大，我们这些跟小孩朝夕相处的导师，放不下任何一个孩子。
 
有时的状况更为艰鉅，除了要替真的付不出旅费的孩子想了办法，这次要带着没办法走那么远的孩子出门，他得坐上一年多没坐的轮椅，和我们一起去毕业旅行，行前我们必须讨论很多细节。
 
讨论的时候，有很多人说依照这孩子的状况，为了安全起见，应该让家长陪着一起去毕业旅行，我问他们，这样是不是变成妈妈和孩子的毕业旅行，跟同学没有交集？最后我坚持，我们班自己带孩子出门，晚上拜託父母来帮孩子盥洗、陪孩子睡觉。
 
我跟班上的孩子讨论如何分配工作，如果是我全程推着他，那又变成老师和他的毕业旅行，谁想要跟妈妈或跟老师，来场一对一的毕业旅行呢？
 
一个人带孩子去旅行，是一件辛苦的事情，如果一个班级带一个孩子去旅行，大家分担一点照顾的工作，谁也不觉得辛苦。同学们讨论出来，四组轮流照顾他、带他去玩，一组有六、七个人，一定有人不上去玩设施，这时候不玩的人就陪他。
 
才踏出校门，就有一个阿嬷问我，「坐轮椅要怎么玩？这样是能玩什么？他妈妈为什么没有去？怎么不让他请假就好？」我只跟她说，「这是我的学生，我去哪里，他就去哪里，这是毕业旅行，当然是我带着去。」
 
身体病弱的孩子跟同学比较没有交集，分组的时候不参加分组，让各组轮流照顾他，在游览车上也由男生轮流陪他坐，这样每个人都能享受自己的毕业旅行，不会为了陪伴他都不能玩。
 
我以为男生们比较粗枝大叶，带着他去玩耍时会让他在一旁看。可是其他学校的老师遇到我时跟我说，你们班的孩子真的超棒的，一群人七手八脚的，扶着他一起去玩旋转木马，上厕所时也是两个高壮的男生陪着走进厕所去，吃饭的时候，同学主动替他盛饭，让他自己动手吃完。

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一个都不能少：爱的零拒绝教育！教育孩子同理心之必要 电子书 下载 mobi epub pdf txt 2024

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