阅读，是在密林里寻找一片树叶。
　　阅读，是深夜里孤独地攀登七道阶梯。
　　阅读，是驾驶插翼跑车，跨越梦想的界限。
　　这是一个没有越界阅读，就不成阅读的时代。
　　不论错过了多少机会，不论多么晚开始，阅读都在等着给我们一个美好的机会。这是一个历史上从未有过的越读者时代。

　　《越读者》初版于2007年，广泛地探讨了网路时代如何跨越多种媒体、感官、领域的阅读，在华文世界获得广大回响。十年后，作者基于自己新的发现与体悟，除了调整架构，并新增内容，也全面修订了所有文章。

　　作者郝明义，虽然是长年在出版业工作的人，但是他写这本书，却纯粹是回到一个普通读者的立场所写的。

　　郝明义生长在中文阅读贫瘠的韩国社会，高中毕业后来到中文阅读资源丰富的台湾求学。这一路，他曾努力跨越环境的局限设法多读，也曾饥渴地什么都读再感到空洞无比。大学毕业后，他因缘际会地在不同类型的出版公司与杂志社做过各种性质、职阶不同的工作，不论就身为读者的需要，还是出版者的工作需要，对阅读到底是怎么回事，一直有着越来越升高的困惑。1990年代，网路出现。网路与书籍的界限，以及相互越界的混沌，把他的困惑搅动得更混乱了。

　　他一直到在出版业工作了二十多年之后，才找到一个出口，接下来一面回顾一面继续往前摸索。2007年，他回到一个十八岁少年的心情，来整理了自己的心得，希望就一个不断进行一些越界尝试后的读者身分，给同样困惑的别人，一些或许可供参考的看法。

　　十年之间，郝明义一边观察着网路上的阅读如何更快速成熟地推展，并因为社群与协作的出现产生了新的生命；同时他也长时间思索纸本书存在于网路时代的意义，设法重新解释阅读纸本书的价值。于是在20017年，《越读者》有了增订版，架构和章节的调整，就是为了体现这两点变化。

　　《越读者》增订版架构如下：
　　Part 1　跨越学校的记忆
　　Part 2　跨越四种阅读饮食
　　Part 3　跨越网路
　　Part 4　跨越纸本书
　　Part 5　跨越方法与工具
　　Part 6　跨越七道阶梯
　　Part 7　跨越梦想

　　郝明义认为，在台湾成长的人时常被一些阅读界限所捆绑。他在书中提醒读者：我们身处于人类有史以来，前所未有的丰饶的阅读时代；网路时代的阅读是不断突破界限的「越读」，读者应跨越不同界限，提升阅读层次，凭借着阅读追寻梦想。

　　台湾读者时常面对着考试教育筑成的界限、社会现实压力施加的界限，还有对「网路」与「书」的刻板印象与使用习惯构成的界限，有不善掌握阅读时间、空间、工具、方法的所形成的界限，也欠缺对阅读的意、与想像而划地自限而形成的界限。

　　本书正是要协助读者突破这些界限。

　　郝明义在书中整体检视因为中学阶段考试教育的影响，探讨其对大学阶段及出了社会之后所产生的后遗症，以及应有的心理准备。

　　他将阅读比喻为给心智的饮食，经由这种比喻，引导读者重新认识阅读的四种分类与可能，恢复对阅读的胃口。

　　他阐述网路阅读对我们的意义和价值，解释为什么今天一方面可以不需要文字和书，另一方面也说明文字、书籍、网路配起来的话，能如何像插翼的跑车飞驰远奔。

　　他分析，相对于网路阅读所代表的各种动态与白昼的特质，纸本书及其主要承载的文字内容，如何代表一种静态与黑夜的特质。并探讨如何透过诗、哲学、小说、历史等不同门类的阅读，来体会这种特质。

　　他也以如何创造阅读的时间，加上阅读的「五加一力」为主要核心，介绍各种阅读的方法和工具，方便读者摸索前进。

　　他说明了阅读旅程的不同阶段，鼓励读者拾级而上，跨越阅读的七道阶梯，打开更远大的眼界。

　　他更点出了阅读与梦想的不同关系，解释阅读能如何协助我们提升人生层次，引领我们往梦想与理想前行。

　　《越读者》搭配了漫画家张妙如的插画和各式图像，希望不论内外都以丰富的图文编排呈现越界阅读所可以有的乐趣，来献给所有曾经以及正在因为阅读而挣扎的人。

著者信息

作者简介

郝明义

　　1956年出生于韩国。1978年台大商学系国际贸易组毕业，次年开始进入出版业工作。历任长桥出版社、《2001月刊》、《生产力月刊》、《时报新闻周刊》之特约翻译、编辑、主编、总编辑等职。1988年任时报出版公司总经理，1996年离任。同年秋，创立大块文化。1997年初接任台湾商务印书馆总经理兼总编辑，1999年底离任。2001年创立Net and Books。2010年创立ChineseCUBES中文妙方。其所发想的中文妙方产品荣获2013年德国iF设计大奖的传达设计奖（iF Communication Design Award 2013）。

　　现任大块文化、Net and Books 董事长。着有：《工作DNA》（增订三卷）、《故事》、《那一百零八天》、《他们说》、《越读者》、《一只牡羊的金刚经笔记》、《如果台湾的四周是海洋》、《大航海时刻》、《寻找那本神奇的书》。译着：《如何阅读一本书》、《2001太空漫游》。

　　个人网站：rexhow.com
　　facebook粉丝专页：www.facebook.com/rexhow.dna

绘者简介

张妙如

　　是作家也是漫画家，擅长用图文书写的方式自由挥洒，1998年起与徐玫怡两人首度以《交换日记》手写体而大受喜爱，因而开启两人联手交换日记的合作创作。自从远嫁西雅图之后，她用漫画家的角度写绘《西雅图妙记》系列，目前共计七本，幽默呈现了一位台湾女子的美国观察，以及她和挪威籍美国先生阿烈得（大王）共同经历的喜怒哀乐。妙如另有侦探小说系列《妒忌私家侦探社》，目前共出版：《妒忌私家侦探社：活路》、《妒忌私家侦探社：鬼屋》、《妒忌私家侦探社：姊妹花之死》、《妒忌私家侦探社：女神》等，小说第一集曾改拍成电影《活路》。

　　张妙如个人网站 www.miaoju.com
　　张妙如个人噗浪 www.plurk.com/miaojuchang

越读者（十週年增订版）(三版) pdf epub mobi txt 电子书下载

图书目录

增订版序
一本期待了很久的书／洪兰
学校没教的事／吴继文
前言：从一艘新奇的太空船谈起

Part 1　跨越学校的记忆
被考试浸得腐朽的木头　
中学的「我考故我在」
「由你玩四年」的大学
进了社会再阅读的好处与坏处　
潘朵拉盒子里的最后一个礼物

Part 2　跨越四种阅读饮食
把阅读当饮食来谈的理由
享受香喷喷米饭的主食阅读
品尝一条鲜鱼的美食阅读
阅读是有助消化的蔬果
提拉米苏的甜食阅读
中学教科书与参考书是什么饮食
不值得付出那么多时间的书

Part 3　跨越网路
无辜的网路
为什么不必是文字与书
网路上的阅读饮食
一种无中生有的阅读可能
跑车插了银翼之后
有十四种外语的可能
网路时代的双重风险

Part 4　跨越纸本书
思索了十三年的问题
当纸本书是一个黑夜
与人邂逅的诗
为什么要读哲学
小说是三十万字写三十字
换个角度读历史的时候
图像与漫画的作用
经典与Fashion
当白昼与黑夜力量汇合时

Part 5　跨越方法与工具
创造阅读的时间
掌握阅读的速度
阅读的五加一力
怎样阅读一本书：陶渊明、诸葛亮、朱熹和苏东坡的方法
怎样阅读一本书：艾德勒和范多伦的方法
主题阅读没那么深奥
做笔记的方法
怎样算是读懂一本书
记忆与CPU
如何使用实体和网路书店
买书的理性与感性
有关书架与藏书
我的图书馆

Part 6　跨越七道阶梯
金字塔理论的先决问题
第一条路或第一桶金
「有目的」与「无目的」的相互作用
密林里寻找一片树叶
新层次与新领域
阅读的七道阶梯
Reader Takes All：越读者通吃的时代
建立个人知识架构的可能

Part 7　跨越梦想
阅读与梦想的关系
拒绝出狱的人
最好有一个心仪的对象
孤独之用

结语：第三类文盲及Leonard Cohen的歌
初版后记
初版附录：两位老师的来信

图书序言

增订版序

郝明义（作者）

　　《越读者》出版后的十年间，我自己对阅读的认知有两个主要的变化。

　　首先，比起十年前，网路上的阅读不但有更快速也成熟的推展，更因为社群与协作的出现，产生了新的生命。

　　第二，我长时间思索纸本书存在于网路时代的意义，终于找到答案，也可以重新解释阅读纸本书的价值。

　　这次《越读者》的增订版，架构和章节的调整，就是为了体现这两点变化，但更以后者为主轴。

　　此外，原来的初版《越读者》，我写作的对象涵盖了各种年龄层和身分的读者。但现在因为我已经专门针对中学阶段的少年另外写了一本《寻找那本神奇的书》，所以我在增订《越读者》的时候，就把大学以上及出了社会的人当作主要的读者。

　　《寻找那本神奇的书》，是和中学阶段挣扎于考试波涛中的读者一起面对阅读这件事情，及早思考如何保持清醒，并找出自救之道。现在增订版的《越读者》，则是更聚焦于已经离开前一阶段，并且持续感兴趣于阅读的人，和他们一起回顾来时路，找出先前留下的后遗症加以解决，并且善用上岸后的环境和条件，跨越种种和阅读相关的障碍和界限。

　　这样，《越读者》全书重新调整为七个部份：

　　Part 1 跨越学校的记忆

　　整体检视因为中学阶段考试教育的影响，对大学阶段及出了社会之后所产生的后遗症，以及应有的心理准备。

　　Part 2 跨越四种阅读饮食

　　阅读是给心智的饮食。经由这种比喻，重新认识阅读的四种分类与可能，恢复对阅读的胃口。

　　Part 3 跨越网路

　　网路阅读对我们的意义和价值。为什么今天一方面可以不需要文字和书，另一方面如果配合得起来的话，为什么可以有如插翼的跑车。

　　Part 4 跨越纸本书

　　相对于网路阅读所代表的各种动态与白昼的特质，纸本书及其主要承载的文字内容，代表一种静态与黑夜的特质。并探讨如何透过诗、哲学、小说、历史等不同门类的阅读，来体会这种特质。

　　Part 5 跨越方法与工具

　　以如何创造阅读的时间，加上阅读的「五加一力」为主要核心，再把初版里散布的各种方法和工具集中到这里。

　　Part 6 跨越七道阶梯

　　跨越阅读的七道阶梯，应该是阅读的人都应该走过的路。这一个部份保持初版的章节架构，但一些文章的内容随全书架构的调整而有部份改写。

　　Part 7 跨越梦想

　　有关阅读与梦想的关系，初版虽然有提到但不明显。在增订版里，特别列出这个部份，写阅读与梦想的两种关系，阅读与提升人生层次的关系。

　　在架构的调整下，有些文章是新写的。譬如，〈当纸本书是一个黑夜〉。

　　有些文章删掉。譬如，〈为什么不必是网路〉，只保留了部份内容放到另一篇新写的〈思索了十三年的问题〉里当附文。

　　有些文章是原有的，但位置有调整。譬如，〈最好有一个心仪的对象〉改放到「跨越梦想」的那个部份。

　　有些文章改写部份内容后，搭配前后文换了一个新标题。譬如，〈影像的力量〉改为〈当白昼与黑夜的力量汇合时〉。

　　有些文章的标题没改，但内容大幅改写。譬如，〈结语：第三类文盲及Leonard Cohen的歌〉这一篇。

　　总之，阅读是和个人成长、社会环境、时代氛围互动发展的事情，也因此，会受到种种自觉或不自觉、有意或无意的限制。我希望增订版的《越读者》能从多个面向更清楚地呈现这些限制的所在，并探讨可以如何超越。

　　《越读者》出版十年以来，众多读者的回应，给了我很多启发。这次的增订版，除了希望能表达这十年来我对阅读的新感受之外，也期待读者继续指教。

　　感谢大家。

推荐序

一本期待了很久的书／洪兰

　　这是一本我期待了很久的书，一本没有说教、完全从读者观点出发的阅读书，尤其是作者对小说的看法，真是深得我心。我在大学的时候，曾经非常羡慕念中文系的同学，以为他们可以光明正大地看小说，然后理直气壮的说「我在做功课」，不必像我们一样，看小说得偷偷摸摸，有很深的罪恶感。后来一位从中文系转出来的同学告诉我，我太天真了，当看一本小说，心中必须存着分析的意图：分析角色、分析句法、分析句子背后隐藏的作者真正涵意时，它将读小说的乐趣都剥夺光了，所以他转去念历史系，历史一样要分析，但是在读的时候，心中已经认为应该要分析，所以不会排斥它，分析就不认为是苦。

　　我听了大失所望，真是别家的草地比较绿，每行有每行的苦经，后来到美国去留学，看到美国的老师和家长都非常鼓励孩子看小说，他们的学生可以大大方方夹着小说在校园里走，不必觉得别人在读正书而我在看小说，反而是小说看得越多的人越自豪，在有文艺水准的晚宴上，主客谈的都是最新排行榜的畅销小说，没有看过的人插不上嘴，还觉得自己很逊。

　　这对在高中时被教官没收许多本金庸小说的我真是很大冲击，常在想阅读的目的是什么，不就是增广见闻，增加词汇并透过书中人物来体会人生吗？如果是这样，看小说有什么不对？为什么要禁止？现在很高兴，终于有人站出来把我心中的话讲出来了。

　　郝明义先生把阅读定义为给头脑的饮食，把它和给身体的饮食做了一个类比，也分成了主食──解决生存需求的阅读；美食──思想需求的阅读；蔬果──工具需求的阅读，和甜食──休闲需求的阅读。小说不为参考或查证，没有一定目的，纯粹为了娱乐、消遣，追求的是口感，依个人喜好而不同，所以作者说在飞香港的商务舱内看到一位衣着时髦的小姐聚精会神的看一本书，边看边做笔记，他很好奇是什么书这么吸引这位美貌的佳人，所以极力偷窥书的名字，到飞机降落，这位小姐把书合上，准备下机时，他终于瞄到了封面，原来是一本畅销的谈如何成功的书，令他大失所望，这小姐的美貌程度立刻大打折扣，的确，如果是我，我也会觉得很遗憾。

　　阅读小说很像书中的一个例子，一个卡通片中的主角想回家，但是人在千里之外回不去，他泫然饮泣，旁边人告诉他你回得去啊，不要哭，这个人随手在银幕上画了一个门，说我们可以画个门，门打开就回到家了，因为我们在卡通的世界中。他把门打开，果然就回到家了，这个例子的寓意很深，小说不是事实，但它是真实，在书中，我们随着书中人物的悲欢离合而忽喜忽悲，但是把书合上，这一切都烟消云散，不曾发生过，还有什么比小说更好的教导学生人生意义的东西呢？

　　阅读真的就像那扇画的门，走进这个门，我们进入想像的世界，乘着文字的翅膀，无远弗届，所以西谚说「打开一本书，打开一个世界」，

图书试读

〈无辜的网路〉

＊人类一直有一种方便了，就不想阅读的根性。

有一次演讲结束后，听众交流的时间，有两位女士先后发言。

先发言的显然是一位母亲，她为孩子日益偏向于使用网路而不接近书籍而烦恼；后发言的则似乎是一位当姊姊的人，她认为毋须为孩子操心那么多，他们自有出路。就像我们自己，父母也曾为我们操心很多，但我们也走出了自己的路子。

两位针锋相对了一阵，令我印象深刻。

阅读本来就是各说各话的事情。不然，也不会有那么多人谈、谈了这么久的时间，结果还是得不断地谈。

网路风行之后，给我们新添的一个苦恼是，给「阅读」这件事情增添了更多容易讲不清、分辨不清的面貌。

所以，对于网路，最常听到的一个说法，就是网路使得人远离了书。甚至，远离了阅读。

但，真的是这样吗？

翻开人类的历史，我们总是拚命想把阅读这件事情变得比较容易，比较便利些。

文字和图画，从早期刻在石头上、动物甲壳上、竹子上，到写到皮革上、纸张上，到印刷、装订成册，再到转化为电子与数位型态，可以用电脑、手机与其他行动载具来显示，我们一直希望把阅读这件事情变得越方便越好。

从最早只有和神界可以沟通的祭司才有资格阅读，到王公贵族垄断阅读的权利，再到民间富有之家也可以阅读，再到推广给更普及的人民，终于成为人人皆须接受国民教育，我们一直希望阅读的能力与机会，能推广到越多的人手上越好。

但是，作用力必有反作用力。

想把阅读推广与普及的力量越大，吸引我们不想阅读的力量也就越来越大。

在中国，公元十一世纪的宋代，印刷术大盛，突破了过去书籍只能用手抄的，费时又少量的侷限，于是各种书籍的种类和数量都扩大，「莫之不有」。但也就在这时，苏东坡写了〈李氏山房藏书记〉，感叹过去书籍取得不易的时代，大家愿意千里迢迢追寻一本自己想读的书，但到了什么书都有了的时候，却反而大都不爱读书，只顾得「游谈无根」（爱八卦）。到了清朝，书籍出版得更多了，袁枚写〈黄生借书说〉，感叹就比苏东坡的时代又多了一层。

在西方，也有类似的情况。